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年份: 2024(3317); 2023(5331); 2022(4225); 2021(4230); 2020(3049); 2019(6779); 2018(6774); 2017(11482); 2016(6882); 2015(7783); 2014(7617); 2013(6728); 2012(6263); 2011(5448); 2010(5828); 2009(5152); 2008(5340); 2007(4780); 2006(4161); 2005(3896)

作者: 王(15617); 李(12951); 张(12947); 刘(12807); 陈(8315); 杨(6193); 晓(5936); 赵(5059); 周(5050); 华(4933); 文(4350); 吴(4330); 志(4269); 林(4094); 明(4078); 伟(3947); 孙(3827); 黄(3797); 丽(3785); 徐(3678); 平(3345); 朱(3145); 军(3144); 玉(3098); 建(2997); 郭(2985); 红(2970); 胡(2970); 春(2682); 云(2558)

学科: 济(18787); 经济(18750); 管理(18662); 财(13595); 业(12356); 企(11909); 企业(11909); 财政(9920); 理论(9036); 教育(8577); 政(8277); 中国(8210); 方法(7085); 教学(6193); 制(6166); 学(5973); 农(5782); 工作(5629); 体(5531); 业经(5333); 政治(5110); 思想(4778); 数学(4732); 数学方法(4632); 策(4581); 体制(4460); 和(4361); 学法(4043); 教学法(4043); 思想政治(4000)

机构: 大学(89763); 学院(85019); 济(29357); 经济(28518); 管理(27879); 研究(26427); 理学(23769); 理学院(23513); 管理学(22966); 管理学院(22814); 财(21839); 中国(19563); 京(18379); 范(15312); 师范(15226); 科学(14374); 财经(14218); 江(13877); 经(12904); 师范大学(11908); 中心(11865); 北京(11849); 所(11750); 州(11401); 教育(11345); 财经大学(10580); 研究所(10241); 经济学(10154); 院(9690); 技术(9509)

基金: 项目(51187); 研究(44900); 科学(39326); 基金(33775); 家(27305); 社会(27058); 国家(26960); 社会科(25254); 社会科学(25246); 教育(24561); 科学基金(23305); 省(20619); 编号(20247); 成果(19840); 基金项目(16995); 划(16711); 课题(15356); 年(14092); 项目编号(12977); 资助(12916); 性(12587); 重点(11962); 部(11951); 大学(11907); 自然(11856); 自然科(11538); 自然科学(11535); 高校(11522); 规划(11405); 自然科学基金(11335)

期刊: 济(37299); 经济(37299); 研究(32159); 教育(26617); 中国(25041); 财(20142); 管理(12442); 学报(12013); 大学(10821); 图书(9393); 科学(9242); 学学(8662); 财经(8530); 技术(8233); 农(7564); 经(7498); 职业(7319); 书馆(7119); 图书馆(7119); 经济研究(6036); 融(5624); 金融(5624); 政(5424); 财政(5424); 农业(5197); 高等(5085); 坛(4753); 论坛(4753); 版(4719); 社会(4371)

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高校思想政治理论课的指南——评《思政课实践指导》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 陈芳

作为高校大学生思想政治教育的主阵地,一旦失去了应有的功能和作用,对培养综合人才素养是非常不利的。我国高校一直都非常重视思想政治教育,认为它是帮助大学生树立正确的人生观和价值观的重要途径,但其僵化的教学模式和教学内容难以适应新形势和新任务要求,只有提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力,让思想政治教育更加贴近大学生的现实生活,教育内容不断更新和与时俱进,把思想政治理论教育与实践教育充分

关键词：思政课大学生思想政治教育思想政治理论课社会实践

学思践悟办好高校思想政治理论课

[期刊] 中国高等教育 [作者] 樊伟

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话为我们办好高校思政课设定了坐标、指明了方向、提供了重要遵循。办好高校思政课,要理直气壮开好思政课,守正创新讲好思政课,齐抓共管建好思政课,知行合一学好思政课。

