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[期刊] 教育与职业
[作者]
丁婷婷
＂部校台＂协同培养模式使地方党委宣传部门、高校和地方媒体三方共同参与高校播音主持人才的培养过程，将思想引导和专业训练并重，实现了教育资源的整合，符合专业自身的特殊性，满足媒体融合时代对播音人才的需求，具有可操作性，为培养高素质复合型传媒人才提供了一个全新的思路。＂部校台＂协同培养模式的实施路径包括＂部校台＂协同制订播音主持人才培养方案、协同推进教学改革、协同优化专兼职教师结构、协同完善实践设施的建设以及协同健全组织管理体系。
关键词：
播音专业 “部校台” 协同培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
李慧群 李梦华 吴婉璐
作为播音主持人才培养的重要形式,实训教学的成功与否直接关系到播音主持人才培养的成败。目前我国播音主持人才培养中实训教学层次、水平良莠不齐,各高等学校、职业院校播音主持的实训课程都存在一定问题。播音主持专业实训教学应从资源配备的合理性和共享性、教学方式的个性化和创新性、教学内容的实践性和实用性入手,培养适应社会竞争、适应传媒行业发展的人才。
关键词：
播音主持人才 实训教学模式 探讨
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李俊文
中国传媒大学播音主持专业近60年来一直在全国高校教学、科研、社会服务等方面发挥着示范引领作用，其不断改革创新的专业人才培养模式一直被众多兄弟院校学习效仿，为健全与完善我国播音主持高等教育发展做出了突出的贡献。王文艳所著《播音主持人才培养模式研究》一书就该校首批国家级一流专业建设点播音主持艺术专业人才培养模式的构建、实践与完善进行系统研究，深入总结该校播音主持人才培养的成功经验，为融媒时代播音主持专业建设提供了新的思路与借鉴。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张永泽 刘晓光 董维春
在分析目前我国校企基地式合作培养模式存在的不足及其原因的基础上,提出专业学位研究生基于项目的校企协同培养模式,阐述了该培养模式的核心内涵和特点以及构建该培养模式应坚持的原则。
[期刊] 物流技术
[作者]
刘敏 于丽静 王海峰
以需求导向理论及协同教育理论为支撑,针对物流管理专业人才培养"供需错位"和校企合作融合度低等实际问题,重点在区域经济需求导向下的专业特色方向选择、校企一体化协同育人平台建设、技能标准化与标准技能化协同育人路径、校企一体化"多维协同"实施等方面探讨了物流管理人才培养模式的改革与实践。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
朱江 杨永萍
随着全球经济一体化进程的加快,商务英语人才培养也应与时俱进。文章探索了校企协同育人机制下地方普通本科院校商务英语人才"订单式"培养模式,该培养模式能够激发企业参与协同育人的动力,使校企深度融合,切实提高地方普通本科院校商务英语人才培养质量,实现学校、企业和学生共赢。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张荣胜
校企合作、协同创新培养新型人才是高等职业教育适应共给侧结构性改革及产业结构调整的重要途径。通过校企协同创新教学模式、共同培养学生创业能力、组建政产学研联盟等,南京高等职业技术学校在校企联合培养新型高职人才方面积累了一些实践经验。
关键词：
校企合作 协同创新 政产学研
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓怀勇 马琴
文章首先分析了高职院校探索校企产学研协同育人的必要性,然后论述了高职院校校企产学研协同育人培养模式的探索与实践:加强顶层设计,服务区域发展;打破各自为政的局面,提高服务意识,突出企业与院校的"双主体"地位:重视平台建设,以项目促合作,改善产学研协同育人的条件:加强内涵建设。
关键词：
高职院校 产学研协同育人 双主体
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄小琴
地方本科院校人才培养向应用型转变已成趋势,校企协同育人通过企业与学校深度合作培养高素质应用型人才,成为应用型本科院校人才培养的创新途径。文章以江西科技师范大学广告学专业的人才培养实践为例,提出"一体两翼"校企协同人才培养模式,通过在人才培养目标、理论实践教学及校企师资培养三个方面展开校企协同育人,以创新思维及能力培养目标为"一体",强调实践领先,对理论与实践教学"两翼"进行深入整合,师资动态互补,培养高素质应用型广告人才。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
韦文华
将播音主持艺术与语文教学有机结合,并不是要将每一位语文教师都培养成播音员、主持人,而是通过这种有机结合,培养语文教师课堂教学中的语感,提高语文课堂教学水平,进而提高语文教育质量。
关键词：
播音主持艺术 语文教学 语感
[期刊] 经济研究参考
[作者]
王勇慧 白波
本文依据建构主义理论,采用案例分析法和比较法等研究方法,结合河北大学协同育人具体实际,认为协同育人的培养模式符合当前国家"双创"战略要求,切合现阶段人才培养实际,探索出了有效提高人才质量的培养模式,提出探索协同育人路径的深化和拓展是巩固协同育人优势的必然要求。
关键词：
协同育人 创新 人才 模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺定修 涂用军 黄玲青
文章以东莞职业技术学院为例,对高职教育"政校行企协同,学产服用一体"人才培养模式进行了研究和实践。详细阐述了"政校行企协同,学产服用一体"育人新内涵、构建"政校行企协同,学产服用一体"的育人新模式、形成"政校行企协同,学产服用一体"的育人新格局、实施"政校行企协同,学产服用一体"育人新方法等四个方面的内容。
关键词：
政校行企协同 学产服用一体 人才培养模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
祝英杰 曲成平 时伟
分析了传统人才培养模式下课程体系教学中存在的问题,提出了以校企协同人才培养模式为基础的课程体系教学的新模式。以校企协同机制为导引,以高校专业教师与企业工程师的共同参与为课程教学保证,以课本理论知识与工程项目相结合为课程教学内容的教学实施,强化了人才工程素质和工程实践能力培养的力度,为进一步提升专业人才培养的质量,满足社会和企业的人才需求提供保障和持续动力。
关键词：
校企协同 培养模式 课程体系 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李素君 周丽楠 魏丽丽
随着社会不断发展,经济社会开始转型,教育行业也在进行着改革,高校从传统独立发展模式逐渐转型为政府——高校——企业共同发展的模式。在这种时代背景下,为了培养一批具有专业性强、高水平、高素质的教师团队,需要对教师培训制度进行创新。并且,优秀教师培训与政府——高校——企业这种模式的建立有着直接的联系,在这种模式下培养出来的教师才能符合当今社会的人才需求。
关键词：
职业教育 协同发展 校企合作 师资培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国方 仲爱萍
中职—高校—企业共同育人的＂六协同＂人才培养模式，充分利用与企业及高校共同建设的＂三方＂协同创新基地的优势，实施＂六个协同＂：培养标准协同制订、课程资源协同开发、师资队伍协同培育、实践基地协同建设、企业文化协同融合、就业服务协同。
关键词：
校企联盟 协同培养 轨道交通专业
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