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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
谈文彩
随着信息技术的迅猛发展，数字化对高校思想政治教育产生了重大影响，数字化转型已经成为高校思想政治教育发展的必然趋势。高校思政教育数字化转型不仅可以提升教学效果和教学质量，还能够满足学生个性化学习的需求。高校思政教育要树立数字化的思维理念，培养学生的数字素养，优化教学方法，从而全面提升教育质量和效能。
关键词：
高校思政教育 数字化转型 数字素养
[期刊] 教育与职业
[作者]
门超
数字化转型是实现职业教育治理体系与治理能力现代化的重要抓手。当前职业教育治理数字化转型受碎片化治理结构、松散式治理过程、粗放型治理功能等现实因素的影响。为此，职业教育治理数字化转型必须遵循以平台驱动治理结构优化、以数据赋能治理过程协同、以智能技术促进治理功能优化的基本逻辑。职业教育治理数字化转型的实践路径应包括：坚持公共价值引领，识别并满足多主体的真实需求；立足“以人为本”根基，加强多元治理主体的数字赋能；夯实主体治理底座，共建综合立体数字化治理平台。
关键词：
职业教育 数字化转型 职业教育治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
霍胜君 黄巨臣
基于赋能理论分析，技术赋能职业教育数字化转型既要给予外在的技术支持和资源保障，更要借此形成转型力量，引发职业教育的深层次变革，具体体现在个人学习服务的精准化、过程状态监控的智能化、多方协同治理的网络化、数据采集分析的动态化等方面。技术驱动职业教育数字化的转型逻辑在于秉持开放包容的价值理念、设立扁平精简的组织结构、采取科学精准的实施流程和保障高效合理的资源供给，美国休斯敦社区学院成功转型的经验与该逻辑高度契合，进一步验证了其科学性和可行性。目前，职业教育数字化转型仍面临诸多困境：同质性模式无法满足个性培养需求、分散化数据阻碍了信息的关联整合、孤立式运作降低了多主体协同效果以及迟滞性资源供给影响了学习的进程。基于此，以数字技术赋能职业教育数字化转型，应做到开放包容，打造个性教学体系；共建共享，整合数据信息系统；智慧治理，提升治理协同能力和高质高效，保证及时供给资源。
关键词：
职业教育 数字化转型 技术驱动 赋能理论
[期刊] 中国流通经济
[作者]
刘鹏飞 王之禹
内需是中国经济发展的基本动力，也是满足人民日益增长的美好生活需要的必然要求。随着我国经济从高速增长转向高质量发展，消费需求持续扩张、结构升级与创新转型日益成为扩大内需和经济增长的主动力，扩大内需的重心逐步由投资需求转向消费需求，特别是居民消费需求。消费升级与现代科技、生产方式紧密融合，使我国经济发展蕴含较大增长空间。数字化转型是利用以数字技术为代表的科技手段，实现企业战略、经营模式和企业文化等全方位的转型。通过数字化转型，企业能够由产品导向转向市场导向，挖掘潜在需求、适应新型消费，以新需求引导新生产。其核心在于优化商业模式，以更低成本、更快速度、更精准的方式促进消费升级，满足消费者日益增长的个性化需求。数字化转型促进消费升级的机理主要体现为：在生产端，数字化转型提高企业效率并降低成本；在消费端，数字化转型催生新的消费业态，为消费者提供更多消费选择；在配置端，数字化转型实现供给与需求精确配置，改善消费体验，助力建设高质量消费市场。然而，数字化转型在促进消费升级的过程中，也面临着技术瓶颈与高成本、数字鸿沟、数据隐私与安全、技术兼容性及创新型人才不足等多重问题。为此，政府应加强顶层设计，制定数字化转型相关的战略规划；加快新型基础设施建设，缓解数字鸿沟和场景制约；打造健康、安全的数字化环境，保障数据隐私和安全；推动形成统一的技术标准和协议，完善技术兼容性；加大创新型人才的培养。
[期刊] 技术经济
[作者]
赵婷婷 张琼 李俊 王拓
