标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8405)
2023(12543)
2022(10918)
2021(10701)
2020(8879)
2019(20718)
2018(20983)
2017(38300)
2016(22324)
2015(25498)
2014(25795)
2013(24439)
2012(22677)
2011(20527)
2010(20544)
2009(18531)
2008(18146)
2007(16267)
2006(14292)
2005(12570)
作者
(63404)
(52338)
(52283)
(49737)
(33438)
(25304)
(23803)
(20637)
(20317)
(19035)
(18119)
(17571)
(16707)
(16626)
(16303)
(16290)
(16190)
(15819)
(15098)
(15047)
(13251)
(13100)
(12741)
(12102)
(12086)
(11751)
(11706)
(11559)
(10642)
(10514)
学科
(74375)
经济(74279)
管理(57891)
(50919)
(43266)
企业(43266)
方法(35451)
数学(30147)
数学方法(29668)
中国(25403)
教育(24649)
(22059)
(19464)
(18578)
理论(18227)
业经(16130)
地方(14730)
(13199)
(13114)
技术(12964)
(12880)
贸易(12871)
农业(12772)
(12478)
教学(11944)
(11559)
财务(11494)
财务管理(11467)
环境(11337)
企业财务(10859)
机构
大学(310833)
学院(301058)
管理(111376)
研究(104930)
(103549)
经济(100714)
理学(96444)
理学院(95186)
管理学(93002)
管理学院(92473)
中国(71314)
(68951)
科学(68888)
(53972)
(50901)
(50749)
师范(50420)
研究所(49534)
(47775)
业大(47566)
中心(46295)
(45838)
北京(44416)
教育(41625)
师范大学(40894)
农业(40123)
(38173)
财经(38160)
技术(37351)
(37242)
基金
项目(205232)
科学(159785)
研究(153055)
基金(143549)
(125710)
国家(124512)
科学基金(104795)
社会(90181)
社会科(84825)
社会科学(84796)
(82055)
教育(77770)
基金项目(75795)
(71207)
自然(69478)
自然科(67846)
自然科学(67825)
自然科学基金(66580)
编号(65100)
资助(59861)
成果(56557)
课题(48071)
重点(47100)
(45777)
(43746)
(42225)
项目编号(40463)
大学(39425)
科研(39359)
教育部(39228)
期刊
(114298)
经济(114298)
研究(95841)
教育(69134)
中国(68078)
学报(54051)
科学(46852)
(45445)
大学(41261)
管理(41074)
学学(36661)
(35669)
农业(32117)
技术(29241)
图书(21439)
(20235)
金融(20235)
财经(18443)
业经(17423)
经济研究(17171)
(16660)
职业(16102)
(15715)
(15071)
科技(14798)
书馆(14722)
图书馆(14722)
理论(14277)
问题(14194)
(14017)
共检索到451738条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育  [作者] 闫军秀  
大学生既是承载家长高期望值的特殊群体,也是承载社会高期望值的特殊群体。在最终成才、体现自我价值等主观愿望方面,这个"特殊群体"具有相当的普遍性。大学里出现了一些虽不普遍却也并不罕见的令人担忧的负面现象:苦闷、彷徨、焦虑、偏执、脆弱,于是乎休学者有之,退学者有之,轻生自杀者有之……这些非同寻常的问题不但影响了大学生的健康成长,也与构建"和谐社会"的基本精神背道而驰。如何帮助大学生舒缓压力、调试心理,确保其健康成长,成为各高校共同面临的一个新的课题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张页  
文章对心理疏导介入思想政治教育的可行性进行分析,并对思想政治教育中开展心理疏导的必要性进行说明,同时就心理疏导在思想政治教育中的运用方式做了简要介绍。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘鹏丽  
高校大学生的综合素质培养工作一直是社会广泛关注的问题。目前,大多数高校教师将培养重点过多地放到学生的专业理论与实践经验上,忽视了大学生的思想政治教育。本文从人文关怀的本质入手,分析了当前高校思想政治教育中人文关怀不足的问题,最后提出加强高校思想政治教育人文关怀的途径。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 李清堂  
随着中国核建业务快速拓展和经营环境的变化,职工的思想观念也发生了较大变化。这给企业思想政治工作提出了更高的要求。本文首先阐述了人文关怀和心理疏导的内涵,并论述了加强人文关怀和心理疏导的现实必要性,最后结合中国核建在人文关怀与心理疏导方面的探索与实践,提出了笔者看法和思考。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 马德秀  
