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[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐红彦 雒保军
本研究以新乡医学院第九届中青年教师教学竞赛的评分数据为研究对象，比较了教师评委和学生评委的评价差异，结果发现和学生评委相比，教师评委打分区分度更高、更加严厉、趋同性更高；最后公布的前三甲人选与教师评委期待的结果差距略小于与学生评委期待的结果差距；评委评分一致性良好，整体评委工作具有较高的信度。整个结果说明引入学生评委具有非常积极的作用，整个评审工作可信可靠。
关键词：
教师评委 学生评委 教学竞赛 比赛评分
[期刊] 统计研究
[作者]
张勇
应用民意测验、民主评议、代表评议、专家评议等方法,对一些事物或现象进行研究和评价,在实践中已使用得较为广泛。其中有一类为小组评议法,即在对某种事物或现象进行评价的时候,聘请有关专家、或由公众推选出代表、或从公众中随机抽选代表组成评议小组,评议小组中的评委在对事物或现象进行考察后,独立地给出评议分数,然后再用统计分析方法对评议分数进行加工处理。
[期刊] 统计与决策
[作者]
梁薇
为了提高大学生的综合素质,教育主管部门和高校经常组织各类赛事,而竞赛的评阅试卷过程是竞赛管理的一个重要环节。为从不同角度考察网评评委的基本素质,文章建立了严宽度、离散度、可靠度、有效度和准确度五个指标的网评评委综合素质评价指标体系,并采用遗传算法建立投影寻踪模型对网评评委综合素质进行评价,得出投影向量即综合评价模型系数为:(0.9469,0.0024,0.4663,0.00350,0.0963)。通过计算投影特征值可看出,除少数评委综合素质表现较差与群体差异较大外,其余大部分评委的综合素质差异小且表现良好
关键词：
网评评委 素质评价 投影寻踪
[期刊] 中国土地
[作者]
影响决策介入决策贯彻决策——专家评委高度评价《谁给我们土地》李元（国家土地局副局长、《谁给我们土地》主编）：我代表课题组和国家土地局感谢各位专家、学者的支持。《谁给我们土地》这本书算是我的一个创意，由中国土地报社组织编写，得到了国家领导的高度评价。人...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
2月22日,中国高等教育学会"高校竞赛评估与管理体系研究"专家工作组研制的"2015—2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行结果"以及"全日普通高校教师教学竞赛分析报告(2012—2019年)"正式向社会发布。"2015—2019年和2019年全国普通高校学科竞赛排行结果"包含本科院校学科竞赛榜译12个、高职院校学科竞赛榜单11个,省份榜单2个(详见表1)。据统计,全国共有1172所本科院校进入2015—2019年全国普通高校学科竞赛排行榜(本科)。在排行榜中,哈尔滨工业大学位列榜首,浙江大学和武汉大学分列第二名和第三名,第四到第十名分别是电子科技大学、山东大学、西安交通大学、华中科技大学、上海交通大学、东南大学和东北大学。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张肃
文章以大学生学科竞赛活动为契机,根据学科竞赛的实际要求和组织经验,对基于学科竞赛的实践教学进行相应思考,为提高实践教学质量提供启示。
关键词：
大学生 学科竞赛 实践教学模式 措施
[期刊] 中国高教研究
[作者]
熊匡汉
高校开展的众多教学改革实践活动,其中教学竞赛是行政压力最小、年轻教师自愿参与积极性最高、最获好评的活动之一。这一活动的最大亮点是通过师生互动,在不同程度上取得双赢的效果,产生较好的示范效应。因此,是一项值得深入研究和进一步总结推广的活动。
关键词：
教学竞赛 双赢 示范效应 研究
[期刊] 财会通讯
[作者]
黄敏 王健 何红霞
本文认为,高校作为会计人才培养主要渠道之一,通过强化专业实践教学提升学生的职业能力,是高校人才培养适应社会需求的必由之路。建立以"建构主义学习理论"为指导,以学科竞赛为重要途径的人才培养观,对发挥学生主体能动性,克服会计专业社会实践条件不足,提升实践教学效果具有重要作用。
关键词：