关键词：思政课立德树人守正创新

大思政背景下高校思政教育实践育人模式的探索与实践——评《高校思想政治理论课社会实践设计与应用研究》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 沈旭伟

<正>“大思政”是对传统思政教育的扩大化，包括课程载体扩大化、教育队伍扩大化、育人过程扩大化三个方面。其中，课程载体扩大化是指将高校通识课、专业课、双创课、实践课等各种课程作为“思政拓展媒介”，赋予其思政教育职能与价值。教育队伍扩大化是指除了思政理论课程师资外，将专业教师、高校政工、党员干部、学生父母及网络领袖等纳入到教育主体的范畴，以此汇集全员化育人合力。育人过程扩大化是指打破思政理论课体系约束及学校教育藩篱，将思政教育引入到社会场域场域，引导学生通过各种实践活动、实践场景、实践方式加速思政元素价值的内化。基于此，高校思政教育实践育人模式必须脱离“课时主义”的桎梏，按照知行合一的原则、学以致用的要求展开新一轮探索。

关键词：

马克思主义实践观对我国高校教学改革的指导——评《高校思想政治理论课实践教学论》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 张俏

实践观是马克思主义认识论的首要观点与核心要义。马克思主义实践观，要求理论与实践相结合、言与行相一致。高校课程教学改革，坚持以马克思主义实践观为指导思想，有利于纠正传统的教育理念与思维，更好地做到理论教育与实践指导的有机融合。《高校思想政治理论课实践教学论》一书，全面阐释了马克思主义实践观的形成与要义，提出了高校课程教学改革的标准与方向。本文围绕着该书内容进行评析，从中获取相关启示，提出马克思主义实践观对高校教学改革的指导思想与途径，从而提升高校教学质量。

关键词：实践教学论高校思想政治理论课高校教学改革《高校思想政治理论课实践教学论》马克思主义实践观

高校思想政治理论课理论教学与实践教学的优化整合

[期刊] 教育与职业 [作者] 王曦

优化整合理论教学与实践教学,实现优势互补,是提升高校思想政治理论教育实效性的有效途径。优化整合高校思想政治理论课理论与实践教学,必须坚持过程性整合与教育目标相一致、理论指导与实践内化相统一、教师主导和学生主体相协调等基本原则,促进课堂理论教学与实践教学的有效兼容,在思想政治理论课教学中优化运用红色资源,以科研实践促进思想政治理论教育实效性提升,依托校外社会实践强化课堂教学成果。

关键词：高校教育思想政治理论课理论教学实践教学

高校思想政治理论课教学的改革与创新——评《互联网+视域下思政课教学理论与实践发展研究》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 马进

目前，我国各地高校都在探索思想政治理论课教学新方法，尤其是新冠疫情的影响，“互联网+思政课”建设，成为思政课程教学创新的主要形势。《互联网+视域下思政课教学理论与实践发展研究》一书不仅对“互联网+”教育的功能、定位、内涵等进行了详细阐释，更指出了互联网视域下高校思政理论课教学模式创新办法。本文围绕着该书内容进行研读，提出高校思想政治理论课教学改革与创新措施，更好地发挥出思政课主阵地、主渠道的作用。

关键词：高校思想政治理论课教学教学理论与实践《互联网+视域下思政课教学理论与实践发展研究》思政课改革与创新

高校思想政治理论课实践教学的新模式

[期刊] 教育与职业 [作者] 戴小江

思想政治理论课实践教学,与理论教学和学生社会实践活动之间既有联系又有明显差异,它以理论教学为基础,与课程内容密切相关,依托课堂、校园和社会三个阵地进行教学活动。文章界定了思想政治理论课实践教学的内涵,并针对思想政治理论课实践教学的新模式展开探讨。

关键词：思想政治理论课实践教学新模式

高校思想政治理论课教师实践品格的提升研究

[期刊] 中国高等教育 [作者] 刘莉

高校思想政治理论课教师应具有中国特色社会主义的实践品格。正确"阐释实践"是思想政治理论课教师的学术旨归。"实践教育"育人机制最终要落脚在教师队伍的"实践提升"上。作为马克思主义理论的生产者和传播者,高校思想政治理论课教师应在习近平总书记重要讲话

