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[期刊] 中国成人教育
[作者]
申世涛
1999年高校扩招以来,高等教育能否在规模扩大的同时,保证教学的质量,一直是全社会关注的焦点。为此,教育部专门制订了《普通高等学校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杭俊
面对＂高校教学质量如何实现更加科学、合理和有效监控＂这一命题，本文在研究了美英两国的高校教学质量监控体系，在深入分析美国＂认证＂模式和英国＂审核＂模式的基础上，对比我国的＂评估＂模式，提出了国外高校教学质量监控体系中值得我国借鉴和学习的地方，并加以论证，以期对我国高校教学质量监控体系的改进提供参考。
关键词：
高校 教学质量 监控体系 对比研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李蓉
教学质量监控与评价是提高教学质量的保证。目前各高校的教学质量监控与评价大多仍采用传统的模式,存在着多方面的问题,影响监控与评价的信度与效度,只有结合高校特点构建科学合理的教学质量监控及评价体系,才能实现精准教学质量监控与评价的目标。
关键词：
高校 教学质量 监控与评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李晓靖
随着我国高等教育大众化进程的深化,教学质量问题也日益凸显,构建合理的教学质量监控体系对办学质量的提升有着重要意义。构建科学的教学质量监控体系应遵循全员性、系统性和可操作性原则,采用听课、教学检查、教师互评、学生评教等方式进行,学校各部门各司其职,积极主动地提高学校的教学质量。
关键词：
高校 教学质量 监控体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐艳 张军
高校提高人才培养质量,关键在于建立全员参与、全方位、实时的教学质量监控体系,包括学校内部教学质量监控体系和社会监控体系。文章在对高校内部教学质量监控体系现状进行调研的基础上,分析了我国高校内部教学质量监控体系运行中存在的问题,并提出了改进的思路和措施。
关键词：
教学质量监控体系 本科教学激励机制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张增凤 桑玉军
[期刊] 职教论坛
[作者]
周文辉 燕平
教学质量是学校生存发展的生命线。在当前高等教育进入大众化的背景下,应用型本科高校其应用技术型人才培养质量是否能适应区域经济和社会发展的需要,同样备受关注,构建一个规范、科学、高效、实用的教学质量监控与保障体系,以达到提高人才培养质量的目的,对于转型发展中应用型高校是一项必须加快推进的任务。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王晓江 祝西莹 张普礼 王兆奇
系(部)教学工作是高职院校教学工作的主体所在。建立健全这一层次的教学质量监控与评价体系,是高职院校教学质量得以保障的关键。本文对高职院校系(部)教学质量监控与评价体系的基本原则、机构组成、实施办法、具体内容等作以阐述,提出较为可行的、符合高职特点的实施方案与办法。
关键词：
高职教育 系(部) 教学质量 监控 评价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
韩理安 张斌 刘绍勤
[期刊] 高等教育研究
[作者]
史秋衡 宁斌
美国社区学院具有学费低廉、就近上学、因材施教、设施优良和方便转学等5项教学质量性价比优势,这些优势充分优化了社区学院承上启下、面向区域市场和注重地域布局的地方化功能。美国社区学院逐渐建立起来的教学质量保证体系,以其内部三维教学质量保证与外部多元教学质量监控相结合的完善运行机制,使社区学院得到了社会对其质量的广泛认同,在高教分层分类结构中获得了稳定的院校定位和社会地位,表现出很强的可持续发展能力。其教学质量监控体系的设计思想可概括为发掘质量优势、注重基础课程、促进知能结合等。
关键词：
社区学院 质量监控 设计思想
[期刊] 职教论坛
[作者]
李永宁在《教育评论》2014年第11期中撰文,分析了当前高职示范院校教学质量监控体系所存在的问题,提出了高职示范院校加强教学质量监控的建议。高职示范院校教学质量监控主要存在教学管理运行机制不完善、教学质量监控与评价目标不明
[期刊] 中国成人教育
[作者]
季贤
成人高等教育的教学过程是在教师主导下学生自主学习的过程，包含＂教＂和＂学＂两个方面，这个方面相互独立又相互影响，分别对教学质量起着重要的作用。从这两个方面分别建立起科学合理的＂教＂的质量监控体系和＂学＂的质量监控体系，从＂教＂和＂学＂两个维度对教学进行全过程监控，才能切实有效地提高成人高等教育的教学质量。
关键词：
成人教育 教学 质量 监控
[期刊] 教育与职业
[作者]
肖海慧
高职院校是以培养应用型实践人才为目的的教育机构,对高职院校中的生产实践课的教学探索,不仅能够促进学生将理论知识与自身能力相结合,还可以有效提升学生的实践操作能力。据此,文章试以高职院校生产实践教学质量的监控体系的构建进行研究探讨,旨在为创新高职生产实践教学课的教学模式、探索高职教育新模式做出一些有益的探索。
关键词：
高职院校 生产实践教学 质量监控体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李青
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出,高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控,吸收用人单位参与教学质量评价,逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。作为全国百所示范
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘爱萍
以高职院校审计实践教学为研究对象,就如何构建科学的高职院校审计实践教学质量监控体系,做出了分析。提出了构建审计业务专业管理小组、加强审计实践教学课程的设计效果等措施。
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