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,"加强和改进思想政治工作,要注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系"。"人文关怀"和"心理疏导"这两个词汇在党的全国代表大会报告中出现,尚属首次。我们认为,"人文关怀"和"心理疏导"的提出进一步丰富了思想政治工作的内涵,拓宽了思想政治工作者的视野,这标志着我们党对在新形势下如何进一步做好思想政治工作有了新思考和新认识,也为高校进一步有效开展思想政治工作指明了方向。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王淑珍  
心理疏导是新时期思想政治教育的创新方法和手段,辅导员需做好大学生心理疏导工作,这是新时期思想政治教育工作的要求,是学生健康成长成才的需要,也是辅导员自身专业化水平的重要体现。辅导员要做好大学生心理疏导工作,要通过科学理解和把握心理疏导的科学内涵,进一步明确心理疏导工作的具体内容,不断提升辅导员心理疏导工作的能力等措施,以此提升思想政治教育工作的实效。
[期刊] 改革与战略  [作者] 何林  
高校思想政治教育体现着深刻的人文精神,人文关怀应成为高校思想政治教育的有力支点。高校思想政治教育要贯穿人文关怀,一要把正确认识和处理个人与社会的关系作为思想政治教育的切入点,二要把教师的人文情怀作为思想政治教育的基本点,三要把“对话教育”作为思想政治教育的重要方式,四要把唤醒学生主体意识作为思想政治教育的关键点。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈勇  
大学生心理健康教育已成为大学生思想政治教育的重要组成部分。它不仅提高大学生适应社会的能力,培养大学生良好的个性心理品质,促进心理素质、思想政治素质、道德素质、文化素质、专业素质和身体素质的协调发展,而且为新时期大学生思想政治教育丰富了新的内容,提供了新的手段和方法,有利于提高大学生思想政治教育的针对性、主动性和实效性。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王建平  
思想政治教育作为一种培养人、发展人、完善人的社会性教育活动,其本质是一种教育关怀。蕴涵广泛而深厚的人文关怀理念,是人人所需的"内在需求"。然而,思想政治教育往往被人们当成仅仅是适应社会的"外在要求"。如何开发思想政治教育的这种"内在需求"性,使"需求"和"要求"相互渗透、相互促进,提高思想政治教育的效果,开展基于人文关怀的思想政治教育紧急而迫切。
[期刊] 教育与职业  [作者] 闫军秀  
目前,高校思想政治教育人文关怀这一教育主题已得到社会的普遍认可,但实施和推广高校思想政治教育人文关怀教育模式的理论依据尚欠缺,仍需要深入研究。文章以新时期构建和谐社会核心价值理论为指导思想,从高校思想政治教育的现状出发,积极探索现存问题,并对构建高校思想政治教育人文关怀模式进行了探索,为提高高校思想政治教育的人文关怀研究提供理论依据。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李兵  
高校思想政治教育与人文关怀具有极强的契合性,这归根到底还是因为思想政治教育的对象是人,而促进人的自由全面发展则是思想政治教育的价值取向。而作为大学生思想政治教育的重要组成部分,思想政治实践教育工作的开展在激发大学生主体意识等方面对于提高人文关怀度也是具有着重要价值。故而,从时代价值的角度来说,高校思想政治实践教育过程中注重人文关怀具有诸多特定意义。对此,我们则是需要引导广大青年学生在接受第一课堂教育的同时,在第二课堂以及第三课堂教育活动中进行自我学习,实现自我成长。
[期刊] 教育与职业  [作者] 蓝蔚  
传统高校思想政治教育"社会本位"的价值定位,在某种程度上遮蔽了思想政治教育自身所内含的人文关怀价值,造成了现实中思想政治教育不尊重人的主体意识、不尊重人的自主选择、忽视人的情感因素等多方面的偏差和失误。因此,高校思想政治教育应从个体价值与社会价值、内在价值和外在价值统一的维度中确立其人文关怀价值的核心地位。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陆璐  
人文关怀是思想政治教育的创新基点。要开展以"人"为核心的教育活动。对学生动之以情,晓之以理,导之以行。思想政治教育的实效性,是指其实际效果同期望功能的吻合程度,即教育目标的实现程度。思想政治教育以巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位为价值追寻,以培养人、塑造人、发展人为最终目标,其本身就内含着,也应然地体现出马克思主义人
[期刊] 职教论坛  [作者] 田芳  赵丛  安娜  
注重人文关怀、心理疏导的理念是对"以人为本,实现人的全面发展"的时代诠释,极大丰富了高职院校思想政治工作的内涵,也对新形势下开展高职院校思想政治工作提出了更高要求。如何牢固树立注重人文关怀和心理疏导的理念,从心理教育、人文教育、实践活动以及完善人文关怀和心理疏导机制等多视角进行了探索。
[期刊] 经济师  [作者] 张雪晴  
近些年来,随着科学的进步和科技的快速发展,网络作为人与人之间沟通的桥梁逐步走入大众视野,大学生群体作为年轻一代,常常利用互联网接收大量新鲜事物,但同时互联网作为一把双刃剑,也带来了一定程度上的负面影响。在虚拟世界中,刚刚步入大学生活的年轻人往往因缺乏正确的世界观、价值观和人生观的引导,在产生心理问题后无处解决。因此,文章对高校思想政治教育工作者如何在互联网中高效地开展工作,以及针对网络中发现的大学生心理问题应如何解决进行了探讨。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除