关键词：高校思想政治理论课教师社会主义实践场域思想体系实践品格马克思主义理论教育中国特色社会主义实践

高校思想政治理论课实践教学模式

[期刊] 教育与职业 [作者] 焦子国

实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分。面对目前实践教学中存在的问题,必须进一步加强思想政治理论课实践教学模式的改革,以提高学生能力和素质为目标,强化实践教学内容;以提高实践教学的实效性为目的,完善实践教学方法和手段;完善工作机制,规范实践教学体系,不断增强思想政治理论课实践教学的针对性、实效性、吸引力和感染力。

关键词：高等教育思想政治理论课实践教学

高校思想政治理论课实践教学再定位

[期刊] 教育与职业 [作者] 黄萍黄钰

实践教学是高校思想政治理论课教学改革的重点和焦点。文章分别从性质、主体及形式三个层面明晰了高校思想政治理论课实践教学的定位,并且在此基础上提出了开展高校思政课实践教学的基本要求和有效方案。

关键词：高校思想政治理论课实践教学定位

高校思想政治理论课实践教学探究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 于超

高校思想政治理论课实践教学是区别于传统思想政治理论课课堂理论教学的一种教学模式,它是指除了进行理论教学之外的所有与实践相关的教学方式。它有着自身的突出特点和具体丰富的形式,高校思想政治理论课实践教学在经费支持、基地建设、考核评价、师资力量等方面还存在一些问题。采取有力措施解决这些问题,成为摆在教育工作者面前的一项亟待研究和解决的现实课题。

关键词：高校理论课实践教学

高校思想政治理论课实践教学探析

[期刊] 教育与职业 [作者] 李光胜

大学生思想政治理论课包括理论教学和实践教学两方面,两者均为大学生思想政治教育的主要渠道,对大学生成长成才具有重要意义和价值。与对理论教学的重视程度不同,当前各高校在思想政治理论课的实践教学中都存在认识错位、措施不得力、缺乏规范性等问题,因此要在辩证地理解其科学内涵的基础上,不断提高认识、优化体制、完善机制。

关键词：思想政治理论课实践教学问题措施

高校思想政治理论课实践教学的内涵与特征

[期刊] 高等农业教育 [作者] 李英柴艳萍

厘清实践教学内涵,这是明确思想政治理论课实践教学的性质,确定实践教学内容、教学形式、教学原则,以及有效实施实践教学的理论前提和根据。在介绍当前学界对高校思想政治理论课实践教学基本内涵的不同认识的基础上,全面阐释高校思想政治理论课实践教学基本内涵,论述了高校思想政治理论课实践教学特有的基本特征。

关键词：实践教学思想政治理论课内涵特征

高校思想政治理论课的实践教学思考

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 何其鑫

受传统教育理念、市场经济因素以及大学生就业实际的影响,思想政治理论课长期不被学生所重视。面对现实,思想政治理论课教师必须转变观念,充分认识思想政治理论课实践教学的意义,确立实践教学应遵循的原则,把握好实践教学的环节,让学生能在实践中认真思考和体验,使思想政治理论课取得实效。

关键词：思想政治理论课实践教学教学实效

高校思想政治理论课实践教学体系构建

[期刊] 教育与职业 [作者] 张建林

高校思想政治理论课应建立包括主题讨论实践、观看红色视频实践、研读原著实践、情景剧表演实践、拍摄DV或创作漫画实践在内的课内实践教学,包括人物访谈实践、参加公益活动实践、社会调研实践、社会考察实践在内的课外实践教学的实践教学方法体系,以及由组织管理体制、运行机制、考核和质量监控体系、经费和基地保障机制等方面组成的保障体系,保证思政课实践教学的持续规范开展和质量提高。

关键词：高校思想政治理论课实践教学体系

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