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[期刊] 经济问题
[作者]
赵晓云 王丽
为了解高校护理专职教师期待在临床实践时获得何种形式的报酬,在对相关人员进行团体焦点访谈的基础上设计问卷,并对山西省高等院校的156名护理专职教师进行了调查。结果发现,护理专职教师对医院的奖金不十分期待,但希望获得项目劳务费、带教费与成果奖励。同时,护理专职教师期待在进入临床学习时为其计教学工作量。
关键词：
高校护理专职教师 临床实践 报酬
[期刊] 经济问题
[作者]
赵晓云 王丽
为了解高校护理专职教师期待在临床实践时获得何种形式的报酬,在对相关人员进行团体焦点访谈的基础上设计问卷,并对山西省高等院校的156名护理专职教师进行了调查。结果发现,护理专职教师对医院的奖金不十分期待,但希望获得项目劳务费、带教费与成果奖励。同时,护理专职教师期待在进入临床学习时为其计教学工作量。
关键词：
高校护理专职教师 临床实践 报酬
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周琴 刘燕红
教师是一个类似于医学、护理或临床心理学的临床实践专业。为达成培养高效教师的终极目标,美国"临床实践型教师教育"聚焦实践性教育学环节,对教育实习的目标与内容、实习基地学校和指导教师的资格认证均作出了明确规定。为确保教育实习的成效,"临床实践型教师教育"强调相关主体应建立起支持性合作伙伴关系,并尝试搭建全国性的信息网络平台,从而形成具有整体性、连贯性的教育实习体系,以培养高效教师,满足教育需求。
关键词：
美国 临床实践 教师教育 教育实习
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王杉
中共中央、国务院《关于卫生改革与发展的决定》指出:"深化高等医学教育改革,提高教育质量……临床医生的培养既要注重基础理论,更要注重临床综合技能"。"全球医学教育最低基本要求"、"医学教育国际标准"以及"中国医学教育标准"都对医学教育实施过程的每一个环
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
江林强 李咏 裴傲秋
临床医学是一门实践性极强的应用学科。培养和提高医学生临床实践能力,是适应素质教育,培养新世纪高素质医学人才的关键所在。在临床教学、实习过程、毕业前多站式技能考试等环节上,强化管理,更新理念,规范制度,文章通过结合本院临床教学和管理的实践,对培养医学生临床实践能力的内涵、途径和方法等方面加以浅析。
关键词：
医学生 实践能力 综合素质
[期刊] 比较教育研究
[作者]
洪明 应竑颖
进入21世纪以来,美国实践取向的教师教育逐步发展出了一种新的主流模式,涌现了一批以"教师驻校实习"为特征的优质培养项目。为发挥这些项目的引领和示范作用,美国全国"教育科学研究所"下属的"中西部地区教育实验室"遴选了十个优秀"教师驻校实习"项目。虽然它们在机构性质、培养定位、实施路径及支持系统的构建等方面各具特色,但在整体上都体现了注重发挥有实际教学经验的优秀教师的教学指导作用、强调教师驻校实习与新教师入职制度间的衔接、根据紧缺学科和学区高需求定制教师培养计划、突出大学与公立中小学系统间的合作伙伴关系等特点。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
蔡旭旺 陈焕春 曹胜波 张安定 徐晓娟 周祖涛 吴美洲
临床实践教学是动物医学教育的关键环节,直接决定着动物医学人才的培养质量。随着我国经济的发展、科技的进步和规模化养殖业的兴起,伴侣动物的增多,以及人们对绿色食品和环境的追求,动物医学在畜牧业发展、宠物医疗、食品安全、公共卫生安全等领域发挥越来越重要的作用,对动物医学人才的临床实践技能提出了更高要求。文章在分析当前我国动物医学教育中临床实践教学面临的形势与存在的问题基础上,提出了解决这些问题的主要对策建议。
关键词：
动物医学 临床实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
林芳冰
临床专业学位的设立是我国医学教育系统改革的结果,它对当前的研究生复试提出了更高的要求。制订客观规范化考核评估体系,建设标准化临床技能考核试题库,建立动态考核专家库,加强教学管理等措施则是一种有益的尝试,为解决临床专业硕士研究生复试的临床实践能力考查提供了经验。
关键词：
临床实践能力 专业硕士 改革 探索
[期刊] 经济师
[作者]
范成 张琼 王继年
医院教学是医学人才培养和学科建设的基础,而临床实践教学是高等医学教育过程中的重要组成部分。文章基于平衡计分卡理论,通过"财务、客户、内部流程、学习与成长"四个维度的设计一级指标,并运用德尔菲法、层次分析法来确定临床实践教学绩效评价二级指标及组合权重,构建公立医院临床实践教学绩效评价体系,从而进行多维的、动态的绩效考核评价,推动公立医院的可持续发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘岩峰 王大伟 王朝辉
文章基于对传统临床技能培训弊端的分析，提出了农村订单定向免费医学生临床技能综合实训体系的构建措施，包括明确临床技能综合实训的目标和定位、基于模拟医学理念整合临床技能操作项目、促进医学生理论知识与实践技能的充分结合等，并通过免费医院生和临床医学专业学生参与不同临床技能培训的实验证明，综合实训体系的构建有利于提高免费医学生的临床实践能力。
关键词：
免费医学生 临床技能 综合实训
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
黄国英 韩春林 桂永浩 陈超 徐虹 郑珊
本文总结复旦大学附属儿科医院实施临床医学研究生教育制度19年的实践经验,重点介绍了该院在儿科临床医学专业学位研究生培养过程中所采取的措施及所取得的成效;文中所强调的突出临床能力训练及全面素质培养、加强培养单位的质量监控等做法,对临床医学专业学位制度的实施有现实指导意义。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
高田钦 蒋燕
介绍了澳大利亚墨尔本大学教育硕士"临床实践"培养模式在培养目标、学制设置、课程管理、实习实践、考核形式等方面的鲜明特色。审视该培养模式遵循的教育理念,反思这种模式在我国实施的可能性,提出了该培养模式的实现路径,即准确定位培养目标,制定具体的落实措施;创新学制管理,满足多样化需求;拓宽课程设置,丰富课程教学方式;建立稳定的教学实习体系,提供丰富的实践形式;实施科学严格的考核,提高学习的有效性。
关键词：
澳大利亚 教育硕士 临床实践 研究生教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何慧华
"实践取向"是教育部2012年颁布的《教师教育课程标准》的基本理念之一。这一理念强调学前教师教育改革的主要目标是打造"反思性实践者"。要实现这一目标,需要构建默会性的实践知识,而默会性知识的构建需要通过临床教学实践来传递。因此,笔者认为,临床教学实践模式可以视为学前教师教育改革的重要突破口。本文从剖析学前教师的专业角色与专业发展特征入手,指出学前教师教育的改革目标,探讨实践取向的教师教育改革的内涵取向临床教学实践模式的实践理念以及践行临床教学实践模式的路径。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨燕燕
随着教师教育改革的推进,教师实践素养观的变迁影响了教师职前实践教学中临床指导的目标指向,而教师专业学习方式的变革决定了临床指导新的任务使命。为此,我们必须厘清师徒式临床指导的关键要素以明确其内涵,并通过改变指导模式重置临床指导的师徒关系。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈德昌 徐丽萍
从笔者自己的选题过程出发,结合马克思主义认识论,提出“临床——选题的第一手资料;问题——提出假说的依据;假说——到临床中去检验;理论——假说的不断完善”的选题四要诀,为临床医学研究生如何进一步深入、完善自己的课题提供科学的思路。
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