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[期刊] 中国成人教育  [作者] 国海英  
建设一支高水平的成人教育教师队伍是保证高校成人教育事业健康、稳定、持续、快速发展的关键所在,面对成人教育教师来源单一、素质不齐、动力不足、监管缺失等突出问题,高校应在加强队伍建设规划、开展技能培训、完善激励机制、加强绩效评价等方面,切实规范成人高等教有教师队伍管理,提高成人高等教育质量和水平。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡月霞  
针对专业化视角下我国高校成人教育教师队伍建设的现状,应该从建立高校成人教育独特的师资队伍、加强高校成人教育教师入职培训和在职学习、增强高校成人教育教师的专业精神、提高高校成人教育教师待遇,改善其工作条件、构建发展性高校成人教育教师评价制度等方面促进高校成人教育教师队伍建设发展,使高校成人教育能够为社会发挥其应有价值。
[期刊] 教育学报  [作者] 胡咏梅   刘雅楠   翟东升  
基于对我国高校学科教学论教师队伍调研数据的分析和对未来学科教学论教师供需情况的预测,发现学科教学论教师队伍建设存在数量严重不足、结构不甚合理、专业发展面临困境等问题,而且学科教学论学术型博士招生数量不足,是导致我国高校学科教学论师资匮乏的主要原因。为加强高等院校学科教学论教师队伍建设,提出六点建议:一,引导高校整合教师教育资源,加快学科教学论二级学科建设;二,设立学科教学论学术型博士的专项招生计划,鼓励有学科教学论博士点的高校扩大招生规模;三,提升学科教学论教师的专业素养,重视STEM教育等跨学科教师的培养;四,加强师范类专业认证督导,推进有关高校建立教师分类评价制度;五,汇聚学科教学名师资源,打造高水平学科教学论师资团队;六,建立学科教学专业信息管理系统,为学科教学论教师队伍发展规划提供数据支持。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 石中英  
本文通过一定范围内的调查,认为目前的高校青年教师队伍是我国未来高教事业的希望,同时也具体分析了他们与市场经济及高等教育发展的客观要求之间尚存在的一些差距。文章最后提出了加强青年教师队伍建设的16字原则:优化环境;调整结构;提高素质;开放管理。
[期刊] 教育与职业  [作者] 焦振豹  
文章阐述了创新型教师的基本含义和注重创新型高校教师队伍建设的重要性,并结合高校实际情况提出创新型高校教师队伍建设的对策:多角度切入制定合理的建设机制;构建创新型教师团队,促进教师集体成长;培养教师创新教育教学方法的自觉性;加强教师职业道德修养。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 娄延常  
高校教师队伍建设的现状、趋势与对策娄延常当前,摆在我国高等学校面前的紧迫任务之一是,认真分析高校教师队伍的现状,面向21世纪探索教师队伍建设的趋势与对策,造就跨世纪的高素质的教师队伍。本文拟就此谈点粗浅意见,求教于学界同仁。一党的十一届三中全会以来,...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 杨婉玲  
随着中国特色社会主义进入新时代,国家职业教育事业蓬勃发展,高职院校思政教师队伍建设面临新情况和新挑战。研究发现,思政课教师队伍建设存在三方面的问题:(1)社会、学校、学生对思政课教师的作用及功能存在认识问题;(2)思政课教师的队伍管理机制尚未完善,其中,思政课教师的数量配比有待优化,专业背景有待扩大,团队意识有待增强;(3)思政课教师的队伍保障机制尚未完善,主要体现在职称评聘、荣誉表彰、经济待遇三方面。进一步,从主观认识、管理机制和保障机制等方面提出了对策建议。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 阮成武  
当前,示范性高中教师队伍建设存在一系列问题与矛盾,表现为:编内教师与编外教师的身份差异使教师队伍面临体系分裂;强势课程与弱势课程的地位悬殊导致教师队伍生态失衡;学校培养目标的公共取向与学生和家长的私益取向的价值背离造成教师队伍出现角色冲突;工作压力与心理压力交互叠加使教师产生职业倦怠等。为此,应通过转变政府职能、深化学校自身改革,促进教师个体和群体的专业发展,建设一支结构合理、素质优良、生态平衡、充满活力的示范性高中教师队伍。
[期刊] 教育与职业  [作者] 卞华  王银银  王军  
高职院校兼职教师队伍建设对加强高职院校内涵建设,提升高职院校实践教育教学质量,促进高职院校师资队伍建设,发挥着不可替代的作用。文章针对高职院校兼职教师存在的聘任管理不规范、队伍不稳定、人文关怀不到位、考评体系不健全等问题,提出了规范聘任选拔机制,建立兼职教师资源库;搭建校企合作平台,构建专兼职教师团队;加强人文关怀及培训,提升教育教学能力;完善评价激励机制,激发兼职教师主观能动作用等相关措施。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 沈君华  朱晓青  
兼职教师作为一支特殊的重要师资力量,对提高开放大学教育质量和优化师资配置起着十分独特的作用。本文立足开放大学兼职教师队伍的建设,就兼职教师队伍的建设理念、发展模式、管理环节、建设路径等四方面进行了创新探讨,期望有益于建设实践。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张亿钧  
普通高校成人高等教育事业要持续、稳定、快速、健康的发展,教师队伍建设是关键。建设专兼职结合的教师队伍、推进教师专业化、采取有效措施稳定教师队伍、倡扬时代精神树立教师服务观等,是当前加强普通高校成人高等教育教师队伍建设最为重要的几个方面。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 桑宁霞  张晓瑞  
随着数字化学习的深入推进,信息技术与教师专业发展的关系日益密切,基于数字化学习的教师培训和教师队伍发展模式也亟待更新。本文从成人高校"MOOCs共同体"的实践经验出发,从教师的培训机制、合作机制和激励机制三方面,优化和丰富教师TPACK的发展路径,在数字化趋势下针对成人高校教师队伍建立有效的专业发展机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 桑宁霞  张晓瑞  
随着数字化学习的深入推进,信息技术与教师专业发展的关系日益密切,基于数字化学习的教师培训和教师队伍发展模式也亟待更新。本文从成人高校"MOOCs共同体"的实践经验出发,从教师的培训机制、合作机制和激励机制三方面,优化和丰富教师TPACK的发展路径,在数字化趋势下针对成人高校教师队伍建立有效的专业发展机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张慧敏  王宝林  
高校青年教师队伍建设关系到我国高等教育教学发展质量、高校办学水平及青年教师个体发展。当前,我国高校青年教师普遍存在职业怠倦心理,工作成就压力、经济生活压力比较大,职业满意度低等状况。高校青年教师队伍建设需要加强思想政治教育,发挥典型示范作用;探索分类管理机制,优化绩效考评体系;加大入职前后培训,全面提升专业素质;建立奖励激励机制,突出争先创优导向;密切关注身心健康,加强队伍文化引导。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 叶红英  
调查表明,2003~2007年,随着中等职业教育规模的发展,重庆市中职教师数量也有了一定程度的增长,但重庆市中职师资队伍建设仍面临经费支持不足、管理体制不顺、教师数量不足、"双师型"教师缺乏、教师素质不高、培训体系不完善等问题。为此,重庆市可采取以下对策:更新观念,加强组织领导和条件保障;改革管理体制;多渠道补充教师队伍;实施中职教师素质提升工程;完善教师培训体系。
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