- 年份
- 2024(11020)
- 2023(15886)
- 2022(13653)
- 2021(13214)
- 2020(11062)
- 2019(25524)
- 2018(25708)
- 2017(48097)
- 2016(26441)
- 2015(29949)
- 2014(29484)
- 2013(28387)
- 2012(26056)
- 2011(23404)
- 2010(23494)
- 2009(21208)
- 2008(20615)
- 2007(17732)
- 2006(15591)
- 2005(13713)
- 学科
- 济(98692)
- 经济(98578)
- 管理(74459)
- 业(68021)
- 企(57089)
- 企业(57089)
- 方法(42505)
- 数学(36622)
- 数学方法(36237)
- 中国(31914)
- 财(28968)
- 农(27741)
- 业经(23179)
- 制(21669)
- 地方(21151)
- 技术(20456)
- 学(20073)
- 贸(18806)
- 贸易(18791)
- 易(18279)
- 农业(18135)
- 理论(17991)
- 教育(16447)
- 银(16154)
- 和(16122)
- 银行(16118)
- 体(15810)
- 行(15493)
- 融(15204)
- 金融(15201)
- 机构
- 大学(356743)
- 学院(351254)
- 济(143607)
- 经济(140571)
- 管理(137887)
- 研究(121742)
- 理学(118916)
- 理学院(117560)
- 管理学(115705)
- 管理学院(115042)
- 中国(92141)
- 京(77297)
- 科学(72961)
- 财(69028)
- 所(59790)
- 研究所(54322)
- 中心(54094)
- 财经(52575)
- 农(51176)
- 江(51130)
- 北京(49811)
- 范(49809)
- 师范(49455)
- 业大(48771)
- 经(47960)
- 院(44306)
- 经济学(43485)
- 州(41431)
- 师范大学(40068)
- 农业(39581)
- 基金
- 项目(238842)
- 科学(188483)
- 研究(181702)
- 基金(172092)
- 家(148358)
- 国家(147082)
- 科学基金(126826)
- 社会(114390)
- 社会科(108210)
- 社会科学(108184)
- 省(92014)
- 基金项目(91633)
- 教育(84568)
- 自然(79589)
- 自然科(77769)
- 自然科学(77753)
- 划(77360)
- 自然科学基金(76371)
- 编号(74548)
- 资助(69342)
- 成果(62347)
- 部(53495)
- 重点(53147)
- 创(52874)
- 课题(52323)
- 发(51091)
- 创新(48710)
- 国家社会(47012)
- 教育部(46615)
- 大学(46143)
- 期刊
- 济(158621)
- 经济(158621)
- 研究(113594)
- 中国(77520)
- 财(52963)
- 教育(52903)
- 管理(52368)
- 学报(51251)
- 科学(48583)
- 农(46138)
- 大学(40006)
- 学学(36056)
- 农业(32386)
- 技术(31540)
- 融(29926)
- 金融(29926)
- 经济研究(26100)
- 财经(25845)
- 业经(24314)
- 图书(22728)
- 经(22225)
- 问题(20484)
- 业(18186)
- 科技(17918)
- 技术经济(16955)
- 理论(16612)
- 贸(16550)
- 书馆(15717)
- 图书馆(15717)
- 坛(15690)
共检索到533985条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
孙大为
高校思政课教师座谈会的召开使高校思政课改革与创新进入了一个新阶段。传统的课堂教学正在逐渐被视频公开课等教学方式所取代。高校思政课的精品视频公开课必须坚持科学的定位与目标,选择精准的教学内容和适当教学方法,重点是打造课上与课下、课堂与网络的融合,促进视频公开课制作的流程化、制度化、常态化。
关键词：
高校思政课 视频公开课程 法律法规
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王鑫宏
为提升《中国近现代史纲要》教学实效性,有必要对其教学内容进行改革,改革需遵循导向性、新颖性、学术性、地域性等原则。通过强化"四个选择"、融入区域地方史素材和学术前沿等手段,有效提升学生对这门课程的兴趣,进而提升教学实效性。
关键词：
中国近现代史纲要 教学内容 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨丽
《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论教育课程的重要组成部分,在对大学生进行思想政治教育中发挥着主渠道作用。实效性是高校思想政治理论课教育教学的生命线,研究思想政治教学实效性将有助于提高思想政治理论课教学质量和教学水平,是大学生健康成长的需要,也是构建和谐社会的需要。教师在教学过程中不仅要遵循和把握一般原则,更要立足现实,采取切实可行的方法措施,提升思想政治教学的实效性。
关键词：
提升 思想政治教学 实效性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘宗武
《中国近现代史纲要》教学应按照"一个主题,四条主线"把握教材,依靠三种途径提升教学内容的深度与广度,通过拓展教师资源、组建教学团队,开展示范教学、进行教学资源建设,从事课题专项研究、建立教学资源库与网络学习平台资源等不断深化教学改革的内容,提高教学水平与效果。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
