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[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡钦太
高校心理健康教育是促进学生全面发展的重要环节。做好新时代高校心理健康教育工作，要以心理健康教育协同机制为突破口，建立育心与育德“一体化”协同发展格局，构建“德心共育+校院联动+多方协作”三位一体的高校心理健康教育协同育人机制，全面加强和改进学生心理健康教育工作。
关键词：
协同育人机制 高校心理健康教育 实践探索
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘洋
当前,大学生的思想和心理状况面临着诸多新情况、新挑战,开展高校大学生心理健康与思想政治教育协同育人机制研究是高校德育工作发展的趋势和必然选择。在分析大学生心理健康与思想政治教育协同育人的意义、现状与存在问题的基础上,从领导重视、师资队伍、课程建设、校园文化氛围建设营造等方面提出了协同育人的途径与策略。
关键词：
心理健康 思想政治教育 协同育人
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐杰
学校是心理健康教育的核心领域,教育管理部门要给予足够的重视,高校内部各学科间要给予直接的支持,心理健康教育本身要科学有效。社会支持是心理健康教育的重心领域,充分利用校外资源可以拓宽心理健康教育途径。家庭是心理健康教育的中心领域,家庭教育一定要与学校教育、社会教育相结合。
关键词：
心理健康 心理教育 教育模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢春艳
本文结合多年心理健康教育课的教学实践,分析大学生心理健康教育课教学目标,探索案例教学在心理健康教育课中的运用,认为通过案例教学能提高课堂教学效果,实现教学目标。
关键词：
心理健康教育课 案例教学 教学效果
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马钟范
准确理解心理健康教育与德育内涵，认清两者之间的关系，明确融合构建的根本原则，探讨推动民族高校心理健康教育与德育融合发展的科学路径，尤为迫切而重要。构建民族高校心理健康教育和德育融合的基本路径为：在教学路径上＂融＂，增强互补实效；在施教主体上＂合＂，打牢素质基础；在学术研究上＂统＂，搭建融合平台。
关键词：
民族高校 心理健康教育 德育 融合路径
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张秀琴
西部高校开展心理健康教育工作应结合大学生特有的心理特点和发展规律,在实践中探索学校心理健康教育的内容和形式,形成有特色的心理健康教育工作机制,这项工作具有很强的现实意义,也有理论价值和推广价值。本文以青海民族大学心理健康教育工作的实践为例,对于构建西部高校的心理健康教育模式,使心理健康教育向规范化、制度化和专业化的方向发展做了有益的探索及理论思考。
关键词：
西部 高校 心理健康 教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄峥 俞国良
我国中职学校心理健康教育工作正在走上一条专业化的道路,而加强心理健康教育的教师队伍建设是其关键。作为教育的主要实施者,心理健康教育教师的专业工作能力及自身心理健康水平都将影响到教育工作的成败。心理健康教育教师所应具备的专业工作能力由其工作客体决定,包括专业知识、专业技能和专业素养三个方面;心理健康能力包括自我意识能力、人际关系能力、压力管理能力、良好的意志品质、工作满意度和成就感以及教育独创精神。本文将从上述方面对心理健康教育教师教育能力结构进行探讨。
关键词：
中职学校 心理健康教育教师 教育能力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩晓琴
从定位中等职业学校心理健康教育目标(适应性、超前性和补救性)为出发点,对中等职业学校心理健康教育途径进行探索,进一步思考中等职业学校心理健康教育的内容、策略、方法和原则的选择,期望最终建构一个较为实效而可行的心理健康教育模式。
关键词：
中等职业学校 心理健康 目标 模式
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
万霞
相信每一位教师、尤其是班主任可能都有这样的经历:课间,你正在教室里批改作业,学生心急火燎地跑来"老师,谁和谁打起来了";"谁谁抢我的东西";"谁和谁不和我玩儿,还孤立我";……不胜枚举。这些学生之间的矛盾解决不好很容易上升为家校矛盾,严重影响学校正常的教育教学秩序。为了规范学生行为,便于学生管理,很多班主任结合班级情况制定班级公约;任课老师为了提高课堂效率提出课堂行为要求;家长为了帮孩子养成良好行
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张金宝
文章基于对中国老年教育现状和老年人心理健康问题及其干预现状的研究,运用积极老龄化观点和心理健康教育的理论分析了老年教育促进老年人心理健康的重要性和可行性,对如何依托老年教育体系构建促进老年人心理健康的机制提出了设计和建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈道明
[期刊] 经济师
[作者]
段妍君 张鸣乐 李梓鑑
随着高校教育事业的全面推进，心理健康教育占据着重要的位置。围绕“立德树人”的发展核心，高校教师要结合育人机制和心理健康教育的各项优势，探索多元化教学路径，逐步提升高校教学质量，充分发挥心理健康教育的发展成效。基于此，文章围绕高校育人机制与心理健康教育有机结合的发展价值、存在问题以及延伸路径进行了探讨。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钞秋玲
高校心理健康教育应创新教学体系，以多学科交叉融合理念为导向，探索“大心理”与“大思政”融合互通的教学模式，最大化地发挥出学科融合的价值以及对学生实践教学的提升，将思想政治、心理健康、学科课程所学习的内容运用到实际生活之中，强化学生解决问题的能力，培养全面发展、心理健康的青年大学生。
关键词：
“大思政” “大心理” 交叉融合 多学科
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
马喜亭
积极心理健康教育将成为高校心理健康教育发展的主流和方向,使教育者和学生都能从积极的角度看待成长中的学生个体。目前高校正在尝试的心理拓展训练是一种积极心理健康教育的途径与方法。本文论述了心理拓展训练的含义和特点、对象和内容以及实施效果等。实践证明,将心理拓展训练引入高校大学生积极心理健康教育成效明显。
关键词：
心理拓展训练 高校 积极心理健康教育
[期刊] 科技管理研究
[作者]
柴丹
近年来，大学生心理健康越来越受到人们的重视。大学时期是大学生正处于心身健康发展的关键时期，大部分学生还存在适应不了社会规则和自身角色的转变等一系列问题，导致部分学生心理出现问题。因此，解决大学生心理健康问题刻不容缓，需要学校和家庭协同教育，使学生身心得以健康发展。大学生家校协同是一种双向活动，是家庭教育与学校教育的相互配合，以育人为根本目的。由秦波主编，煤炭工业出版社2012年出版的《大学生心理健康发展要素》一书，在现有心理学研究结果的基础上，结合作者对大学生所作的实证研究，提出了大学生健康发展的重要因素，为大学生心理健康教育中的家校协同育人机制提供探讨方向。
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