在"十三五"的收官之年,基于当前和今后一个时期国内外环境变化,中央提出,要建立以国内大循环为主体,国际国内双循环相互促进的新发展格局,对开放水平和开放质量提出了更高要求。本文旨在考察数字化转型是否有助于促进企业外循环,并且提出其影响机理和实现路径。机制分析表明,数字化转型增强了企业的数据资本,数据资本赋能企业,降低参与国际分工的交易成本,助力企业打通外循环,提高企业外循环水平。经验研究证实,数字化转型能够助力企业打通外循环,提高企业外循环水平,对企业直接参与外循环的促进作用显著大于间接参与外循环。异质性分析表明,与小微型企业相比,数字化转型对大中型企业外循环的促进作用更大;对于大中型企业而言,数字化转型着力助推其直接参与外循环,对其间接参与外循环的促进作用不显著;与非主要商业城市相比,数字化转型对位于主要商业城市的企业直接参与外循环的促进作用更大;与主要商业城市相比,数字化转型对位于非主要商业城市的企业间接参与外循环的促进作用更大。
关键词：
数字化转型 外循环 数据资本 交易成本
[期刊] 会计之友
[作者]
夏正洲 褚贵忠 王春红
在“大智移云”背景下，如何通过财务数字化转型优化服务流程，提升管理绩效，加强内控、提供多维度决策分析，是当下高校财务重点、热点、难点问题。文章基于S大学财务数字化转型的实践，提出了高校财务数字化转型的目标和思路、转型的内容和方法。从架构财务数据中心、梳理业务堵点、设计流程场景、建设系统数据、健全配套制度等方面详细阐述财务数字化转型路径，并以“市内因公用车平台”案例说明数字化转型的路径和成效。文章主要贡献在于：一是提出了构建“财务数据中心”实现数据互联互通的方式；二是从分析业务类型视角提出了高校财务数字化转型策略，形成可复制可推广案例；三是提出了高校财务数字化转型的框架以及建设路径，丰富了高校财务数字化转型研究文献。
关键词：
高校财务 财务管理 数字化转型
[期刊] 经济师
[作者]
马北玲 饶琼利 祝勇军 潘云娇
高校会计教学的数字化转型对打造新型教学生态具有重要意义。文章结合“大智移云物”和“业财融合”的时代背景，提出高校会计教学数字化转型的基本表现形式：数字化赋能会计教学转型和会计教学数字化平台搭建。阐述在技术挑战下，会计教学数字化转型面临的困境。提出高校会计教学数字化转型的实施路径：一是用好国家智慧教育平台，推进会计教育模式改革；二是优化资源配置，“菜单式”服务满足学生个性化需求；三是推进校企联动，跨学科课程群培养复合型会计人才。
关键词：
会计教学 数字化转型 国家智慧教育平台
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨宗凯
教育数字化是适应数字时代发展的时代应答，也是实现教育现代化的必然选择。随着信息技术在教育领域的深入推广和应用，技术创新对于推动教育形态的变革、教育机会的拓展、学校空间的重构和学习模式的更新等方面的作用愈加凸显。目前，国内外关于高等教育数字化转型的实践路径研究还处于起步阶段，如何推进高校教育数字化转型还有待进一步创新探索。结合三所大学的数字化转型探索与实践，从超前识变、积极应变到主动求变的进程，对三所大学数字化转型的路径进行梳理和总结，进一步探究高校数字化转型的发展规律，为高校数字化转型提供路径参考，助力推动高等教育全面数字化转型。教育数字化转型必将重构教育生态，实现有教无类、因材施教，实现更加公平、更高质量、更加开放的教育，从而推动高等教育更高质量发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙守勇 李锁牢
文章从国际发展趋势、国家战略布局、经济发展需求、数字实践基础等维度分析了数字化转型的时代背景，阐明了职业教育数字化转型的内涵要义，从技术跃迁、组织创变、价值共生三个层面归纳出职业教育数字化的形态表征，并按照“分层推进”的原则，从学校、专业、课程、教师、学生、企业六个层面探索了职业技术数字化转型的实践路径。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
熊晴 朱德全
面向高质量发展与现代教育体系建设，新时代我们需要类型发展式、系统渐进式和协同共生式的职业教育评价改革。基于类型化发展的定位，新时代职业教育评价改革形成以理性复归、体系重构、数字赋能为核心的三大价值旨归，即：力破“五唯”无主体性思想，服务全民终身学习；构建“分类分层、职普融通”的职业教育评价体系；赋魅于技术理性，打造职业教育评价数字生态圈。由此，以“技术嵌入—技术耦合—技术共生”为逻辑理路，探索数字化转型下职业教育评价改革的三种形态，包括一体化在线评价平台的初级形态、智慧化多元评价机制的中级形态和内生性增值评价文化的高级形态。未来，推进职业教育评价的数字化转型需遵循“上下统筹、内外联动、点面结合”的智慧化运行进路，以数字“治理术”破除职业教育评价中的符码崇拜，以智慧“大数据”增强职业教育评价系统的治理韧性，以技术“新秩序”升级对职业教育评价的数字信任。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王文雯 辛越优
