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[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘申辉
人文关怀既是高校德育工作的重要目的,又是对大学生进行感化和教化的有效形式。高校德育工作中存在人文关怀缺失问题,过于依赖灌输式教育,忽略大学生的实际需求;重视德育知识的传授,轻人文素养的培育;道德实践片面重视形式,忽视大学生主体地位。增强高校德育工作的实效性,必须坚持以人为本的思路,突破"灌输型"教育观,密切依靠大学生,尊重大学生的主体地位;突破"纯粹管理型"育人观,服务大学生,为大学生办实事、做好事、解难事;突破"知识技术型"人才观,全面发展大学生,涵育大学生的人文素养。
关键词：
高校德育工作 人文关怀 缺失 以人为本
[期刊] 教育与职业
[作者]
王蕾
中国设计业在表面繁荣的泡沫之下,其实已是危机四伏。本文从高校艺术设计教育中普遍存在的问题入手,试图找到艺术设计教育的突破口和平衡点,进而为艺术设计教育的发展提供可行性思路和方法。
关键词：
设计教育 人文关怀 构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
顾丽萍
对学生实施全面教育管理是高校人才培养的基础,在当今社会大环境下,高校要想更有效地开展好各项工作,完成人才培养和建立和谐社会目标的统一,必须树立"以人为本"的服务理念、培养学生自我教育、自我管理的意识、构筑多样化的校园文化环境、构建和完善德育人文关怀体系等方法来建立科学、完整的服务型学生管理机制。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐士元 苏昀
学生权力是指学生或学生组织基于自身资源,依据法规保障实现自身及相关权利的能力。据调查,目前我国高校学生权力处于缺失状态,表现为大学生权力意识薄弱,学校管理参与少,权利救济途径不畅通。其主要原因是传统文化承袭使学生公民意识形成滞后,学生权利保障和权力行使体系不健全,学校、家庭、社会教育轻视学生人格培养,学生及学生组织缺乏维权的意识和能力。构建高校学生权力保障机制是一个系统工程,需要国家、社会、高校及学生的广泛参与和共同努力。
关键词：
大学生 学生权力 保障机制
[期刊] 金融理论与实践
[作者]
冯登艳 邹斌
信用缺失已是我国经济生活中的普遍现象,普遍的信用缺失背后必然有文化因素。中华民族有着讲信用的传统,可传统的信用文化却未能在市场经济条件下很好地转化为契约文化。长期的计划经济使得我国用命令和计划代替市场契约关系,许多契约关系的原则被行政权力扭曲变形,淡化了人们的信用意识。旧的人伦信用已不适应市场经济的需要,新的适应市场经济需要的契约信用又未建立起来,在这种情况下,普遍的失信行为存在不足为奇。
关键词：
信用 信用缺失 信用文化 契约文化
[期刊] 经济问题
[作者]
詹玉华
我国生态文明建设必须坚持以人为本,坚持建设为了人、依靠人,建设成果由人民共享,把生态文明建设与促进人的全面发展统一起来。其中,以广大人民的利益为出发点是根本属性,人民的主体力量是基本依靠,建设成果由人民共享是内在动力,促进人的全面发展是根本价值理念和目标导向。以人为本推进生态文明建设,进一步丰富了生态文明建设的内涵,引领建设的新维度、新方向和新境界。
关键词：
以人为本 生态文明 推进
[期刊] 经济问题
[作者]
詹玉华
我国生态文明建设必须坚持以人为本,坚持建设为了人、依靠人,建设成果由人民共享,把生态文明建设与促进人的全面发展统一起来。其中,以广大人民的利益为出发点是根本属性,人民的主体力量是基本依靠,建设成果由人民共享是内在动力,促进人的全面发展是根本价值理念和目标导向。以人为本推进生态文明建设,进一步丰富了生态文明建设的内涵,引领建设的新维度、新方向和新境界。
关键词：
以人为本 生态文明 推进
[期刊] 经济师
[作者]
王荣位
"仁道和谐"在我国这样一个有着5000年悠久文化传统的国家,早已根深蒂固,深入人心。在激烈的市场竞争中,人的因素第一。企业要想在激烈的市场竞争中,站稳脚跟,拔得头筹,就必须真正做到"以人为本",将企业的"经营之道"与对员工的"人文关怀"统一起来。只有将全面构建和谐的劳动关系做细做小做实,才能使广大员工将企业视为自己的生命,为之做出更多更大的贡献。党的十八大报告中强调:坚持以人为本、执政为民,始终保持党同人民群众的血肉联系。和谐的劳动关系之灵魂与核心只能是"以人为本",而"人文关怀"在构建这一劳动关系过程中的作用,也是新形势下企业人力资源管理工作面临的一项重要课题。文章对此进行了分析探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨金卫
顶岗实习是高职院校与企业共同培育高技能、应用型人才的一种有效模式。在顶岗实习进程中,注重人文关怀对保障实习的效果起着重要作用。文章通过对顶岗实习进程中人文关怀存在的不足、产生原因进行分析研究,对顶岗实习进程中如何做到人文关怀提出了相应的对策和建议。
关键词：
顶岗实习 人文关怀缺失 对策
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郭军洋 杨青
研究提出"高校教师育人功能缺失"这一命题,描述高校教师育人功能缺失的主要表现,剖析高校教师育人功能缺失的主要原因,如高校重科研轻教学、高校育人理念存在偏差、教师自身职业道德的缺失等。并提出解决高校教师育人功能缺失的对策和建议:倡导"全员育人"的理念、制定合理的教师育人激励机制、建立健全与教师相关的各项规章制度、加强对教师队伍的管理、强化受教育者的监督职能等。
关键词：
高校教师 育人功能 缺失
[期刊] 农村经济
[作者]
王慧博
本文首先对"以地为本"的发展思路进行了深入剖析,指出这种思路是造成失地农民问题的根源所在,接着在对"以人为本"进行阐释的基础上,提出了"以人为本"的发展思路是化解失地农民问题的根本路径。
关键词：
以地为本 以人为本 失地农民
[期刊] 改革与战略
[作者]
李智栽 李宪伦
本文通过马克思主义关于"人的全面发展"的思想,阐明"以人为本"是科学的教育观和科学的教育发展观;论证了只有坚持"以人为本",才能促进学生的全面健康发展;并结合我国高校的现实,提出"以人为本"育人的关键在于:科学教育与人文教育相结合,并把思想道德教育作为核心教育内容;创新育人观念,拓展育人途径,改进教育方法。
关键词：
高校育人 以人为本 人的全面发展
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