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[期刊] 教育与职业
[作者]
谢卉
自微博诞生以来,一直受到青年人的追捧。高具有深刻的影响力。为了解社会转型时期新媒体对校学生作为思想性最为活跃的群体,在微博使用行于高校学生思想的影响情况,笔者选择了600名大为上具有普遍性特征,而微博舆论对于高校学生也一至大四的在校大学生(男生250人,女生350人)进
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许立玲
微博已经成为高校形象宣传、文化传播、舆论引导、师生沟通交流的重要平台,但许多高校微博还处于起步阶段,许多问题急待解决,尤其是把微博建成高校学生思想教育平台的工作还有待进一步深入。高校要打造自己的微博品牌,把微博打造成学校校园文化的优质品牌,成为大学生思想教育的又一特色平台。
关键词：
微博 高校 思想教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
闫晓甜 李玉斌
当每个学生把眼球都集中在手机、i Pad等便携设备上的时候,微信作为一款集通讯、社交平台于一体的移动性应用软件,正在改变着他们的学习和生活。在此背景下,如何挖掘微信的教学价值,并利用其为大学生的课程学习提供支撑,成为当下非常值得研究和思考的课题。本文在对高校微课程的教学内容、媒体资源、交互形式等方面进行设计的基础上,构建出一种基于微信平台的教学模式;为现行高校教学的实践提供案例,分析了实施该模式所存在的局限性,以期促进微信在高校教育中的应用,为高校教学改革提供借鉴。
关键词：
微信 微课程设计 教学模式 应用 局限
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张竣淞 王奕 刘冬梅
在建设终身学习的学习型社会背景下，高校应顺应时代发展潮流，为提升成教学生的信息素养而努力。随着移动互联网快速发展，越来越多的行业开始入驻到微信这一开放平台中。微信平台可以帮助高校与成教学生之间建立良好的沟通渠道，学校可以通过图书馆微信平台为成教学生开展信息素养教育、提供文献信息咨询服务。
关键词：
微信公众平台 信息素养教育 成人教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨洁 杜方
近年来,智能手机的移动学习作为一种新型的学习方式,具有灵活自由、范围广泛、个性发展、多媒体化等特点,对于促进大学生学习方式的变革、满足大学生个性化学习需求,为大学生提供多样化学习资源有着重要的实践意义。数据统计显示,目前南京地区高校大学生手机拥有率为98.3%,其中智能机用户为83.7%,较2012年同期增长27.8%。为
[期刊] 经济师
[作者]
王煜
移动互联网技术的发展和微信的普及为高校课程教学改革提供了一种思路。基于微信平台的课程教学改革是一场"移动互联网+教育"的探索,可以突破传统课堂教学在时间和空间上的限制,积极发挥学习者的主观能动性。目前,基于微信平台的课程教学改革项目逐年增加并表现出一定的学科特点,微信平台提供的流媒体、多媒体传播等前沿科技也进一步丰富了课程建设的内容、形式和模式。但是,基于微信平台的课程教学改革在实际应用中仍然存在系列问题,如平台资源建设流于形式、资源建设质量不高、资源推送存在一定难度、课程微信平台活跃度不够、缺乏个性化服务支持等。针对这些问题,教师应积极树立教育现代理念,以"运营思维"来建设课程,并以学生需求为基本出发点来构建和管理资源,同时提供兼顾师生个性化需求的服务支持,最后还应构建合适的评价考核机制以提高学生的学习积极性。
关键词：
微信平台 教学改革 移动学习
[期刊] 数字图书馆论坛
[作者]
周春雷 曹玲静
利用搜狗微信搜索采集"985"高校相关微信公众号数据并清洗、整理,运用标签法对其进行语义层面的整合,进而梳理微信公众号间的内在联系并探讨"985"高校在新媒体传播、微信公众号管理等方面存在的问题。建议"985"高校从声誉管理视角加强对相关微信公众号的统一管理,使其成为媒体宣传、品牌维护的重要阵地。
关键词：
“985”高校 微信公众号 新媒体
[期刊] 教育与职业
[作者]
王辰
文章从节省主体资源、扩大受众面,教学信息发布的及时性和随意性,教学方式的自由性,教学反馈缺乏系统性四个主客体认知差异现状出发,分析其以微博载体进行思想政治教育中主客体认知差异产生原因,并提出进行教师网络思想政治教育的专项培训,提升教师进行网络思想政治教育的综合素质培养;相应的网络学生干部,让朋辈辅导在网络教育过程中发挥更重要作用;为教学双方提供信息交流的平台,让教学实现有效的互动三个提高思想政治教育有效性的路径。