东盟数字经济蓬勃发展态势掀起东盟社会数字化转型浪潮,数字社区的高速发展与数字互联工程的快速推进带动数字人才需求激增,职业教育数字化转型成为地区人力资源升级的关键路径。作为教育数字化转型的追随者,东盟着力于凝聚数字化转型共识,打造青年数字人才队伍,赋能工商界数字人才培养,推动绿色技能人才与数字人才的联动发展,同时注重开拓数字能力合作的多重国际空间。面对数字基建滞后、数字人才短缺、数字政策准备不足等挑战,未来东盟将重点关注数字联通环境升级、人才再技能化行动、人工智能潜力挖掘、“东盟+”平台体系扩容以及网络安全技能人才培养,以持续深化地区职业教育数字化转型。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
兰国帅 魏家财 黄春雨 李蒲 崔亚萌 郭倩
高等教育亟需数字化转型。高等教育数字化转型通过文化转型、劳动力转型和技术转型，优化和转变高等教育机构的运营模式、战略方向和价值主张。我国高等教育数字化转型还处于发展初期，理论层面存在概念理解不一、数字化转型目标和阶段理解模糊等问题；实践层面存在系统的战略规划、有效的模型框架、科学的评估指标和可行的实施路径缺乏等问题。本文从数字化生态系统模型的视角，采用文本分析和数字化转型模型构建方法，按照“理解数字化转型——规划数字化转型——实施数字化转型”的思路，阐明高等教育数字化转型的基本原理、战略规划和推进路径，提出推进中国高等教育数字化转型的建议，即加强顶层设计和整体规划，制定高等教育数字化转型的模型框架；营造基于数据的教育决策文化氛围，构建高等教育数字化转型的文化转型生态；提升师生数字素养与培育首席数据官，构筑高等教育数字化转型的劳动力转型基础；建立一体化高等教育数字化转型服务生态体系，夯实高等教育数字化转型的技术转型基础。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈晓霞 何少庆
职业教育作为我国教育体系中的重要教育类型，面临着数字化转型的机遇与挑战。通过职业教育专业数字化转型，能够为构建现代教育体系助力，为全面提高人才培养质量奠基，为增强职业教育适应性赋能。职业教育专业数字化转型主要体现在以数字技术“驱动”专业建设范式变革，以数字资源“武装”专业人才培养过程。基于此提出职业教育专业数字化转型的路径：树立与教育数字化发展相适应的现代教育理念；搭建智慧化专业教育服务平台，建立“虚实结合、线上线下联动”的专业教学体系；加强校内外数字资源共建共享，构建数字化校企“双元”育人新模式。
关键词：
职业教育 专业数字化 产业数字化
[期刊] 当代财经
[作者]
余可发 杨慧
随着数字技术的快速发展，通过数字化转型驱动价值链重构已成为诸多企业的重要战略举措。基于数字化赋能的理论视角，结合对传统制药企业仁和集团的纵向单案例研究，探索传统企业在数字化转型中如何利用数字技术赋能价值创造主体，进而对企业价值链进行不断重构的研究表明：在传统企业数字化转型过程中，企业价值链重构经历“内部价值链优化—产业价值链整合—生态价值链构建”的演化路径；数字技术主要通过对员工、客户、合作、流程和产品的赋能对企业价值链重构产生影响；数字化驱使生态价值链构建成为新的竞争模式，生态价值链构建是数字经济时代企业价值链重构的主要方向。数字经济时代传统企业数字化转型过程中价值链重构演化路径模型的提出，为传统企业借助数字技术构建生态价值链以获取系统性竞争优势提供管理启示。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王永芹 李彦群
高校加强党史国史教育,对引导青年大学生正确认识社会发展规律,知史爱党、知史爱国具有重要的历史意义和现实意义。将党史国史融入高校思想政治教育,需要强化项目式学习的过程管理、推进红色文化的深入研讨、与高校创新创业教育相结合、拓展党史国史传播平台。
关键词：
党史国史 思想政治教育 红色文化
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