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[期刊] 职教论坛  [作者] 涂文佳  
如何加强高校师德建设是培养合格教师队伍的重要因素。针对当前高校师德建设中存在的问题,提出了加强高校师德建设的有效途径和方法。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李翔  
本文按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的有关要求,分析了当前高校师德建设存在的主要问题,并从社会、高校以及教师本身三个层面分析了师德问题产生的原因并提出了高校加强师德建设的具体措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨丽英  
当前师德建设存在着重社会层面、轻个体层面,重学生层面、轻教师层面,重应然状态、轻发展过程,重内省、轻参与,重规范、轻评价等问题。本文在分析上述问题的基础上,提出了加强师德建设的具体措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张惠贞  
建设一支具有良好师德的高校教师队伍,是高等教育改革和发展的基本要求,是青年学生健康成长、坚持社会主义办学方向的重要保证。近年来,由于受各种因素的影响,高校教师中出现了一些师德失范的现象。因此,针对教师加强思想政治教育和公民道德教育、建立和完善师德建设工作体系和评估体系、各级政府和政府官员率先垂范应当成为师德建设的重要举措。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张劲  余昌海  
当前,高校学风总体状况是好的。多数大学生都能够做到政治立场坚定,是非分明;勤奋好学,努力钻研,积极参加科技创新系列活动,注重创新意识的培养和合理知识结构的构建;积极参加社会工作和社会实践活动,注重综合素质的培养与提高。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈慕真  
高校师德建设是高校精神文明建设的核心,在高校的建设和发展中起着主导作用。本文结合2004年我省五所高校部分教师思想状况调查,对当前高校师德中存在的问题加以浅析,并提出加强师德建设的几项对策,努力探索目前师德建设的新方法和新途径,推进高校的师德建设,使高校教师自觉将教书与育人、言教与身教有机结合起来,做知德、守德、行德的模范。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 何祥林  程功群  任友洲  袁本芳  
对湖北省H高校的调查显示,我国高校师德建设总体情况令人满意,但在思想观念等方面还存在问题。建立健全高校师德建设长效机制,可从建立健全师德建设领导体制与工作机制入手,协力建立师德教育机制,全面提升教师师德水平;建立师德宣传机制,营造重视师德的人文环境;建立师德考核机制,促进教师自觉加强师德修养;建立师德监督机制,形成广泛参与的监督网络;建立师德奖惩机制,保障师德建设有序进行。
[期刊] 教育与职业  [作者] 田春园  
高校师德师风建设是高校教师队伍建设的基础性工程,是高校教育质量提高的重要保证。高校思想政治课理论课教师职业的特殊性更突显了其师德师风建设的重要性。然而,当前高校思想政治理论课教师师德师风建设在取得明显成效的同时,也存在不少问题。这就要求我们要对高校思想政治理论课教师师德师风建设加以高度重视,并针对存在的问题提出相应的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 文静  
社会信息化程度不断加深,使得教育领域的信息化也越来越受重视。许多高校投入大量的资金建立了信息化平台,却在教育信息化建设和管理上出现了一些问题,主要表现在对信息技术的认识不足、信息化建设效益不高、信息化管理不到位和信息化人才的缺乏四个方面。文章针对这些问题,提出了相应的解决对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 舍娜莉  梁芷铭  
学风是一所高校特有的办学风尚和治学品格,也是彰显学校的核心竞争力和衡量人才培养的重要标尺。加强高校学风建设,对学生价值的引领、治学之风的规范、办学实力的提升具有重要的现实意义。随着高等教育规模的日益扩大,高校学风建设问题日益凸显。要解决学风建设问题,高校应进行全面而系统的规划,从学风建设的指导理念、目标、机制、制度等方面采取相应的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丘林  陈朝新  
教研室是高校教学研究的基层教学组织,在教学、研究、服务等方面发挥着重要职能作用。然而,在高校不断扩招的形势下,高校教研室建设还存在着一些非常突出的问题。因此,加强对高校教研室建设的研究具有重要意义。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 张丽娟  陈越  黄闽  
高等院校作为生产科研成果并为商品数据库提供数据信息的主要来源方,建立机构典藏库,除了可以集中展现该机构的研究成果、维护首创权、提高机构成员研究成果的影响力等因素外,更重要的是可以降低数据库采购费用,便于和其他机构知识库进行交换分享。本文论述国内高校机构库建设中存在的主要问题及解决的方案,并列举了国内外4所高等院校机构典藏库建设较成功的案例,期待为国内高校正在建设或准备建设机构库的单位提供一些借鉴和参考。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 邓彦  周淼龙  
高校图书馆员师德建设的现状,突出表现在自我角色选择后的"教师意识"薄弱、教师素质(包括教师伦理、业务水平、知识水平)的相对低下,在心理状态上,表现出对自主构建的信心不足。提出以"教师意识-目标要求"的模式构建馆员师德意识的对策。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张洪华  刘新钰  郑辰  
师德内涵具有二重性、层次性、边界模糊性等特征。职业学校师德师风建设应在遵循共性特征基础上体现职业教育类型特征。当前职业学校师德师风建设存在师德认知简单化、职业教育类型特征不明显、师德评价重规制轻养成、师德管理缺乏长效机制等问题。新时代职业学校师德师风建设应坚持思想铸魂和价值导向,完善职业学校师德规范体系,以追求师生未来幸福为旨归,培养高素质"双师型"教师,构建师德管理长效机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 威泽勇  
随着教育事业的发展,我国高校掀起了心理教育的高潮,伴随这场心理教育的普及,广大教育工作者纷纷提高了对心理教育的认识,学生也得到了有效的帮助。然而,高校心理教育在我国还处于初级阶段,存在着诸如教育水平和条件参差不齐、理论和实践脱节等问题。文章针对目前我国高校心理教育存在的问题,提出了相应的对策和改革的方向。
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