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[期刊] 教育与职业
[作者]
聂沉香 杨维
文章介绍了高校思想政治理论课微课开发的重要意义,在分析高校思想政治理论课开发现状的基础上,从整体上提出了高校思想政治理论课微课开发的原则。
关键词：
思想政治理论课 微课 开发原则
[期刊] 教育与职业
[作者]
李光胜
大学生思想政治理论课包括理论教学和实践教学两方面,两者均为大学生思想政治教育的主要渠道,对大学生成长成才具有重要意义和价值。与对理论教学的重视程度不同,当前各高校在思想政治理论课的实践教学中都存在认识错位、措施不得力、缺乏规范性等问题,因此要在辩证地理解其科学内涵的基础上,不断提高认识、优化体制、完善机制。
关键词：
思想政治理论课 实践教学 问题 措施
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
陈志铖 帅刚
研究生思想政治理论课是对研究生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,不断加强和改进研究生思想政治理论课教学是提升研究生思想政治教育效果的有效途径。研究生思想政治理论课教学改革应适应课程特点和学生特点,在教学过程中要不断创新,转变思想,即由固守统一性向兼具特色性转变,以设计教学;由强调抽象性向注重现实性转变,以丰富内容;由单向教化型向凸显主导型转变,以转换模式;由单纯理论性向突出实践性转变,以创新方式;由简单一元化向适度多元化转变,以据实评价。构建起更好地适应课程特点和研究生特点的教学体系,实现研究生与本科生思
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹顺 丁志卫
实践教学是高职院校思想政治理论课的重要环节,文章在充分理解思想政治理论课实践教学内涵的前提下,指出当前存在重视程度不够、教师经验素质不足、组织保障机制不完善、评价激励机制不健全四方面问题,并对此提出了加大宣传督导、加大培训力度、加强组织管理、完善评价体系四点对策,以期推动高职院校思想政治理论课实践教学的发展进步。
关键词：
思政课 实践教学 高职院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
周国瑞
目前高校思想政治理论课考试不能反映学生的真实水平，也不利于激发学生的学习动力和创新力。坚持正确的政治方向和遵循基本的教学规律是高校思想政治理论课考试改革的根本原则；着重调整成绩分布比例、丰富考试方式、改变成绩评价方式是高校思想政治理论课考试改革的具体实践。高校思想政治理论课考试改革的直接目的是提高实际教学效果，根本目的是为社会主义现代化建设培养政治素质过硬的人才。
关键词：
高校思想政治理论课 考试模式 平时考核
[期刊] 经济师
[作者]
刘艳
文章首先阐述了高校思想政治理论课实践教学的现实瓶颈,然后分析了基于VR的高校思政课虚拟实践教学的优越性,最后提出了开展高校思政课虚拟实践教学的路径:加强培训,提升教师综合素养;设置虚拟仿真场馆,模拟教学情境;制定完善的虚拟实践教学考核评价体系。
[期刊] 经济师
[作者]
吴沁阳
高校思想政治理论课在新时代谋求发展，要从把握好守正与创新的辩证统一关系出发，深刻理解守正的内涵，在思想、价值、规律中坚守思政理论课的初衷；并在守正的基础上不断探索，把握好在内容、形式、范围上创新的尺度。站在新时代的历史起点上，要辩证地看待守正与创新之间的关系，并将高校思想政治理论课不断完善、充实，为构建“大思政”育人体系打下坚实的基础。
关键词：
思想政治理论课 守正 创新
[期刊] 经济师
[作者]
杨淑玉
高校思想政治理论课是培育新时代大学生社会主义核心价值观的"主渠道",是大学生立德树人的"主阵地"。如何以高校思想政治理论课立德树人,首先,应发挥思想政治理论课的认知、情感、信仰功能,这是实现培育大学生立德树人的有效保障。其次,以高校思想政治理论课立德树人,应坚持方向、求实、层次的三个基本原则。最后,从培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题入手,探析立德树人教育的实质。
关键词：
