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[期刊] 经济师  [作者] 李洪昌  
心理危机干预是高校心理健康教育的重要工作,目的是帮助大学生渡过危机事件,工作成效直接影响大学生身心健康发展。目前心理危机干预工作主要存在权责范围不明,标准不一,对心理危机科学认识不足,“家庭—学校”合作机制不完善,衔接性不强等问题。为增强高校心理危机干预工作实效性,文章对心理危机集体会商机制进行了分析,指出要促进集体会商机制的落实,完善高校心理危机干预工作集体会商机制,保证大学生的身心健康成长。
[期刊] 教育与职业  [作者] 马喜亭  刘立新  
转介对控制和减少大学生心理危机事件的发生具有重要的现实意义。大学生心理危机干预体系中的转介机制,包括心理危机干预领导小组工作职能的行使、心理危机干预转介知识的宣传教育、多层级心理危机干预转介的实现等。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王鑫明  
近年来,高校校园危机频发,成为危害校园安全的主要因素之一,影响了平安校园的创建。基于高校半开放式的复杂环境,需要内外齐抓共管,建立起科学的防御体系。同时,在干预危机的过程中加强监督、引导和反思,创新危机管理模式,运用层级化、常态化、人性化的管理理念,从真正意义上维护校园的安全稳定。
[期刊] 教育与职业  [作者] 袁建勤  戈琴  
本文透视和分析了可能引起学生自杀行为的因素,探讨了学生自杀预防与危机干预措施,主张学校建立应急处置机制,希望个人、学校、家庭和社会多方关注和努力,以使青年学生顺利健康成长。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 朱政  
在分析研究生心理危机预警的评估指标、对象范围和网络体系的基础上,从健全危机干预组织机构、设置危机处理预案、构建危机处理信息沟通和监测系统、丰富心理救助方法和渠道四个方面探讨了心理危机干预的可行性操作。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陈秋燕  
学生心理危机是学校心理健康教育工作中一个重要而迫切的课题。我国最近的研究表明每年有大约近30万人死于自杀,卫生部报道每年我国大约有200万人因自杀未遂而接受医学治疗,自杀是中国第五大致死原因。1998年全国卫生统计资料表明自杀是15—34岁年龄组死亡的第一个原因,日本研究结果自杀是大学生死亡的第一原因。可见,自杀已为学校心理健康教育中一项很重要的课题。在学校心理健康教育体系中,应形成预防和干预学生心理危机的机制,建立心理危
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨建飞  
青年大学生正处在身心发展的重要时期,他们面对竞争十分激烈的社会环境,其心理压力不仅来自学习、认知方面,也来自社交、情感方面,不仅来自学校,也来自家庭、社会,对这些压力,许多学生深感力不从心,无法适应,产生了心理危机。针对大学生的心理危机,必须引起我们的高度重视,应建立行之有效的心理危机干预机制,减少学生因心理危机带来的各种伤害,促进大学生健康成长。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 蒋志勇  
文章针对近年来高校大学生中日益增加的心理危机事件,充分运用危机管理的理论阐明高校建立大学生心理危机预警及干预机制的必要性和可行性,分析了大学生心理危机的产生原因及其表现,并就高校如何建立大学生心理危机预警系统和干预系统进行了探讨。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 楼仁功  潘娟华  
大学生心理危机虽然比率很小,但对社会、对学校、对家庭、对自身的负效应却很大,备受社会和广大教育工作者的关注。笔者阐述了大学生心理危机及容易诱发心理危机的因素,分析了当前大学生心理危机预防与干预现状、优势与不足,提出了强化大学生心理危机预防与干预机制的措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘德洋  裴俊  
文章分析了高校大学生心理危机的现状,阐述了高校心理干预的相关法律问题,包括高校管理权与学生隐私权保护问题、高校心理管控的规范性与有效性问题、高校心理教育工作者的资格认证和专业培养问题,并提出从构筑心理危机管理体系,完善心理健康保障机制;关注高校新生心理动态,奠定心理工作良好基础;加大学生隐私权保护力度;加强心理咨询师队伍的建设;定期开展相关法律知识的培训几方面加强高校心理干预法律风险管控。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 丁志强  唐继红  
顶岗实习期既是高职学生把专业理论转化为专业技能、熟悉职业规范并向职业人过渡的关键期,又是其心理危机的多发期。要实现对顶岗实习期学生心理危机的有效预防与干预,必须走出传统纯德育式工作思路与方法的束缚,基于社会工作的视角,组建心理危机预防与干预社会工作机构,采用社区工作法、小组工作方法、个案工作方法进行有效落实。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)  [作者] 墨绍山  
诸多案例表明,环境群体事件是公民受到严重、甚至危及生命的利益侵害且正式利益表达途径受阻时所激发的一种非理性的集体利益表达活动,其参与者的个体行为选择可从制度经济学者奥斯特罗姆由的长期存续公共池塘资源个体行为选择理论得到解释。而其发生逻辑则符合"个体因环境污染受到巨大的利益损害——正式利益表达无效——诱发群体事件"这一诱发机制,是受害者在政府环境规制无效且正当利益表达失败的情况下做出的无奈选择。因此,健全公民参与平台和渠道,成为了预防环境群体事件的必然对策。而在治理话语下,这一参与机制尚可为治理参与主体网络
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李宁  
随着新媒体时代到来,社会危机将越发透明,这也使得危机传播具备即时和交互的新特性。高校因其在教育领域的特殊地位,新媒体下的高校危机管理自然也受到了更多关注。高校应当重新审视当前的外部环境,以新媒体的视角分析当下危机的新特点和新规律,并依此找到新的危机应对办法,保证高校危机管理工作的安全运行。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 雷秀雅  高淑芳  赵威  张国栋  
当前,高校出现的学生心理危机事件引起社会的广泛关注,同时对高校的教育管理模式和理念提出了新的挑战。如何加强心理危机预防与干预工作,是高校教育管理者需要研究和解决的新课题。而心理危机预防与干预工作,更需要整个社会、家庭、学校的共同努力。高校学生心理危机预防与干预工作的实践,应着重从心理危机预防与干预工作的目标、工作机制、队伍建设和实施途径等方面开展工作。
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