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[期刊] 教育发展研究  [作者] 钱伟  薛二勇  
从某种程度上讲,高校教学质量管理水平的高低直接决定了高等教育强国建设的历史进程与步伐。本文从建设高等教育强国的视野审视高校教学质量管理的问题、挑战并提出对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘兵  
高校教学质量管理平台能有效地改变传统教学评价中教师和学生缺乏参与积极性、评价及时性不强、评价缺乏建设性反馈等问题。它以全面教学质量管理为核心,通过分布式管理明确了多元化评价主体,并实现了教学评价设计的科学性,有力地形成了教学过程PDCA循环式的改进机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王颖  边晓霞  
随着我国高等教育事业的发展,高等教育进入大众化阶段,但教学质量却出现了滑坡。高校将现代质量管理方法引入教学质量管理中,旨在利用先进的管理模式及质量改进方法达到持续改善教学质量管理的目的。文章坚持理论研究与实证分析相结合的原则,深入研究高校教学质量管理现状及存在的主要问题,并提出了相应的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 朱节云  
本文首先就高校教学质量的评判标准及管理对象进行分析,认为高校教学质量管理离不开学校—教师—学生三个主体,从而以学校—教师—学生三位一体的模式对教学质量管理的观念与机制创新进行分析探索。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王春光  
论述了在提高教育教学质量中学校的办学特色、办学理念、培养目标和发展定位的向导和基础作用,师资队伍的根本作用,人才培养方案和教学大纲的核心作用,教学方法和学习成绩考核方法的关键作用,以及教学质量监控的作用。结合内蒙古农业大学的实际,提出办学特色、办学理念、培养目标、专业定位、师资队伍、人才培养方案、教学大纲、教学方法、成绩考核方法、教学质量监控等是高等教育教学质量管理的关键要素。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 郑家成  何全旭  
高校内部教学质量管理,不仅要重视体系的构建,还要重视机制的优化。本文在分析高校内部教学质量管理机制存在的主要问题的基础上,探讨了如何从组织、流程、价值整合和制度创新四个方面来优化高校内部教学质量管理机制的问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 肖艳红  
在高校教学管理过程中,教学质量管理是对教学活动进行宏观调整、促进教学质量提高、培养高素质人才的重要措施。文章在分析我国高校教学质量管理现状的基础上,本着科学、全面、可操作的原则构建高校教学质量评价体系,进而通过实证的方法进行调查和数据分析,得出了影响高校教学质量的五个因子。根据数据分析所得出的因子,有针对性地提出了高校教学质量管理评价体系的优化策略,为高校教学质量评估工作提供参考。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 胡昌送  高月勤  杜瑞军  
伴随高等教育大众化进程,人们对公平而又高质量的教育向往更加迫切,新形势、新要求、新任务下的教师专业素质能力难以适应新时代人才培养质量要求,教师教学质量成为国内外关注焦点。目前,教师教学质量评价作为高校一项常规工作,拘囿于"就评价谈评价"程序正义的"奖惩"工具管理价值取向,遮蔽了教学质量评价"以人为本"实体正义的"成长"价值关怀意蕴,陷入质量困境,包括教师教学质量评价思想观念与目标达成的偏离、评价主体责任意识的淡漠、评价指标体系的碎化及评价结果成效的矮化。从质量评价困境走向评价之思,深切回应新时代下教师发展性评价诉求,转变思想观念是根本,重塑评价主体责任意识是保障,构建科学合理评价指标体系是基础,合理应用评价结果是关键。
[期刊] 教育与职业  [作者] 徐艳  张军  
高校提高人才培养质量,关键在于建立全员参与、全方位、实时的教学质量监控体系,包括学校内部教学质量监控体系和社会监控体系。文章在对高校内部教学质量监控体系现状进行调研的基础上,分析了我国高校内部教学质量监控体系运行中存在的问题,并提出了改进的思路和措施。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 白义  王清宣  
文章对高职院校加强教学质量管理问题进行了探讨,认为加强教学质量标准体系建设,努力构建教学质量监控体系,做好毕业生跟踪管理是高职教学质量管理应当重点解决的三个问题。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王伟廉  
中国高等教育进入大众化以来,全国上下最关注的问题之一就是质量问题。本科教学水平评估过后,总结经验,很多人将注意力集中到大学的管理上。有一种观点认为,提高教育质量最关键的一环就是要加强教学管理。甚至有人认为,中国高等学校目前最薄弱的环节就是教学管理。并认为正是因为管理薄弱,才导致教学质量滑坡。笔者近年来对这些问题作了一些思考,觉得有必要对这些问题再进行一些探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王少林  
本文对我国高等教育教学质量进行反思,探讨其影响教育质量根本原因,并结合高等教育理念和社会需要,提出提高教育质量的相关对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王正  
教学质量是高职办学的生命线,教学管理部门必须建立健全教学质量管理体系,以科学的管理理念为指导,具体调查影响教学质量的主要因素,构建适合高职院校的教学质量监控和保障体系。文章介绍了新时期加强高职院校教学质量管理的意义,提出建立教学质量管理与监控体系的方法,和合理高效使用监控体系的途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈文贵  刚永  
文章分析了当前高校选修课中存在的主要问题及成因,在选修课质量建设的实践基础上,提出了一系列改进和完善选修课制度的对策和思考,同时引发了合理收费、科学认定学分等需要继续探索的研究课题。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李响  仇大勇  黄晓燕  
我国高职院校教学质量管理理念落后、教学质量保障体系还不完善,教学质量问题备受社会和政府的关注。全面质量管理思想和方法既适用于产品或服务质量管理,也适用于教育教学质量管理。高职院校实施全面教学质量管理,应围绕学生顾客的教育需求确定教学质量标准,树立全员参与、全过程管理的质量管理思想,构建以教学质量管理体系、教学质量管理方针、教学质量管理手册、教学质量控制、教学质量内部审核、教学质量改进机制为核心的全面教学质量管理架构。
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