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[期刊] 中国高等教育  [作者] 赵中源  
政治性与思想性是贯穿于思想政治理论课程体系中的主线和灵魂。推进思想政治教育课程改革,需要我们协调理论研究和教学方法创新的关系。如何在市场经济的社会环境中坚守自身价值追求,是思政课教师需要直面的现实问题。从实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,习近平总书记深刻阐释了党和人民满意的好老师的"四有标准",即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。高校思想政治理论课教师作为传播马克思主义理论,培育大学生理想信念和道德情操的"人生导师",是高校牢牢把
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李丹  徐晓风  
高校思想政治理论课只有在问题意识导向下,促进教师在教学理念、教学思维、教学内容和教学方法等方面开启新的角色转变,才能提高学生的积极性与主动性,使思想政治理论课更好的走近学生、吸引学生、带动学生,在新时代继续发扬理论的魅力与吸引力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄萍  黄钰  
实践教学是高校思想政治理论课教学改革的重点和焦点。文章分别从性质、主体及形式三个层面明晰了高校思想政治理论课实践教学的定位,并且在此基础上提出了开展高校思政课实践教学的基本要求和有效方案。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘莉  
高校思想政治理论课教师应具有中国特色社会主义的实践品格。正确"阐释实践"是思想政治理论课教师的学术旨归。"实践教育"育人机制最终要落脚在教师队伍的"实践提升"上。作为马克思主义理论的生产者和传播者,高校思想政治理论课教师应在习近平总书记重要讲话
[期刊] 中国成人教育  [作者] 闫学军  魏静静  
高校组建思想政治理论课教师团队可以有效提高学校的思想政治教育教学水平和专业管理能力,提升教师个人的职业素质。文章基于团队管理的相关理论,概括了高校思想政治理论课教师团队的内涵、构成要素、作用和意义,并且从领导、组织目标、团队精神、组织机制、评价机制等几个方面给出了关于建设高校思想政治理论课教师团队的若干路径。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 石晓岩  
思想政治理论课在高校具有重要地位,是培养高校学生政治意识与政治素质的基本措施。习近平总书记对思想政治理论课提出两个"关键",一是思政课教师,二是发挥他们的主动性、积极性和创造性。两个"关键"都在于思政课教师,说明其角色之重要、责任之重大。周海燕的《高校思想政治理论课教师角色研究》一书以社会角色为理论工具,
[期刊] 教育与职业  [作者] 田春园  
高校师德师风建设是高校教师队伍建设的基础性工程,是高校教育质量提高的重要保证。高校思想政治课理论课教师职业的特殊性更突显了其师德师风建设的重要性。然而,当前高校思想政治理论课教师师德师风建设在取得明显成效的同时,也存在不少问题。这就要求我们要对高校思想政治理论课教师师德师风建设加以高度重视,并针对存在的问题提出相应的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 呼艳芳  
认真研究并总结高校思想政治理论课教师师德建设存在的新问题,已成为当前高校面临的一项重要而紧迫的任务。文章对目前高校思想政治理论课教师师德建设存在的问题进行了归纳总结,剖析了高校思想政治理论课教师师德问题产生的原因,并在此基础上提出了加强高校思想政治理论课教师师德建设的具体措施。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 闫玉  
高校思想政治理论课是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。长期以来,广大思政课教师积极努力,不断创新,在教书育人中发挥了很好作用。然而,据笔者调查,在部分高校思想政治理论课教师身上,也不同程度地存在职业倦怠现象。如果任其持续下去,必然会对教师自身、思想政治课教学以及整个社会产生负面影响,应引起我们的高度注意。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
为了深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,全面加强高校思想政治理论课教师队伍建设,进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,4月28日,由《中国高等教育》主办、中国地质大学(武汉)承办、湖北省高等院校思想政治教育研究会协办的高校思想政治理论课教师队伍建设研讨会在武汉举行,《中国高等教育》总编辑唐景莉,来自中国科学院大学、武汉大学、中国地质大学
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[期刊] 中国高等教育  [作者] 缪子梅  
思政教师的任职资格选拔和资格年检都必须厉行全方位的政治素质考察制度。高校思想政治理论课教师必须具备厚实的实践性知识,以免课程的枯燥化和教学过程的说教化。高校思想政治理论课教师必须具备理论前瞻能力、教学准备能力、教学实施能力。习近平同志在全国高校思想政治教育工作会议上指出:要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育。深入学习贯彻习近平同志讲
[期刊] 上海海洋大学学报  [作者] 秦元海  
高校思想政治理论课在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。实现思想政治理论课的教学目的,关键在于教师教育教学质量和水平的不断提高。思想政治理论课教师是高校教师队伍的一支重要力量,是马克思主义基础理论的传播者,是大学生健康成长的指导者和引路人。但在新形势下,思想政治理论课教师受校内外各种因素的影响,其职业认同感受到了前所未有的挑战,加强高校思想政治理论课教师职业认同建设具有重大而深远的意义。综合考量,影响高校思想政治理论课教师职业认同的因素,主要有社会、学科、学校和教师个人等四个方面。要提高思想政治理论课教师的职业认同感,就必须创设有利于高校思想政治理论课教师职业认同...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 谢辉  
加强新时代高校思想政治理论课教师队伍建设,要强化政治意识,让有信仰的人讲信仰;提升科研能力,发挥科研对教学的促进作用;重视实践环节,深入实际调查研究;推动教学改革,发挥学生的主动性和创造性;加强师德建设,营造风清气正的育人环境;关心教师成长,尊重教师的主体地位。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈媛  
高校思想政治课程作为高校思想教育的重要内容,是高校学生的必修课程,可以引导学生树立正确的价值观和人生观。由于大学扩招以及学生课余时间的增多,学生逃课现象越来越严重,严重影响了高校学生思想政治理论课程的学习质量。影响学生上课积极性的因素有很多,如学校的管理方法、课堂的教学氛围和方式以及学生自我的约束能力等。只有立足学生的实际需要,才能有针对性地实施思想政治课程改革。文章从高校思想政治理论课教学存在的问题以及解决措施两个方面进行阐释,结合当下大学生的心理特点,促进高校思想政治理论课程的发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 聂沉香  杨维  
文章介绍了高校思想政治理论课微课开发的重要意义,在分析高校思想政治理论课开发现状的基础上,从整体上提出了高校思想政治理论课微课开发的原则。
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