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[期刊] 教育发展研究
[作者]
张勤
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把"提高质量"作为教育改革发展的核心任务,明确要求"建立健全教育质量保障体系",把重点集中到强化教学环节。本文通过探讨教学督导联盟,改进现有的高校教学质量监控的重要子系统——高校教学督导机构的工作方法,强化其重要功能——对教师群体和教学管理者群体的问责,拓展该组织的生存力。
关键词：
教学督导 督导联盟 教学质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张勤
改革开放后,为了适应高等教育的大发展,短短的几年间就已形成了众多的大学城。教学督导联盟是集大学城区域内各高校教学督导的力量,使高校间形成互相监督的教学质量机制。它符合国际高等教育区域联盟发展的潮流,并以高校"质量自治"作为发展基础;同时,拓展了"质量自治"的自主权。探索建立大学城高校区域教学督导联盟,对改善区域教学品质,提升区域教学质量具有重要而深远的意义。
关键词：
大学城 高校 教学质量 教学督导 联盟
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈利荣
我国高等职业教育已进入内涵发展阶段。高职院校抓内涵发展,应建立系统的教育质量监控体系,特别是建立健全教学督导体系、完善教学督导机制。针对高职院校教学督导工作中存在的问题,笔者认为应从建立健全督导制度、健全督导组织机构、明确督导工作职责、适度确定督导内容、改进督导方式方法等方面来完善教学督导机制,并分析了要正确处理的三大关系。
关键词：
高职教育 内涵发展 督导
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐海峰
职业教育督导是国家教育治理机制的重要组成部分,对于职业教育改革与发展至关重要。职业教育督导是一项职业教育行政监督与指导活动,重在确保职业教育政策执行的有效性。发展现代职业教育,应当执行"以督政为主,督政与督学相结合"的职业教育督导政策,还应完善职业教育督导主体的形成机制,督导理念从管理转向治理。职业教育督导具有全局性、综合性、专业性与强制性的特点。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹刚
南京市教育局建立了职业教育督导机制,形成了以市教育局督导室牵头、职社处协调、市职业教育教学研究室为主体的督导新局面,利用教育督导制度诊断、指导职业学校教学工作质量,成为职业教育内涵发展的新型助推器。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张震
教学督导是高校内部教学质量监控的必要方式。抓住教学督导的内在联系，在管理与服务、监测与示范、督教与督学、督教与督管、督导与科研等方面实现高度契合，既能提高教学质量，又可促进教师发展。
关键词：
高校 教学督导 内在契合
[期刊] 职教论坛
[作者]
凌来芳
随着高等职业教育国际化进程加快,双语课程的开设被视为衡量国际化程度的一个量化指标,是课程国际化的一部分。双语教学也是目前高职院校的国际交流和国际化项目的重要组成内容。同时,高职学生就业市场的国际化趋势也对学生的专业外语水平提出了更高要求。是否具备国际化视野、专业知识的外语思维和交流能力已成为就业市场衡量学生综合素质的重要指标。在分析高职双语教学动因和内涵的基础上,从目标定位、课程建设及师资培养等几个方面入手,探索一条具有高职特色的,符合高职院校实际情况的双语教学发展路径。
关键词：
高职院校 双语教学 动因 内涵 发展路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孔晓华
教学督导和教学视导是视察、诊断、指导、提高学校教育教学工作质量,促进学校内涵品质发展的有效举措。"十一五"以来,南京市在重点职业学校开展了以"抓质量、提品质、精管理、显特色"为主旨的教学督导和视导实践探索,逐步形成了具有地区特点、职业教育特色的督导和视导办法及评估指标体系,建立了相应的激励机制。实践证明,这一探索研究和实践行动对促进我市职业学校内涵发展、自主发展和可持续发展具有重要意义,形成了广泛影响,发挥了积极作用。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
薛国凤
教学督导是强化高校教学管理与提升教学质量的重要保障。目前我国高校教学督导工作中存在着制度缺失、队伍专业化程度不高、工作内容表浅化、工作方式简单化等问题,与教学之间存在着一种疏离或管控的"局外"关系。因此,必须在更新高校教学督导理念的基础上,通过明确教学督导模式、建立完善的督导组织体系、确立正确的督导取向、理顺学校督导与教师自主发展的关系、强化专家督导与学生督导的联系、借助校际教学督导的力量等策略改变教学督导工作性质、督导人员角色承担及督导实践,使教学督导与教学本身真正成为共生共长的"局内"关系。
关键词：
高校教学督导 督导理念 督导策略
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于兴武 董宇艳
结合我校两年半教学督导工作的实践与成效,探索高校建立督导制度的必要性、探索其运行规律和特点,指出教学督导制度作为一种提高教学质量的补充形式、必要措施,旨在建立高等学校教学工作自我监控和保障体系,提高师资素质,提高教学质量。
关键词：
高校 教学督导
[期刊] 教育与职业
[作者]
张衷平
听课评课是高校教学督导的中心工作之一。高校教学督导要做好此项工作,应该根据本校教师实际运用的三个不同视角听课评课,即学生视角、教师视角和专家视角。
关键词：
听课评课 学生 教师 专家
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡元林
专业认证是高等教育外部质量保障的重要方式,教学督导是高校办学质量内部监控的通用手段。高校要基于专业认证的理念、标准、方式和要求,构建督导体系,创新督导内容,改进督导方式,使教学督导和专业认证之间形成良性互动,从内外两个向度构建高等教育质量保障体系。
关键词：
教学督导 专业认证 高等教育质量
[期刊] 教育与职业
[作者]
王延东
文章对高校教学督导的内涵重新梳理,认为新时期高校要建立符合新时代要求的教学督导体系、教学督导信息的采集以及反馈机制、教学督导的激励和制约机制,并提出推进我国高校教学督导工作的主要措施:对教学督导工作人员的职责进行重新界定;打造高素质的教学督导团队;转移高校教学督导工作的重心等。
关键词：
高校 教学督导 推进 完善
[期刊] 中国成人教育
[作者]
寇尚乾
教学督导制度是目前我国高校普遍采用的一种教学质量监控制度,在提高教学质量方面发挥了积极作用。但当前我国高校教学督导的管理制度和管理体制尚不够完善,督导队伍专业化程度不高,工作方式上重"督"轻"导",运行机制仍不够畅通。因此,高校教学督导需要加强制度建设,提升督导队伍专业化水平,构建"督导并重、以导为主"的督导模式和科学高效的教学督导运行机制。
关键词：
高校教学督导 工作现状 实践反思
[期刊] 中国高等教育
[作者]
丰文秀
教学督导是教学质量监控的主要手段之一。随着国家高等教育教学评估工作的制度化,高校不断加强教学管理,教学督导的外延和内涵都得到进一步拓展,开始走上制度化发展方向,在促进教学改革、加强教学管理、树立教学典范、改进教学工作、提高教学质
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