思想政治理论课 立德树人 高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏金浩 张春荣
高校思想政治理论课实践教学的开展受到理论与实践多方面问题的影响,其中"教学理念"具有基础性和前提性的意义。本文试从课程性质、教学目的、教学内容和教学实践过程等方面对高校思想政治理论课实践教学的教学理念作出分析探讨,从可操作的层面进一步明晰高校思想政治理论课的实践教学为什么教、教什么和怎么教等问题。
关键词：
高校 思想政治理论课 实践教学 教学理念
[期刊] 高等农业教育
[作者]
代兴梅 刘彦伯 张艳
实践教学在高校思想政治理论课中发挥着越来越重要的作用,实现实践教学创新是贯彻落实党的教育方针的具体要求。针对当前高校思想政治理论课实践教学创新中存在的问题和不足,从规范化设计、教学思维、保障机制、考核评价机制等方面着手,进行相应的探索和研究,对于创新高校思想政治理论课实践教学手段极具现实意义。
关键词：
高校思想政治理论课 实践教学 创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐向上
社会主义核心价值观融入高职"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课教学是时代必然要求。文中提出结合高职院校学生特点实施"影视作品教学法"、"伟人名人案例教学法"、"革命诗词教学法"和"任务驱动"等教学方法创新,丰富了"概论"课的教学方法和内容,提升了社会主义核心价值观教育的层次。教学实践表明,上述教学方法的有效实施能增强高职院校三观教育的吸引力,提升社会主义核心价值观的实效性。
关键词：
高职院校 社会主义核心价值观 教学方法
[期刊] 教育与职业
[作者]
王杰康 侯莹 曹琳琳
"以学生为中心"要求教师在教育教学中,以提高学生的全面素质为目标,充分发挥学生的主体地位,为学生营造发现、探索、创造的空间,挖掘学生的潜能;通过引导学生转变学习方法(自主、探究、合作学习),培养学生的创新精神及创新能力,让教育更加关注学生的全面发展。高校思想政治理论课教师和学生只有在理念上、教学方法与学习方法上有所改变,才能增强该课程的教学实效性。
关键词：
以学生为中心 思想政治理论课 教学实效性
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王彦东 王俊延
高校思想政治课实践教学基地是大学生认识社会的窗口和渠道,是开展思想政治理论课实践教学的重要平台。当前,思想政治理论课实践教学基地存在数量较少、类型单一、开发不足、利用低效等问题,成为影响思想政治理论课实践教学效果的重要因素。因此,遵循一定的原则,努力争取社会的认同与支持,深入挖掘、整合各类社会资源,建立一批稳定的实践教学基地,并进行合理开发与有效利用成为提高思想政治理论课实践教学有效性的重要路径。
关键词：
思想政治理论课 实践教学基地 开发利用
[期刊] 教育与职业
[作者]
张萌
党的十八大之后,"中国梦"的概念被创造性地提出。这一理论引起了社会各界的关注,并在实践中得到了深刻的发展。在此时代背景下,文章就思想政治理论课与"中国梦"的融合问题进行相关探索。当前高校思想政治理论课教学存在教学内容不完善,思政教师在激发学生学习兴趣上存有热点困境,思政教育存在脱离指导实际倾向的问题。应当引用"中国梦"的主要内容,丰富思政课的教学大纲;发挥"中国梦"的热点功能,激发师生共鸣;利用"中国梦"的精神内涵,感染学生的情操品格。
关键词：
中国梦 思想政治教育 高校理论课
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于超
高校思想政治理论课实践教学是区别于传统思想政治理论课课堂理论教学的一种教学模式,它是指除了进行理论教学之外的所有与实践相关的教学方式。它有着自身的突出特点和具体丰富的形式,高校思想政治理论课实践教学在经费支持、基地建设、考核评价、师资力量等方面还存在一些问题。采取有力措施解决这些问题,成为摆在教育工作者面前的一项亟待研究和解决的现实课题。
关键词：
高校 理论课 实践教学
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