- 年份
- 2024(7706)
- 2023(11084)
- 2022(9623)
- 2021(8786)
- 2020(7648)
- 2019(17571)
- 2018(17737)
- 2017(33120)
- 2016(18882)
- 2015(21704)
- 2014(22131)
- 2013(21424)
- 2012(19919)
- 2011(18071)
- 2010(18508)
- 2009(17232)
- 2008(17457)
- 2007(16476)
- 2006(14235)
- 2005(12963)
- 学科
- 济(70956)
- 经济(70856)
- 管理(57475)
- 业(51056)
- 企(42293)
- 企业(42293)
- 方法(32569)
- 数学(28405)
- 数学方法(28112)
- 财(22497)
- 农(20663)
- 制(19097)
- 中国(19021)
- 业经(16139)
- 学(14813)
- 务(13936)
- 财务(13899)
- 财务管理(13849)
- 贸(13686)
- 贸易(13680)
- 地方(13331)
- 易(13282)
- 农业(13253)
- 企业财务(13067)
- 理论(12823)
- 体(12622)
- 银(12457)
- 银行(12407)
- 行(11733)
- 和(11384)
- 机构
- 大学(273520)
- 学院(271567)
- 济(106645)
- 经济(104042)
- 管理(99185)
- 研究(89075)
- 理学(84181)
- 理学院(83212)
- 管理学(81645)
- 管理学院(81136)
- 中国(67451)
- 京(57522)
- 科学(55203)
- 财(53768)
- 农(49456)
- 所(46325)
- 江(44678)
- 业大(42304)
- 中心(41806)
- 研究所(41510)
- 财经(41367)
- 农业(39037)
- 经(37143)
- 范(36350)
- 北京(36071)
- 师范(35962)
- 州(34952)
- 经济学(32921)
- 院(31486)
- 财经大学(30271)
- 基金
- 项目(173073)
- 科学(133761)
- 研究(128226)
- 基金(121804)
- 家(105756)
- 国家(104816)
- 科学基金(88623)
- 社会(78564)
- 社会科(74279)
- 社会科学(74251)
- 省(70066)
- 基金项目(64735)
- 教育(61689)
- 划(58218)
- 自然(56556)
- 自然科(55182)
- 自然科学(55159)
- 自然科学基金(54213)
- 编号(54021)
- 资助(49745)
- 成果(46237)
- 重点(39374)
- 部(38570)
- 课题(38351)
- 发(36782)
- 创(36261)
- 制(35282)
- 创新(33896)
- 大学(33577)
- 科研(33376)
- 期刊
- 济(122174)
- 经济(122174)
- 研究(81084)
- 中国(60762)
- 财(45654)
- 学报(44995)
- 农(44743)
- 科学(38386)
- 教育(38048)
- 管理(35766)
- 大学(34012)
- 学学(31174)
- 农业(29473)
- 技术(24565)
- 融(24357)
- 金融(24357)
- 财经(21095)
- 业经(19716)
- 经济研究(18645)
- 经(18128)
- 问题(16230)
- 图书(16061)
- 业(15979)
- 版(14344)
- 技术经济(13388)
- 财会(13125)
- 贸(13065)
- 理论(12981)
- 科技(12108)
- 商业(11943)
共检索到415311条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘建清 郑伦楚
注重因材施教,推进分层教学、学分制、导师制等教学管理制度改革,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对创新人才培养模式提出的新要求、新期待。学分制也因此受到了广泛关注,它对提高人才培养质量的功效确实得到了人们的认可。但是,实施学分制是一个系统工程,由学年制的管理模式向学分制的转换过程中肯定会出现这样或那样的问题。针对当下高校实行学分制改革所存在的问题,很有必要进行梳理,进行深入分析,为完善学分制提供参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
卢兵
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对高等教育实施学分制提出了明确要求:深化教学改革,推进和完善学分制,实行弹性学制,促进文理交融;注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个
[期刊] 中国高教研究
[作者]
董宇艳
近代的学分制和选课制始于19世纪下半叶美国的大学。经过长期演变,已形成了多种选课制:自由选修制、分组选修制、选修课和必修课各占一定比例、主辅修制。在我国,蔡元培先生于1917年任北京大学校长后,首先在北京大学倡导学分制,我国一些院校也先后实行。然而,1952年学习苏联教学方式,改学分制为学年制。近年来,随着高等教育改革深化,全国许多高等学校相继推行学分制,以此作为人才培养的重要措施。学分制作为一种新的教学制度,具有机动性、灵活性和有效性的特点,这对于促进高等教育的改革,提高教育质量具有重要的作用。一、更新教育思想和教学观念是实行学分制的前提