认知论 学科竞赛 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
李佳儒 刘志成 刘欢
参与学科竞赛是大学生提升自我创新实践能力，培养解决实际问题的重要途径。近年来，高校出台多项措施推动大学生参与学科竞赛，但学生参与性不高，参与效果不理想。文章采用问卷调查方法，对大学生参与学科竞赛现状及参与动机进行分析，厘清大学生参与学科竞赛的动因，提出大学生参与学科竞赛的影响因素，并从学校、教师和个体三个方面提出引导大学生积极参与学科竞赛的建议。
关键词：
大学生 学科竞赛 动机
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆国栋 吴英策 陈临强 何钦铭
对大学生竞赛质量进行评价是当前高校竞赛治理亟待解决的关键问题,也是一个复杂的评估问题。研究依据综合客观事实和主观判断的理念对44项全国高校大学生竞赛开展了质量评价尝试:从竞赛覆盖面、竞赛水平和获奖难度三个维度,采用拉开档次法和主成分分析法开展客观评价;采用专家评价法开展主观评价,综合三种方法得到最终评价结果。研究为更好地开展大学生竞赛质量评价提供了一种可供参考的方法论视角。
关键词：
大学生竞赛 主客观综合 质量评价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
2020年1月3日,2019年度高校竞赛评估排行榜专家委员会会议在中国计量大学召开。中国高等教育学会副会长张大良,学会副会长、秘书长姜恩来,副秘书长王小梅,中国计量大学校长宋明顺以及高校竞赛评估排行榜专家委员会约30人出席会议。姜恩来就进一步推进高校竞赛评估与管理体系研究工作提出四点要求:一要深入贯彻十九大、十九届四中全会精神
关键词：
专家委员会
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭菲 张蓝文
大学生竞赛既为广大学生提供了实践创新的平台，又被视为拔尖创新人才评价和选拔的手段之一。从学生发展角度来说，竞赛在选拔之外具备怎样的育人功能？参赛和获奖孰轻孰重？本研究使用2018—2020年的全国大学生调查数据和10项全国性高水平大学生竞赛的获奖信息，发现参赛经历对学生的教育收获，尤其是能力提升具有正向影响，作用大小在不同类型学校和专业中有所不同。高水平竞赛选拔出了学业优秀的学生，但获奖并未带来更多的教育收获。要发挥大学生竞赛作为高影响力教育活动的价值，应重塑“重过程、轻结果”的竞赛观，通过优化竞赛内容、提高参与面、提供优质指导等方式以赛促学，达到鉴才和育才的统一。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
刘文虎
课堂是教师专业成长的主要阵地,教学技能竞赛是促进青年教师快速成长的有效途径和重要举措。教学技能竞赛对教师的成长具有很大的作用,主要体现在以下几个方面。一、提高教师的教学技能大部分新参加工作的教师由于没有教学经验、教学基本功不扎实、对教学的认识和投入不足,导致教学驾驭能力有限,教学成绩不理想,而通过教学技能竞赛可以大大提高他们的教育教
[期刊] 高等农业教育
[作者]
朱永永
针对现有技能竞赛与实践教学整合研究存在系统性和通用性的不足,在前期开展的模块化课程设置、实训中心和基地建设、模块化面向对象动态学习环境建构技能包、以就业为导向开展工学结合等方面的研究基础上,从校内实践向校外实践转变契合、技能竞赛与实践教学宗旨契合、分步发展与循序渐进趋同契合角度阐析技能竞赛与实践教学的整合基础。通过技能竞赛与实践教学整合研究,将生产过程中遇到的关键性技术难点和前瞻性操作技法引入到日常学生实践操作能力培养中,以提升职业教育人才培养质量和实践教学水平。
关键词：
技能竞赛 实践教学 融通整合
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨行勇
本文基于委托代理理论,分析了高校教师教学过程中存在的委托代理问题,探讨了解决高校教师教学过程中投机行为的主要四种激励方式:显性激励、隐性激励、监督激励、内在激励。并针对不同的激励方式提出了自己的看法。
关键词：
高校教师 激励 委托代理
文献操作()
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