关键词：
高校 微博 思想政治教育 主客体
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王志强 周隽 沈月琴
网络和信息技术的发展给教育模式提供了更多的选择,网络教育平台的出现已成为传统课堂教学的延伸。作为传统教学模式的有益补充,网络教育平台在实际使用过程中也存在一些不容忽视的问题。研究基于用户视角,从网络教育平台可用性、有用性、便利性三个维度设置问卷进行调研,发现网络教育平台在实际使用过程中存在的问题,并提出合理化建议。
关键词：
网络教育平台 用户视角 教学模式
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张进良 刘益星
在大数据的背景下,微信、QQ、微博等网络平台日趋完善,高校教师仅仅依靠传统教学方式难以满足广大学生的需要。2011年,微课程概念正式进入国内后,引发了教育界对新型教学资源的研究和应用热潮。微课程应该是网络资源最基础、最生动、最形象的在线课程。因此,在进行微课程和开发应用与产践过程中,首先应着力提升教师的微课程制作水平,以提高学生的学习效果为首要目标,科学地进行教学设计和知识分块。
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
张进良 刘益星
在大数据的背景下,微信、QQ、微博等网络平台日趋完善,高校教师仅仅依靠传统教学方式难以满足广大学生的需要。2011年,微课程概念正式进入国内后,引发了教育界对新型教学资源的研究和应用热潮。微课程应该是网络资源最基础、最生动、最形象的在线课程。因此,在进行微课程和开发应用与产践过程中,首先应着力提升教师的微课程制作水平,以提高学生的学习效果为首要目标,科学地进行教学设计和知识分块。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
赵杨 宋倩 高婷
以我国37所高校图书馆新浪官方微博为对象,分别从微博内容层面和用户层面对影响高校图书馆微博信息传播的主要因素进行定量分析,发现微博信息类型、展现形式、信息来源、粉丝数量、转发者类型均对微博信息传播具有显著影响。高校图书馆应切合用户实际需求发布博文,合理应用多种展现形式表达信息内容,发布原创性话题并紧密维系与用户间的社会网络关系,以此促进微博信息传播与利用,提高图书馆信息服务水平。
关键词：
高校图书馆 微博 信息传播 信息服务
[期刊] 情报科学
[作者]
刘虹
【目的/意义】揭示web2.0环境下的高校间信息交流模式与现实世界中的异同,促进高校间的信息交流与知识共享。【方法/过程】针对Web2.0时代的信息交流呈现出的新特点,以高校微博为研究对象,基于关注视角,利用社会网络分析方法,从地理位置、隶属部门和学科类型三个维度分析高校微博关注网络结构,得出不同子群高校的微博信息交流特征。将发文量、粉丝数、关注数作为高校微博用户信息交流行为的表征指标,将其与中心度指标进行相关性分析。【结果/结论】结果表明关注网络中不同身份或地位的高校节点的信息交流特征也存在差异,基于关
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李国章 李丹莹 鲍金勇
目前微博已成为大学生生活和学习的主要工具,高校通过微博加强学生教育管理十分必要。本文分析了微博式就业指导的可行性,通过微博式就业指导应用实践,探讨了微博式就业指导的主要应用范畴和面临的主要问题,并对微博式就业指导的未来进行了展望。
关键词：
微博 就业指导 实践
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈志慧
随着移动互联时代的到来和网络社交的兴起，微信、微博等自媒体呈现出迅猛发展的态势，读者的信息需求也随之呈现出多元化、数字化、零散化等特征，微服务理念也应运而生。图书馆微服务是在微信、微博等微事物不断出现的背景下产生的一种新型服务。本文在对高校图书馆微信公众平台应用现状调查的基础上，指出微信公众平台应用于国内图书馆服务领域时在普及程度、服务形式与服务内容等方面所存在的主要问题，并提出了相关改进意见。
关键词：
微信 公众平台 高校图书馆 微服务
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