- 年份
- 2024(1722)
- 2023(2533)
- 2022(1887)
- 2021(1879)
- 2020(1497)
- 2019(3286)
- 2018(3429)
- 2017(5414)
- 2016(3497)
- 2015(4266)
- 2014(4291)
- 2013(3678)
- 2012(3405)
- 2011(2985)
- 2010(3130)
- 2009(2745)
- 2008(2809)
- 2007(2933)
- 2006(2567)
- 2005(1927)
- 学科
- 管理(7377)
- 济(6875)
- 经济(6872)
- 教育(5005)
- 中国(4782)
- 地方(3802)
- 教学(3728)
- 学校(3476)
- 工作(3464)
- 农(3395)
- 理论(2809)
- 政治(2679)
- 思想(2603)
- 业(2602)
- 思想政治(2570)
- 政治教育(2570)
- 治教(2570)
- 德育(2534)
- 业经(2309)
- 学法(2275)
- 教学法(2275)
- 研究(2271)
- 农业(2169)
- 图书(2169)
- 书馆(1982)
- 图书馆(1982)
- 和(1964)
- 建设(1931)
- 发(1726)
- 企(1724)
- 机构
- 大学(40399)
- 学院(37949)
- 研究(12667)
- 管理(10209)
- 京(9437)
- 中国(9004)
- 济(8824)
- 范(8571)
- 师范(8511)
- 经济(8352)
- 科学(8287)
- 理学(7785)
- 理学院(7664)
- 江(7648)
- 教育(7600)
- 管理学(7232)
- 管理学院(7175)
- 图书(6967)
- 书馆(6867)
- 图书馆(6867)
- 州(6519)
- 中心(6433)
- 技术(6322)
- 北京(6238)
- 师范大学(6159)
- 业大(6157)
- 所(5870)
- 职业(5828)
- 农(5641)
- 财(5414)
共检索到72445条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
池永文
少数民族预科班语文教材建设关乎预科语文教学质量,而语文教材建设的前提是对预科语文课程性质的准确理解和对教材编写范式的科学把握、文选的"文质兼美"坚守。文章从课程性质、编写范式、选文标准三个维度探讨少数民族预科语文教材的得失。
关键词：
民族预科 语文教材 建设
[期刊] 民族教育研究
[作者]
琚静斋
对话是多元主体双方或多方以语言为中介,从各自的立场出发,分别阐述自己的见解,并彼此倾听、回应、接纳或排斥,减少各自的偏见或成见,在更高的水平上实现新的融合,产生新的视界的过程。对话的少数民族预科语文教学是同居于主体地位的教师和学生立足于个体间平等的关系而展开的信息、知识、精神与思想等方面的多向交流活动,少数民族预科语文教学中的对话的实质在于"重建教师、学生和教育物‘融身’于、‘依寓’于、活动于、生活于其中的教育世界,重构教育生活中人与人、人与物之间参与性、互动性的回应关系"。
关键词：
对话 民族预科 语言教学
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
马戎
2000年以来,教育部实施了国家课程、地方课程、校本课程三级课程改革,各地已陆续开发或编写了不少具有地方性知识特色的乡土教材(地方教材、校本教材),中国乡土知识传承和乡土课程与教材建设问题开始受到社会各界广泛关注,这是我国教育思想和教育体制改革中的一件大事。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李洪修 葛圣心
语文教材中民族文化的研究有助于推进学校民族团结教育。本研究以小学统编版语文教材为例,发现语文教材中民族文化主要体现在民族传统、民族景色、民族人物形象和关键性的民族事件四个方面。语文教材中民族文化的建构主要基于价值建构、结构建构和活动建构三种方式。语文教材中民族文化的彰显要重点思考"教什么""怎么教"和"何时教"三个问题,即教材建设要表达民族文化的价值,突破元素局限的格局,还要符合民族发展的局面。
关键词：
语文教材 民族文化 构建
[期刊] 全球教育展望
[作者]
顾黄初 陈菊先