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙宏辉
实施开放教育完全学分制管理模式改革,是实现开放大学转型发展、推进教育教学改革的重要的系统工程。我国部分高校推进完全学分制的实践虽取得了一定成效,但尚未形成可示范推广的成熟体系和与之相适应的信息管理平台。在开放大学办学中实施完全学分制对践行"有教无类、因材施教"的开放教育理念、促进终身学习体系的建立具有重要意义。"以课程为中心"是完全学分制管理最显著的特征,教学教务管理围绕课程和课程体系管理、学分管理和学籍管理三条主线开展,要重视一个信息化管理平台和课程库、学生库、学分库、专业库、师资库五个关键数据库的建设。开放教育完全学分制管理的九个核心业务模块是学籍档案管理、课程团队管理、专业培养方案管理、课程体系管理、选课管理、课程考核与评价管理、学分认证与转换管理、毕业与学位管理以及信息支持服务管理。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
冯英娟 王彦 张世彤
一个社会的进步程度取决于其生产力的发展程度,生产力的发展程度又取决于科学技术的发展程度,从培根的“知识就是力量”到邓小平的“科学技术就是第一生产力”,人们对科学技术推动生产力发展的巨大作用的认识越来越清晰。但是,科学技术不是一经产生就是生产力,它只有应用于生产,为人民服务才能转化为现实
[期刊] 中国高等教育
[作者]
庞岚 欧阳建平
学分制是一种以选课制为中心、以学分为计量单位衡量学生完成学业程度的教学管理制度。真正现代意义上的学分制于1872年产生于美国哈佛大学。我国正式推行学分制的标志是1918年蔡元培在北京大学实行的"选科制"。新中国成立以来,高校也曾多次兴起学分制教学管理制度的改革,但是,这些改革多数是基于学年制的局部调整与修补,从教学理念到教学实践上都与"以选课制为核心"的完全学分制有较大区别。20世纪90年代
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
张艳
传统观念的束缚、体制的影响、法规的制约、理论研究的滞后等是制约我国政府绩效审计发展的主要因素。我们应从短期和长期两个方面着手,寻求促进我国政府绩效审计发展的对策,以从根本上改变政府绩效审计发展缓慢、成效较低的现状。
关键词：
政府绩效审计 经济责任审计 公共财政
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
于露露
作业成本法是一种旨在弥补传统成本管理会计的缺陷,努力提高及时、准确、相关的成本信息的新型成本会计方法。自20世纪80年代中期以来,为了适应新技术革命和适时制的要求,作业成本法受到发达国家各类企业的重视,应用最多的是制造业。我国自90年代初引入作业成本法以来,理论界和实务界就一直在探索其
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王冰 郝豫
电力实时定价制较之传统固定定价法更能提高社会总体福利,实现资源的优化配置。近20年来,发达国家学者对这个问题进行了深入的研究,而电力部门则进行了卓有成效的尝试。本文总结了电力实时定价制在美国的发展历程,分析了每一阶段的经济特征,探讨了电力实时定价制取得成功的两个关键因素:价格反应和提前通知。国外的理论和实践表明,尽管实时电价具有很大的经济效率,但其实际操作和广泛实施仍然受到很多因素的制约。了解国外有关电力实时定价制的研究和实践成果,对于我国当前电力定价的市场化改革具有重要的意义。
关键词：
电力市场 实时电价 价格反应 提前通知
[期刊] 经济体制改革
[作者]
李顺才 邹珊刚
本文从我国现代企业制度设计中的产权界定入手， 认为在现代企业制度的设计上回避了国家对企业职工的负债问题， 加上多层次的委托代理关系、国有资产所有者代表行为约束软化及企业经营者行为约束软化等是制约现代企业制度效率的原因。解决这一问题的思路是： （１） 明确对老职工的负债； （２） 改变国有公司的股权结构； （３）建立有效的激励约束机制； （４） 建立严格的财务制度和审计制度； （５） 加强法律的监督与制约作用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王德波
当今经济全球化的发展推动社会进入知识经济时代，知识已成为经济发展的关键要素，先进知识和技术人才是经济发展的核心动力，培养大量知识型人才是知识经济发展的必然要求。随着大量高校毕业生走向社会，就业压力增加，就业形势不容乐观，这就要求提高毕业生自身素质。因此，高校要提高人才培养质量，改革教育教学制度，开展学分制改革不失为良策。
关键词：
知识经济 学分制改革 原因分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪治
依据高职院校毕业生就业质量存在的问题,分析问题产生的主要原因,提出在高职院校实施校企合作、工学结合的人才培养模式和课程改革的基础上,通过实施学分制解决现存问题的必要性和迫切性,分析了实施学分制的主要作用,设计了既具前瞻性、又具可操作性的高职院校学分制核心制度体系框架。
关键词：
高职院校 学分制 制度设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
王晓江 翟轰 赵居礼 王津 张彬
文章在总结高职院校教育教学特点的基础上,为了推行订单培养,探索工学交替、顶岗实习等工学结合的教学模式,有效实施"双证书"制及与中职、高中的较好衔接,提出了高职院校在实施学分制教学管理过程中,学院管理层面要做的工作和系级操作层面的具体举措。
关键词：
高职教育 学分制 教学管理 工学结合
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
