- 年份
- 2024(11638)
- 2023(17001)
- 2022(14302)
- 2021(13683)
- 2020(11074)
- 2019(25774)
- 2018(26153)
- 2017(48318)
- 2016(27214)
- 2015(30702)
- 2014(31024)
- 2013(29639)
- 2012(27269)
- 2011(24779)
- 2010(24943)
- 2009(22533)
- 2008(21802)
- 2007(19256)
- 2006(17235)
- 2005(15436)
- 学科
- 济(101944)
- 经济(101826)
- 管理(71357)
- 业(65472)
- 企(53743)
- 企业(53743)
- 方法(38600)
- 中国(34569)
- 数学(32285)
- 数学方法(31891)
- 农(29425)
- 地方(27148)
- 业经(25719)
- 教育(24965)
- 财(23924)
- 学(23164)
- 制(21631)
- 理论(20531)
- 农业(19701)
- 银(17589)
- 银行(17543)
- 贸(17256)
- 贸易(17239)
- 技术(17177)
- 和(16968)
- 行(16906)
- 融(16862)
- 金融(16859)
- 易(16620)
- 发(16234)
- 机构
- 大学(369664)
- 学院(364645)
- 管理(138384)
- 济(137624)
- 经济(134205)
- 研究(128437)
- 理学(118287)
- 理学院(116831)
- 管理学(114822)
- 管理学院(114132)
- 中国(93228)
- 京(81848)
- 科学(78483)
- 财(65226)
- 所(64025)
- 范(59758)
- 师范(59305)
- 研究所(58026)
- 中心(57615)
- 农(56824)
- 江(56354)
- 北京(52925)
- 业大(51866)
- 财经(50485)
- 师范大学(48085)
- 院(46901)
- 州(46130)
- 经(45860)
- 教育(44375)
- 农业(43757)
- 基金
- 项目(242895)
- 科学(191294)
- 研究(187747)
- 基金(170427)
- 家(146552)
- 国家(145106)
- 科学基金(124319)
- 社会(114508)
- 社会科(108058)
- 社会科学(108033)
- 省(96736)
- 教育(91435)
- 基金项目(90677)
- 划(82184)
- 编号(80272)
- 自然(78232)
- 自然科(76356)
- 自然科学(76341)
- 自然科学基金(74932)
- 资助(68407)
- 成果(68393)
- 课题(57887)
- 发(55598)
- 重点(54887)
- 部(54050)
- 创(50894)
- 项目编号(48906)
- 年(47552)
- 创新(47099)
- 教育部(46952)
共检索到565386条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾兴强
当前,转型发展已成为高校成人教育机构发展之必然趋向,也是重塑社会对其价值判断的重要举措。实践中,高校成人教育机构的内生性障碍已日益成为其发展与壮大的桎梏,组织变革是推动其转型发展的内驱力。因此,高校成人教育机构发展中,应结合组织变革相关理论,以团队化管理实现结构革新,以专业化服务促进技术提升,以特色化办学支撑能力发展,推进其转型进程。
关键词：
高校成人教育 转型 组织变革
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾宪群
组织适应理论认为任何组织都要根据内、外环境的变化,而做出适应性地变革。随着珠三角社会转型的不断推进,对其区域内的成人教育机构组织也提出了诸如发展有待多元、服务亟需完善、竞争更为激烈等新的要求。据此,就要求成人教育机构也能做出坚持开放的办学思想以实现多元发展、采用权变的管理原则以提高服务水平、协调市场的资源竞争以处理依赖关系等适应性变革。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑义寅在《成人教育》2012年第10期中撰文并探讨了终身学习发展与成人教育变革的关系及存在的问题,提出了终身学习发展趋势与成人教育变革构想。成人教育变革对促进终身学习发展进程具有如下意义:首先,完善终身学习理论是成人教育变革要义。成人教育变革要为终身学习的理论研究与学术探索提供实践平台,有效提升理论层次和学术水
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐秋云 梁成艾 彭吉黔
新建本科院校需要在应用型人才培养上追求卓越，需要上升到最大限度地调动人的潜力、发挥人的灵性、丰富人的想象、安顿人的心灵的教育高度。新建本科院校要在应用型人才培养上追求卓越，应该在核心理念上提升高度，在核心力量上触及深度，在核心要素上拓展广度。组织变革理论告诉我们，核心理念决定新建本科院校转型发展的发展规划战略，核心力量是新建本科院校转型发展的业务战略，核心要素是新建本科院校转型发展的战略支撑体系。
关键词：
新建本科院校 院校转型 组织变革理论
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾宪群
珠三角社会转型期,成人教育机构作为人才培养的重要平台,也是社会转型升级不可或缺的支撑力量。本文以珠三角东莞成人教育机构为例,探讨了东莞成人教育机构发展的概貌、成人教育机构发展的特征以及成人教育机构在发展的过程中将面临高等教育的大众化、教育服务的国际化、教育竞争的市场化等诸多未来挑战,初步呈现了珠三角社会转型期成人教育机构发展的现状。