回顾我国百年现代语文课程教材建设的历程,影响其内容和进程的因素很多。但就语文和语文教育自身而言,"理论跋涉"和"科学实验"无疑是推动课程教材发展的两股巨大的动力。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
温立三
本文分别从综合型语文教材的演变、综合型语文教材的理论基础和综合型语文教材模式的价值和局限,对综合型语文教材作了较为系统的梳理和分析。
关键词：
综合型 语文教材 研究
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王荣生 倪文锦
根据我们对中外语文教材的比较和研究,语文教材里的选文,大致可以鉴别出四种类型,即“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”。本文讨论的是“定篇”,共两部分:一是在借鉴国外语文课程标准的基础上界说“定篇”的含义;二是在中外语文教材的比较中分析“定篇”的功能发挥方式。
[期刊] 教育研究
[作者]
李寰英
由于语文应试教育的恶果愈演愈烈引发了社会各界人士对语文教育的广泛关注，对语文教材也提出了尖锐的批评。这很引人深思。其实，从语文教学暴露出来的问题看，教材是一个焦点。因为语文教材是语文教育的一个机制，任何的教学思想、教学主张、教学方式方法都是要通过教材...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
范晓玲
少数民族汉语教学是当前我国民族教育教学改革的热点和重点。少数民族基础教育在整个教育体系中起着重要的作用。而教材作为教育工作的三大要素之一,它的质量不仅是教育过程中教学质量和科研学术水平的综合反映,而且直接关系到人才的培养质量。本文试图以新疆少数民族中小学汉语教材为切入口,依据一定的评估理论基础,对如何把握教材评估、确定教材评估标准、控制教材质量进行探讨。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
托娅 杨京鹏 夏增艳
以英语学习动机问卷为工具,以新疆少数民族本科预科学生为研究对象,探究英语学习动机及其与学习成绩、英语学习自我效能感和元认知策略运用能力的相关性。结果表明:"能力目标型—远景性外在学习动机"是新疆少数民族预科学生的主导性英语学习动机,而"内在学习动机"只是作为很多学生的辅助性学习动机;持有高水平"内在学习动机"的学习者同时也具有高水平"能力目标型—远景性外在学习动机";"内在学习动机"与学习成绩、自我效能感和元认知策略运用能力均呈显著正相关,而"成绩目标型—近景性外在动机"与学习成绩呈显著负相关。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王正霞
运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法对我国部分高校少数民族预科学生的体育文化素养进行了比较研究。结果显示:少数民族预科学生体育保健知识、体育锻炼方面知识欠缺;父亲文化水平、家庭经济状况对少数民族预科学生体育文化素养的影响存在差异,性别对少数民族预科学生体育文化素养的影响也存在差异,男生优于女生。
关键词：
少数民族预科学生 体育文化素养 体育教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
曹红梅 姚春林
以中央民族大学138名预科学生为受试,用问卷调查与个人访谈相结合的方式,研究少数民族预科学生英语自主学习的能力。结果显示预科学生英语自主学习能力偏低。大部分学生不能为自己制定学习进度、学习策略以及具体学习目标,更不能够有意识地检测各种学习策略的实际使用。因此培养学生英语自主学习能力应改革应试教学体系,帮助学生制订好学习计划、规划好学习时间、选择适合自己的学习策略等。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
文华俊 李璐
目前我国部分院校民族预科英语教学实行的"学分制"管理,在取得一定成效的同时,也显现出许多弊端,如干扰预科学生基础英语知识学习、对预科英语教学造成不必要的困扰、给本科教学管理带来潜在的"麻烦"等。本文以中央民族大学预科英语教学为例,分析其局限性和阻滞性,并对民族预科英语教学改革的必要性进行初步探讨。
关键词：
少数民族预科 英语学习 学分制 障碍
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
