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[期刊] 中国成人教育  [作者] 张玉华  
近些年,我国高校创新创业教育取得积极进展,但对创新创业的教育本质内涵和一些关键问题缺乏深入思考,导致总体发展水平还不高,系统性和实效性有待加强。适应社会需求,推进高校创新创业教育改革升级、健康发展,需要解决理论认识上的问题,把握创新创业教育的本质内涵,理顺内外两大关系,构建"价值塑造、知识学习、能力培养"、"课程教学、模拟实训、创业实践"和"高校、政府、社会"三位一体三条路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈浩华  
创新驱动战略实施是促进我国经济转型升级的重要举措,高职院校有责任为社会培养合格的创新创业型人才。然而,当前高职院校创新创业教育仍存在一些问题,需要深入改革,使大学生在创新创业实践中能够有所为有所成。为此,高职院校要将创新创业教育融入专业课程和实习实践,健全大学生创新创业项目的孵化和推广流程,建设大学生创新创业团队工作室机制,完善创新创业教育管理激励制度,促进大学生全面发展,打造创新创业教育"改革升级版"。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 洪大用  
制定实施本科人才培养路线图,进一步完善创新创业教育链条。结合专业教育和课程教学,注重在改造专业教育和课程教学中培育学生创新创业素质。发挥多学科、强学科的优势,促进校内资源链接和整合,强化协同育人氛围。深化高校创新创业教育改革是党中央、国务院做出的重要决策,是一项事关国家创新驱动发展战略、高等教育综合改革和毕业生更高质量就业创业的系统工程,意义十分重大。中国人民大学自2002
[期刊] 改革  [作者] 盛朝迅  
当前,我国"双创"发展模式正在从以商业模式创新和消费领域创业为主的1.0阶段向以技术创新为核心、生产领域创新创业为重点的2.0阶段升级演进,呈现出聚焦生产领域、技术要素深度融合、成果转化更为活跃、与产业升级结合紧密、创新创业生态更加完善等趋势特征。要充分认识到"双创"对推动产业迈向中高端、实现高质量发展和现代化经济体系建设的重要意义,准确把握"双创"升级发展面临的新情况、新问题,沿着"创造新供给、激活新需求、培育新企业"的路径,着力增加技术供给源头活水、顺畅技术成果转化渠道、优化创新创业发展环境,加快推动
[期刊] 经济师  [作者] 邓卫卫  
党的十九大标志着中国特色社会主义进入了崭新时代,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,高等学校必须全面贯彻党的教育方针,深入推进创新创业教育改革,这既是贯彻落实党的十九大精神的迫切需要,也是加快推动高等教育改革发展的迫切需要。文章从我国创新创业教育面临的新形势、新任务和新要求出发,对比分析了国内外创新创业教育发展的现状,指出了我国创新创业教育中存在的问题,借鉴国外先进经验,相应地提出了高校深化创新创业教育改革之路径。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 祝超超  张继河  
创新创业教育是促进高校教育转型发展的有力推手,是拓宽就业渠道的有效途径,2016年各高校相继开设了创新创业教育教学,将其引入课堂对学生进行培养,但对创新创业人才的培养尚未形成卓有成效的借鉴体系,在发展过程中仍有诸多困境不容忽视,要正确把握创新创业教育的内涵,正视发展过程中存在的课程设置、人才培养计划、教师队伍建设等问题,选择适合发展的路径,促进创新创业教育的发展和改革。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 韩光  
以吉林省9所首批应用型整体转型试点高校为样本,从创新创业教育组织机构、师资队伍、培训情况、学生参加创新创业项目以及"互联网+"大学生创新创业大赛情况五方面作比较,发现转型高校在创新创业教育改革过程中存在人才培养质量不高,师资队伍组成过于单一,创新创业实训平台建设相对薄弱,创新创业实践活动参与度不高等问题。需要完善人才培养方案,创新人才培养机制;强化创新创业教育师资队伍建设,打造创新创业专业师资队伍;加强创新创业实训平台建设,整合创新创业实践教学资源;提高创新创业实践活动参与度,展现大学生创新创业成果。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵娟  
产教融合背景下高校的创新创业教育改革,就是构建科学有效的机制,以实现人力、信息、教育资源的整合,提高应用型本科高校的教学水平,从而更好地体现出高校创新创业教育的实效性。而构建这种有效的机制,需要各高校结合时代发展特征,积极改变教学理念,明确人才培养目标,积极拓展创新创业教育路径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 曾令斌  
创新创业教育改革是新时代我国高等教育领域改革的重要内容。国家出台了一系列相关政策,支持和指引创新创业教育,为创新创业教育改革提供了政策依据和保障。创新创业教育改革是一项系统性国家工程,应按照国家政策要求,遵循一定的内在逻辑推进改革。创新创业教育在改革逻辑上以培养适应新时代要求的人才为改革旨趣,以完善人才培养规格为改革内涵,以创新人才培养机制为改革核心;在改革路径取向上要坚持党的领导,主动融入高等教育战略发展,协同"政府主导、高校主推、社会助力",结合"双一流"建设、高校内涵发展、高校类型与特色系统地推进,
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张晓艳  
创客文化对推动创新创业教育有着重要作用,通过创客文化的内涵深入理解创客文化与创新创业教育的关系,分析了目前高校创新创业教育的现状,指出创新创业教育仍存在不足,在创新创业课程体系、专创融合教学、师资力量和创新创业教育生态体系四个方面探索出深化创新创业教育改革的路径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王丹中  
教育部将创新创业教育贯穿于高校人才培养全过程,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容。高校创新创业教育正成为全国高等教育人才培养的热点。从高校创新创业教育基本概念的辨析入手,基于高等教育自身规律,通过对基本概念内涵的分析,阐述高校创新创业教育的起点、节点和重点,对高校创新创业教育的定位、创新创业载体的功能等进行了探讨,提供了高校创新创业教育的实践案例。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵硕  
随着"两创"活动不断深化,高校关注的热点集中于创新创业教育的方式方法上,而忽略了教育的根本是人。本文通过结合人学理论,深挖高校创新创业教育的根本所在,其目的在于拓展高校创新创业教育的路径,最终达到提升当代大学生创新创业的内在素质、为大学生创新创业提供各种所需、激发大学生的独立性和创造性的目标。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 鲁楠  
高校创新创业教育改革,是高等教育综合改革的重要一环。创业教育,不仅仅是培养自主创业者,更多的是要培养岗位创业者。当下,岗位创业教育已经成为高校创业教育的一条新路。岗位创业教育体现了教育受众的全员性,它是以提升就业创业能力为根本出发点,通过通识课程、专业课程、实践课程的创新,将创业教育融入高校各专业人才培养体系中,最终实现提升大学生就业质量以及创业能力的目标。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 唐啸宇  张雪娇  
实施创新驱动发展战略,推动"大众创业、万众创新",必须拥有规模宏大的创新创业人才队伍。培养成千上万的创新创业人才,是新时代经济社会发展对高等学校人才培养提出的新要求。高校实验教学是实施创新创业教育的重要平台,对激发学生的创新精神,提高其实践能力、创新能力具有不可替代的地位和作用。为适应实施创新创业教育的新要求,必须进行实验教学全方位改革。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王苇  
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