关键词：
珠三角 社会转型期 成人教育机构 现状
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨智
农村社区成人教育组织对我国新农村建设具有重要的价值和意义,而目前我国农村社区成人教育组织的发展却不尽人意,严重制约了农村成人教育活动的开展,从组织理论的视角出发,农村社区成人教育组织未来应建立结构化目标体系,构建以正式结构为主的灵活开放的结构网络,形成弹性的组织评价机制,建立规范的组织运行机制。
关键词：
农村社区 成人教育 组织理论
[期刊] 教育研究
[作者]
成言
为了深入开展成人教育理论研究,促进成人教育与其他学科领域的交融与合作,加快成人教育改革发展,中央教育科学研究所成人教育研究室与所科研处、全国教育科学规划领导小组办公室于1994年9月7日在京联合召开了“成人教育理论研究为成人教育改革发展服务座谈会”,座淡会的中心议题是:成人教育本质、功能及市场经济体制下成人教育的运作。来自在京高等院校、科研单位从事成人教育、高等教育、社会教育、比较教育。教育哲学、科研管理、工业经济及心理学、社会学等领域理论研究工作的中青年学者和部分新闻单位代表参加了座谈会。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
高澍苹
组织变革是以改善和提高组织效能为根本目的的管理活动。本文通过对北京大学医学网络教育学院组织架构的个案研究,探讨了远程教育如何在实践中根据内外部环境的变化和需要,进行组织变革。
关键词：
组织 组织变革 远程教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
石华中
随着近几年上海地区成人教育发展环境发生深刻的变化,主要表现为成人学历教育生源加剧萎缩,非学历教育受到市场和政策双重冲击,社会各行各业转型发展的大背景下,本文以当前上海成人教育发展情况为样本,探讨上海普通高校成人教育转型发展相关问题。
关键词：
普通高校 成人教育 转型发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢峰
成人教育教师队伍是高校发展的重要力量,其价值取向如何意义重大,理应该受到重视与落实。目前,成人教育教师价值取向存在诸多的问题,与高校转型发展的要求还相差很远。有鉴于此,高校务必要重视成人教育教师队伍的价值取向构建与培育,按照高等教育转型发展的新常态要求,引领成人教育教师重新定位价值取向,真正推动价值取向从管理型转到服务和专业型为主,以此更好服务于高校转型发展的需要。
关键词：
高校转型发展 成人教育 教师价值取向
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢辉
伴随着社会不断发展以及产业结构调整,传统的成人教育面临种种困境。外部机制环境制约着高校成人教育发展,已成为学界讨论的热点问题。高校成人教育的机制建设迫在眉睫,通过外在的机制建设推进高校成人教育的转型已成为当前成人教育改革亟待解决的主要问题。高校成人教育转型是一个不断累积的变化过程,需要全面开展,逐次推进,尤其是要转变教育理念和人才培养的模式。
关键词：
高校 成人教育 教育转型发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘娅
随着我国经济进入到转型升级关键时期,企业对人才要求逐步提升,社会对成人教育关注度越来越高。在教育主管部门的"双停"政策背景下,高校教育工作者要分析该政策对现有成人教育的影响,研究出符合时代发展、政策要求和满足社会成人教育需求的转型路径,以此来提升成人教育质量,进而为经济发展输送更多合格人才。
关键词：
双停”政策 高校 成人教育 教育发展转型
[期刊] 教育与职业
[作者]
方亦飞
当前,我国高校成人教育还面临着诸多困囿,集中体现在公众价值弱视与社会实践认同并存、顶层设计缺失造成实践探索的盲目混乱、人才培养模式对普通高等教育的机械复制、办学运作过度市场化与价值取向唯学历化共现。对此,需加快探索高校成人教育变革之策,以教育理念转型为先导,树立正确的高校成人教育观;以顶层设计为基础,优化高校成人教育的供给结构;以办学目标改革为主线,由学历导向走向学习导向;以办学模式创新为抓手,由"封闭自主型"转向"开放合作型";以教学方式转变为手段,探索高校成人教育的"互联网+"模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢国东
进入21世纪以来,由于科学技术的迅猛发展,互联网络的更加方便快捷,整个社会进入了转型变革的新时代,社会对各级各类人才的需求越发强烈。各类成人院校在这种时代大背景下,必须有所为有所不为,不断突破创新,加快转型步伐,从而更好地契合社会发展对成人院校人才培养的新要求,更好地绵延其生命力与发展的活力。正是在此背景下,宁波大学成人教育学院院长乐传永教授选取了转型期我国成人院校"转型性变革"
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢国东在《教育研究》2013年第4期中撰文指出:联合国教科文组织始终关注成人教育的发展,其所倡导的成人教育的理念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识,为世界各国成人教育发展提供了参照。联合国教科文组织主持召开的国际成人教育大会上各国政府间探讨有关成人教育的政策对话与政策评估。大会始终坚信成人教育的必要性,始终关注被边缘化的弱势群体,始终强调发展成人教
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
