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[期刊] 经济师
[作者]
胡晓蓉
高校思想政治工作是一项复杂而系统的工程，作为主渠道的思想政治理论课肩负着重要任务，但单一靠主渠道还远远不够，需要与校园文化活动及其他渠道、其他环节进行衔接配套，共同发挥作用。文章分析了高校思政与校园文化的关系，从建立协同运行机制、构建协同育人平台、优化内容供给、加强队伍建设四个方面分析了高校思政与校园文化协同育人的实践对策。
关键词：
高校思政 校园文化 协同育人 实践
[期刊] 科技管理研究
[作者]
郭刚
<正>广义上的“智库”（Think Tank）是指围绕特定议题、目标、任务等所构建的专家组织，它的基本属性就是深度协同。这是因为，智库成员源自不同领域、专注于不同学科、具备不同的能力，但全体成员可以围绕一个具体问题打破学术研究界限，通过启动头脑风暴与融合集体智慧提出解决方案，这正是“内部协同”的表现。同时，智库并不是封闭性组织，它所蕴含的知识资产、智慧资产、经验资产等需要充分释放出去，有效渗透到社会主义各项事业中，换言之，智库与社会各界力量深度协同，共同推动社会进步，这就是“外部协同”的表现。“思政智库”属于教育事业智库范畴，根据广义智库定义，它可以概括为“专注于思政育人的专家组织”，思政智库的职能包括但不限于思政理论研究、思政精品课程开发、思政教育政策改革指导等，而履行职能的基本原则就是深度协同。《从“认同”到“协同”：高校思政协同育人的实践与思考》一书由郑清文编著，该书立足教育现代化大背景，阐明了从“认同思政价值”到“协同思政育人”重大意义，提出“增强主体互动，深化育人效果”的倡议，系统分析了思政教育协同主体、协同渠道、协同方法、协同过程等内容，为高校思政智库实用化建设提供了科学指导。
[期刊] 经济师
[作者]
秦燕华 张琦
高职院校校园文化与思政课实践教学在育人目标上、活动内容上、手段方式上存在一致性。围绕立德树人的目标,文章从校园文化与思想政治理论课实践教学实现整合的现状、机遇与问题入手,研究两者整合的关键点,重点探索两者整合的内容、模式与途径。
关键词：
校园文化 思政课实践教学 协同育人 整合
[期刊] 教育与职业
[作者]
李雪艳
人人成才,应当成为高等教育大众化条件下高校特别是高职院校人才培育和教育理念的核心价值。构建高职协同育人校园文化活动体系是人人成才的必然选择。高职院校构建协同育人校园文化活动体系,一要建立组织协调机制;二要建立内容安排机制;三要建立实施调控机制。
关键词：
高职院校 协同育人 校园文化 活动体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梅纪萍 储德发
“大思政课”视阈下，校园文化有着独特的育人价值，职业院校校园文化有着职教的鲜明个性，建设具有时代特征、职教特质、地方特色、专业特点的校园文化，可以充分发挥校园文化育人功能。在校园文化育人各环节中一以贯之地坚定文化自信、培育文化自觉、增进文化认同，有利于增强师生的幸福感、归属感和认同感，有助于从实践上回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。
[期刊] 经济师
[作者]
许庆勇 王有才 李雯怡
“政校行企”协同育人是培养旅游管理专业高素质技能人才的重要途径。立足新时代旅游产业提质增效，以学生为中心，构建“政校行企”四位一体协调育人人才培养新模式，有效激发政府、学校、行业和企业优势。搭建以学校为中心“校内+校外”的协同育人平台，实现教学师资共享、教学资源共享、教学育人成果共享，培养适应旅游管理复合型、高素质专业技能人才，助力新时代旅游产业高质量发展。
关键词：
旅游管理 政校行企 协同育人 人才培养
[期刊] 经济师
[作者]
吕程远
文章从协同育人视角出发，论述了会计专业硕士课程融合思政教育的必要性，以学位课程《财务会计理论与实务》为例，探讨了课程思政的实践路径。通过思政教育与课程资源、实践教学、师资培训、评价反馈等环节的协同，强化教师队伍建设与思政教育的专业引领作用，可以有效促进学生的思想道德素质和专业素养的全面发展。除了专业知识和技能，还应注重学生价值观与社会责任感的培养，提升会计硕士课程的教学质量和培养效果，使学生能够更好地适应行业发展和社会需求。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
