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[期刊] 中国高教研究
[作者]
张昌凡
教学团队区分于一般的工作团队,更区别于工作群体。其成员具有"自主性"、"独立性"、"自我价值感"、"目标导向明确"、"成就的渴望感强烈"等基本特征。大学内部组织模式按照组织等级性可分为科层模式、讲座模式和社团模式。根据大学教师和大学组织的特点,介于讲座模式和社团模式之间的"协同模式"更适合教学团队的发展。
关键词：
教学团队 知识管理 协同模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈永刚
社会在发展,经济在进步,为了适应社会的发展需求,需要加强人才的培养。各大高等院校作为人才培养的重要场所,在人才培养中有重要地位。近几年,随着我国教育教学制度改革的不断深入,各大高校也在不断进行扩招建设,学校的规模在不断扩大,高等院校作为专业人才培养的重要场所,也逐渐发展起来。与此同时,学生中的各种问题逐渐显露出来。组织行为学是以研究人们行为为主的学科,也是管理学中的一个独立学科。在高校学生管理中,应用组织行为学有重要的意义。为此,本文从组织行为学视角下的高校学生管理模式以及相关的内容进行分析研究。
关键词：
组织行为学 高校 学生管理
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘立国
"组织行为学"课程在职业院校传统教学中,往往以教师讲授理论知识为主,辅以各种测试练习,以实现教学目标。由于组织行为学知识内容丰富广泛,传统的教学模式不能有效地激发学生的学习兴趣,教学成效不高。任务驱动教学以学生为中心,以任务为驱动,有助于调动学生的积极性,激发学习兴趣,从而全面提升学生的素质。在职业院校"组织行为学"课程中引入任务驱动型教学模式具有重要的价值。
关键词：
职业院校 组织行为学 任务驱动 教学模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
马健生
学校是一种组织性存在,学校发生的变革有其组织行为学的机制:适应性和选择性。由于这种机制,学校变革表现为三种模式:渗透模式、政策模式和自愿模式。
关键词：
学校改革 改革机制 改革模式 组织行为
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吴屹 唐洁
组织行为学以人为主要研究对象,是研究在组织内部以及组织与环境相互作用的过程中人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。组织行为学的深入研究与应用对提高管理人员的预测、有效引导和控制人的行为具有重要的指导意义。高校是一个特殊的社会群体和组织,高校教育体系的有效管理对提高教育质量、教学执行以及保障教育系统的运行等方面具有重要作用。随着教育事业的深化改革,高校教育教学的评价和管理系统也不断地改革和创新,组织行为学相关理论的有效应用对高校教育教学的管理和评价体系的发展具有一定的促进作用。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
黄滟珺
在全球化发展与社会科研技术不断提升的背景下,我国高校思政理论课教学正面临全新的挑战,该课程教师的教学科研一体化发展也因此进入大众视野。积极探索有利于促进思政教师建设教学科研一体化模式的有效措施,加快思政理论课程的现代化发展,是提升高校思政教育在新时代趋势下的适应能力的主要途径。笔者结合《高校创新型科研团队的组织与行为模式研究》一书,分析了高校思政理论课教师教学科研一体化的发展,有助于高校思政理论教师全面履行自身的职责与义务。
[期刊] 教育科学
[作者]
辛琳琳
高校创新型科研团队的组织行为模式应当与科研团队的不同发展阶段相适应。创建阶段要明确团队目标和定位,选拔优秀的团队领导,营造和谐的团队文化;发展阶段要构建高校科研团队高效的运行机制,创新团队管理理念,营造宽松和谐的团队工作环境,科学设计团队组织结构;提高阶段要完善高校科研团队的保障体制,创新管理体制,健全激励机制,改革考评机制,形成高效、高产的优秀科研团队。
关键词：
高校 创新型科研团队 组织行为模式
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
李超平 时勘
在组织行为学研究过程中经常需要确定各自变量的相对重要性,而优势分析则是提示不同自变量重要性的有效方法。本研究以程序公平、分配公平与工作倦怠的关系为例,详细介绍了如何采用优势分析来确定各自变量的相对重要性。结果表明,预测玩世不恭时,程序公平相对来说更重要,贡献了已解释方差的56.07%;预测情绪衰竭时,分配公平相对来说更重要,贡献了已解释方差的59.09%;预测成就感低落时,程序公平相对来说更重要,贡献了已解释方差的93.55%。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王炳同 谷斌 王毅 苏建宁
目前,国内外关于学分银行的研究集中在高校与高校之间的学历教育互认,以及高校学历教育和培训机构之间的学分互认等方面。本文提出了运用学分银行为学习型企业提供定制服务的观点。文章以中国邮政为例,就学分银行为邮政企业教育培训、人才开发等方面提供定制服务的思路和流程进行了研究和分析,并对员工终身学习成果档案建设的模式和内容进行研究和定义,以期为学分银行服务全球更多的学习型组织和企业提供借鉴。
关键词：
学分银行 学习型企业 人才发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕淑芳
积极组织行为学是组织行为学的发展和创新,重点研究和开发组织系统中人们的心理优势,它对指导高职"双师型"教学团队建设具有十分重要的意义。以"双师型"教学团队建设过程为线索,从微观层面将积极组织行为学中关于自我效能、希望、乐观、主观幸福感和情商智力五个方面,采取积极方式贯穿其中,提高教学团队的工作绩效。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
傅遐龄
在"强化体育课",提高体育教学质量,进行高职院校体育教学改革的大背景下,以团队为基础、激发学习者团队协作精神、注重人的创造性与实践性的TBL教学模式,在高职院校高素质体育教师队伍建设中发挥着重要的借鉴作用。
关键词：
TBL模式 体育教师 团队
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘芳
科研管理的有效创新是提升地方本科院校管理水平、教学质量的关键途径之一,体现着某一院校在高等教育事业中的综合竞争实力。《高校创新型科研团队的组织与行为模式研究》一书深入探析组织与行为因素对高校创新型科研团队绩效的作用机理并提出具有针对性的管理策略,对高校建设创新型科研团队提供理论依据与指导作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
焦李媛 张雪翠 王屹
建设高质量的教学创新团队是充分发挥职业教育类型地位、有效增进职业教育适应性的重要手段。以组织发展为基础的组织行为学为理解教师教学创新团队提供了新的研究视角。组织行为学视角下职业院校教师教学创新团队是兼具共生性、开放性、综合性为一体的实践型研究型团队，其组织环境主要由宏观、中观、微观三个动力所提供。面对团队建设过程中组织化程度偏低、“双师”流通机制壁垒、领军人才匮乏、共生文化缺位等现实困厄，应注重组织结构，系统规划团队生命周期；依托产教共同体，畅通“双师”教师循环路径；注重人才梯队建设，优化领军人才培养；立足组织特性，塑造团队文化，实现职业院校教师教学创新团队的高质量发展和实践水平的高效提升。
[期刊] 教育与职业
[作者]
何智明
高校辅导团队工作模式是指高校辅导员在学生工作中以团队的形式负责固定专业或者年级学生的辅导工作,团队成员对学生工作分工负责、相互配合的工作模式。相对于传统的单兵辅导模式而言,团队工作模式具有分担角色压力和避免角色冲突、维护绩效考核的公平公正、促进高校辅导员专业化、保证辅导工作持续性等独特功能。构建高校辅导员团队应该遵循团队成员专业多样化、注重团队和谐、组合自愿等基本原则。
关键词：
高校辅导员 团队 工作模式
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文献计量分析
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