谢菲
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，在中国特色社会主义高等教育体系中占有十分重要的地位。但是长期以来，高校思想政治理论课教学效果不尽如人意，严重制约着该课程功能的发挥。因此，探索新的教育教学方法，提高教学实效性，是高校思想政治理论课教学面临的一项紧迫任务。
关键词：
思想政治理论课 教学方法 情景剧 实效性
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
霍广田
＂中国近现代史纲要＂课是高校思想政治理论课的重要组成部分，承担着增强大学生历史情感、培养科学历史观的重要任务。鉴于目前教学对象、教学环境发生的诸多变化，＂中国近现代史纲要＂课程教学需要作出适当调整，以大学生的思想特点为出发点，以专题模块化教学为关键点，以做好内容有效衔接为支撑点，以强化问题意识为立足点，以把握教学内容重难点为主攻点，以增强教学实效性为落脚点。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王继新 董阁
对华中师范大学367名2007级本科生进行问卷调查分析的结果表明,大多数同学认为开设《中国近代史纲要》课程是必要的,但还存在着学习效果总体欠佳等问题。应充分利用中国近现代史中蕴藏的丰富教育资源,在提高教学水平、教学艺术上下功夫,增强吸引力,使《中国近现代史纲要》课成为对大学生成长最有帮助、最具吸引力的一门精品课程。
关键词：
《中国近现代史纲要》 课堂教学 学生学习
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沙健孙
《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)被列为全国大学生公共必修的思想政治理论课,是以胡锦涛同志为总书记的党中央作出的决定,对于加强大学生的思想政治理论教育工作有着重要的意义。重视历史的学习和研究,注重总结和汲取历史的经验,这是中
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡亮 桂署钦
地方历史文化资源是高校思想政治理论课教学的生动教材和有效载体。将地方历史文化资源融入"中国近现代史纲要"课程教学,有利于丰富教学内容,培育学生爱国家、爱家乡的高尚情操,提高教学实效性,提升学生综合素质和能力。选择并将广西地方历史文化资源引入"纲要"课理论教学和实践教学,要充分认识地方历史文化资源在"纲要"课程建设中的重要性,重视教学资源库建设,坚持吻合性原则,注意充分发挥教师的引导作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王鑫宏
地方史资源丰富,为开展"中国近现代史纲要"教学提供了大量的教学素材。教师可以将地方史资源通过穿插讲解、案例分析、研究教学、社会考察等途径融入课程教学中,以达到改善课程教学效果,提升高校思想政治育人实效的作用。
关键词：
地方史资源 中国近现代史纲要 教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王顺生
“中国近现代史纲要”是思想政治理论教育新课程的重要组成部分,在建设社会主义核心价值体系中具有十分重要的地位和作用。“纲要”是连接“马克思主义基本原理概论”和“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”的“纽带”,为“思想道德修养与法律基础”提供丰富的历史事件。在“纲要”的教学中,应把握两个了解(了解国史、国情),深刻领会“三个选择”(怎样选择马克思主义、中国共产党和社会主义道路),同时还要注意几个问题,即要正确把握“纲要”课的定位和功能,要吃透教材、用好教材,要运用好“古今中外”法以及要联系大学生思想实际、加强针对性。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
国凤兰 刘庆志
精品视频公开课是促进教育公平,满足社会公众对优质教育资源需求,提高公民素质的有效途径。分析国家精品视频公开课建设存在的问题以及制约因素,从高校社会责任、监督机制、精品视频公开课"届期制"、课程团队建设、教学改革创新、精品视频公开课学习支持服务以及视频设计与课程内容的和谐度等多层面探讨推进国家精品视频公开课可持续建设的对策建议,以期不断提升高校精品视频公开课的质量,实现精品视频公开课加入国际开放课件联盟,让全世界共享,以增强我国文化的国际影响力。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
刘宇
国家精品视频公开课经过三年的发展,课程资源日益优质和丰富。但目前国内外MOOC的快速发展对其发展造成了较大冲击和挑战。文章采用SWOT分析法,对MOOC大潮下国家精品视频公开课目前存在的问题、面临的机遇与挑战进行了较为详细、深入的分析;在SWOT分析框架基础上,对国家精品视频公开课的后续建设和可持续发展策略提出几点建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郑可春
分析和比较中美不同模式的公开课,发现和总结其各自的优点与不足,可以为我国网络资源公开课建设提供支持。将国家精品资源共享课与MIT网络公开课两种模式的优点结合起来,有利于网络资源公开课建设。为此,应以统分结合的模式设计和规划课程体系,推动课程体系的科学发展;汲取MIT模式在甄选、评价、传播机制建设方面的优秀经验,形成完善机制体系,扩大课程的影响力;凸显课程的互动功能,推进课堂组织的丰富化和真实化建设,保证课程的生命力。
关键词：
国家精品资源共享课 MIT网络公开课
[期刊] 求索
[作者]
于德山
高校网络视频公开课是媒介融合时代大学知识社会化传播的典型,其流行引发知识的技术塑形、知识传播模式、跨文化传播的诸多变化,促进我国当代媒介融合语境中大学知识的社会化传播与可视化转型。我们应该以高校网络视频公开课为先导,增强中国特色的民族话语体系建构与文化自信,整体提升当代中国知识水平与视觉文化传播的影响力。
关键词：
高校网络视频公开课 大学知识 社会化传播
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