康瑜
<正>“立德树人”是现代教育理念的核心组成部分，也是高校思想政治教育的主旨和关键。作为我国人才培育的重要机构，高等院校必应须要将思政教育与专业教育工作紧密结合，努力促进学生政治、文化、科技、人文、心理等综合素养的同步提升，为国家培养出具有更高综合素质的优秀人才。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
马嘉
<正>书名：信息资源管理：理论与实践作者：肖明出版社：机械工业出版社ISBN:9787111449607出版时间：2023年1月定价：49.8元自媒体经济的爆发，让每个人都成为信息的生产者、接受者与传播者，处于被各种信息包裹的状态。互联网技术为信息生产传播提供了助力，但这并不意味着我们可以毫无规则、毫无节制地滥用网络信息资源，或是不遵守基本的网络文明规范，去造谣传谣、以讹传讹。从高校教育层面看，大学生作为高频使用互联网的人群，难免要与各类网络信息资讯、网络文化打交道。而大学生正处于人生价值观、世界观的成长期，这些未经筛选的网络信息资源可能对大学生思想观念产生消极影响。
[期刊] 经济师
[作者]
刘彦超
习近平总书记指出:做好大学生思想政治教育,既要加强和改进思想政治理论课,又要使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。通过思政课程与课程思政的协同,能够达到更为理想的育人效果。文章分析了课程思政的内涵,探讨了高职院校思政课程与课程思政协同育人模式的创新方式。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王亚蓉
高校肩负着培育担当民族复兴大任时代新人的重大任务。进入新时代，中国高等教育无论是在量上还是质上都取得了突破性成就，高等教育不仅向学生传授先进知识、培养学生专业能力，而且承担起引导学生树立理想信念、塑造学生价值观的重要职责。做好高校思想政治工作，关键是要在提升思想政治理论课的亲和力和针对性的同时，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，
[期刊] 经济师
[作者]
晁洁 龚航
“大思政课”是我国高等教育在落实立德树人根本任务和全面提升思想政治教育工作质量的关键课程和必然要求，而学生社会实践活动是大学生思想政治教育中关键的环节和重要的载体。高校要全面贯彻并落实中央“大思政课”建设方案，把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，有效增强学生社会实践的育人成效。文章探讨了“大思政课”背景下大学生社会实践活动品牌项目协同育人模式，并对探索大学生社会实践工作达到好的育人成效，持续不断地推动思想政治教育教学改革的发展提出了相关建议。
关键词：
大思政课 社会实践品牌 协同育人
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨睿
课程思政是培养高素质人才的重要路径,高职院校金融专业人才培养应强化专业课程思政,并与一般思想政治教育有效结合,在培养德才兼备的金融人才上不断优化。高职院校要结合金融专业特点和金融行业的实际需求,着力构建全员、全程、全课程的协同育人体系,在教学内容、教学过程、教学管理以及教学资源等方面进行协同,通过专业教师、思政教师、家庭和企业等各方面的协同来提高教学质量。
关键词：
思政教育 高职院校 金融专业 协同育人
[期刊] 中国高等教育
[作者]
敬枫蓉
当前高等教育发展,要求高校不仅要培养学生的学习能力,让他们掌握丰富的专业知识,更要使他们具有社会责任感、实践能力和创新精神,将来能够顺利参与社会生活。换言之,帮助学生实现社会化是高等学校育人目标的应有之义。课外实践活动打破了课堂的界限,将校园与社会相连接,将物质环境与精神环境相融合,创造出无处不在、无时不有的社会化氛
[期刊] 物流技术
[作者]
李雯 周通 杜建国 赵广凤
以管理类专业践行课程思政为研究起点，以物流管理、信息管理与信息系统等管理类专业课“ERP原理与实施”融入思政元素为实践对象，强化企业和行业精英在课程思政的主体作用，进一步探讨多主体协同育人视角下践行课程思政的保障体系，并提出相应的建议与对策。
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