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[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 李洪星  杜丽娜  韩华  
“情感育人”是指在学生教育与管理工作过程中,教育者必须怀着对受教育者真挚而深厚的感情去做工作,充分发挥情感的优势去激发、打动学生、陶冶学生,并通过学生的积极反应达到教育和管理目的。情感育人机制作为一种新型教育管理机制和教育管理范式,已引起越来越多的教育机构和教育管理者的重视和关注。本文试对高校实施情感育人机制的管理学依据进行探究。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 李洪星  杜丽娜  刘宝璋  李云枝  
"情感育人"是指在学生教育与管理工作过程中,教育者必须怀着对受教育者真挚而深厚的感情去做工作,充分发挥情感的优势去激发、打动学生、陶冶学生,并通过学生的积极反应达到教育和管理目的。情感育人机制是作为一种新型教育管理机制和教育管理范式,已引起越来越多的教育机构和教育管理者的重视和关注。本文试对高校实施情感育人机制的心理学依据进行探究。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 董宇艳  
近代的学分制和选课制始于19世纪下半叶美国的大学。经过长期演变,已形成了多种选课制:自由选修制、分组选修制、选修课和必修课各占一定比例、主辅修制。在我国,蔡元培先生于1917年任北京大学校长后,首先在北京大学倡导学分制,我国一些院校也先后实行。然而,1952年学习苏联教学方式,改学分制为学年制。近年来,随着高等教育改革深化,全国许多高等学校相继推行学分制,以此作为人才培养的重要措施。学分制作为一种新的教学制度,具有机动性、灵活性和有效性的特点,这对于促进高等教育的改革,提高教育质量具有重要的作用。一、更新教育思想和教学观念是实行学分制的前提
[期刊] 农村经济  [作者] 邹瑾  贾锡平  
农村税费改革后,乡镇财政作为一级独立的财政实体,因收入的大幅度减少、服务功能的大大减弱,已基本丧失了独立性,再加之失控的乡镇财政负债数额逐渐扩大,其本身的自利行为从经济问题已逐渐演化为政治问题,严重危及农村社会的团结与稳定。因此,本文从改革乡镇财政管理体制入手,通过对乡财县管乡用的可行性分析,提出在目前乡镇依法存在的情况下,实行乡财县管乡用是规范乡镇经济运行行为,确保农村社会稳定发展的根本性措施。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈贺婉  王蓓  
关于高校信息化建设过程中育人机制的构建,文章提出从培养计算机相关专业学生实践应用和科研创新能力入手,从管理机制、工作机制和动力机制着眼,侧重实践教学环节的培养,从而构建高校信息化直接育人机制的创新模式。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李颖  刁瑜  
将管理心理学中的情感管理引入研究生管理工作,促进管理工作“人性”化,可以在理论和实践上丰富管理的内容和形式,进而提高工作效果。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
潘懋元在为《高校育人新机制探索:情感、激励、嫁接三结合》(刘向信等著)作的序文中认为,情感育人机制是指在生活层面通过对学生的关怀、帮助,培养学生健全的人格,使他们拥有健康愉悦的身心,在求知过程中体味和追求真善美。情感,是人格发展的诱因,是青少年追求美好生活的动力。现代心理学的人才理论已经证实了学生智力的发展,
[期刊] 经济师  [作者] 段妍君  张鸣乐  李梓鑑  
随着高校教育事业的全面推进,心理健康教育占据着重要的位置。围绕“立德树人”的发展核心,高校教师要结合育人机制和心理健康教育的各项优势,探索多元化教学路径,逐步提升高校教学质量,充分发挥心理健康教育的发展成效。基于此,文章围绕高校育人机制与心理健康教育有机结合的发展价值、存在问题以及延伸路径进行了探讨。
[期刊] 教育与职业  [作者] 方锦花  苗春霞  
文章从资助来源、资助规模、资助理念和贫困生四个方面,对中外资助工作体系进行比较研究,以借鉴和吸收国外高校资助工作的成功经验来对我国资助工作进行改进,提出"资助中育人,育人与资助相结合"的理念。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
据《中国教育报》消息,江苏食品药品职业技术学院构建校企"共建教学团队、共建核心课程、共建实训实习基地、共建社会服务团队"的"四共"合作机制,强化校企"双主体"育人。通过推行专业双带头人制、强化骨干教师队伍建设、注重双师素质提升、加强兼职教师队伍建设、发挥特聘专家作用等五项措施,提升教学团队的综合能力。以职业能力培养为主线,通过专
[期刊] 改革与战略  [作者] 于金生  
1.0质量控制的要素及目标一个建设项目从可行性研究到设计再进入施工阶段,最终实现工程设计意图形成产品,达到业主目标,对业主说这是一个由投入到产出的过程。这个过程的关键就是产出过程——即施工阶段。施工阶段的质量控制也是一个经由对投入的资源和条件的质量控制(事前控制),继之对生产过程和施工环节质量进行控制
[期刊] 教育与职业  [作者] 石贵舟  
实践育人是培养学生学以致用能力的重要途径,也是高校育人的重要环节。当前部分高校在实践育人上存在投入不足、实践性亟待提高、考评机制不健全、学生的主体地位未得到凸显等问题,为此,可以从构建实践育人多元化运作模式、完善实践育人管理和运行保障机制、创新实践育人考核评价和激励机制、注重实践育人师资培养和选聘机制和打造实践育人多维度及立体化平台、构建产学研协同创新实践育人机制等方面,探索创新高校实践育人机制,切实做到学思结合、知行统一。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 沙招友  周继超  聂羽西  高福安  
思政课教师和辅导员二者的合力育人是提升大学生思想政治教育实效性的必然选择。实现高校思想政治工作的"机制攻坚",可从平台、观念、模式、体系四个维度来进行设计。搭建思政教育发展创新平台,构建激励评价机制,提升教育教学水平。
关键词:
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周举坤  
独立与融合是高校育人的价值导向和运行机制,应正确理解和把握独立与融合的内涵和相应的运行机制,摒弃以独立发展为唯一选择的过度独立思维和独立方式,形成有效的参与机制,促进学校学生思想体系化发展,达成"润物细无声"的思想教育效果。
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