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[期刊] 教育研究
[作者]
苗洪霞 王志华 刘群
学风建设是高校建设的重要内容，是衡量办学水平的重要标志，学风建设的好坏直接关系到高校人才培养的质量。通过对山东省１０所高校调查发现，学风建设影响因素在院校类别层面表现出多种差异性，一般本科生较之于重点本科生和大专高职生对教师维度和自身维度要求更高；在学科类别层面的特点总体表现为文科生和艺体生存在更多的共性，而两者与理工科生差异性较大，文科生更看重教师职业精神和教学方法的影响，艺体生更看重教师教学及管理水平的影响。发挥学生主体性作用、提高教师综合素质、营造健康学校文化、强化社会舆论正确导向是良好学风建设的重要保障。
关键词：
学风建设 影响因素 院校类别 学科类别
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张梁平
本文对高校学风建设中存在的问题进行了简要介绍,重点分析导致高校学风滑坡的原因,提出了加强、改进高校学风建设的具体建议与措施。
关键词：
高校 学风建设 问题 原因 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
王亚
在当前社会主义市场经济充分发展、改革开放全面深化的今天,随着各种社会思潮不断涌入,高校学风建设也频繁出现新情况和新问题。文章在大量调查的基础上,对高校学风存在的问题进行了深入剖析,提出了高校学风建设的相关举措,以期促进高校学风建设的顺利开展。
关键词：
学风建设 高校 专业教师 辅导员 社会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张垚瑶 王培森 张宝亮
学风建设是高校的一项重要的基础性工作，但是目前高校工科专业学风建设中存在学业目标不明确、学习动力不足、对专业缺乏了解、创新实践能力较弱等问题。基于双因素理论提出解决学风问题的优化路径，保健因素是筑牢优良学风的坚实基础，激励因素能够激发学生学习的动力与热情。在保健因素满足的情况下，应尽最大可能发挥激励因素的作用，促进优良学风的形成。
关键词：
双因素理论 工科专业 学风建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘德发 王坤钟 陈小明
学风建设是高职院校学生工作的重点,影响着高职院校的人才培养质量,也影响着高职院校的声誉和竞争力。随着我国高等教育的发展,高职院校学生群体特征不断变化,给高职院校学风建设带来了新问题。及时了解学校学风状况,探究影响高职院校学风的因素,深刻研究学生的学习目的和学习动机等方面存在的问题,进而采取有效措施推动学风建设,成为高职
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尧义 刘真
近年来,在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象,在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下,如何抓好大学生的学风,已成为众多高校关注的共同问题。本文在全面了解在校大学生的学习状况和他们对教学要求的基础上,试图找出问题,探索解决方案,并有效进行教学管理体制的深入改革,同时在加强和改进高校学风建设、制定相关的教学管理措施等方面作一些探索和研究。
关键词：
大学生 学风状况 建设 研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张振平
针对目前高校学生学风建设方面存在的问题,提出如下举措:一要树立正确的教育理念;二要加强教育,激发学生学习动力;三要深化教学改革,严格管理制度;四要加强校园文化建设,营造良好的育人氛围;五要加强领导,齐抓共管。
关键词：
学风 学风建设 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
鲍昭 罗萍
文章阐述了学风、学风建设的相关概念,结合动机理论分析了大学生学风中存在的问题及其成因,包括大学生的理想信念意识淡薄、学习自主性差,没有学习目标或学习目标不明确、学习计划性差,对所学专业认识不足或缺乏兴趣、学习积极性不高,学习动机多表现为近期性和低层次的、远景性和高层次动机不足。为此构建了动机—学风模型图,从学生、教师和学校等层面,提出了加强和改进学风建设的建议和措施。
关键词：
高校 学风建设 动机理论
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢龙华
良好的班级学风是高等教育教学质量的保障,大学生的就业压力、谈恋爱及缺乏追求等因素影响着高校班级学风。因此,可以通过加强大学生理想教育,在学习生活中培养大学生的能力,切实开展高校教学改革,转变大学生的学习方式等有效建设现代高校班级的学风,使大学生从被动学习转变为主动学习。
关键词：
高校 班级学风 班级建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张劲 余昌海
当前,高校学风总体状况是好的。多数大学生都能够做到政治立场坚定,是非分明;勤奋好学,努力钻研,积极参加科技创新系列活动,注重创新意识的培养和合理知识结构的构建;积极参加社会工作和社会实践活动,注重综合素质的培养与提高。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨欣虎
培养学生学习意志力,是加强学风建设,提高大学生学习成效的关键。意志力在学风建设中具有重要作用。培养大学生学习意志应从培养学生勇于克服困难的意志品质,确立正确的学习目标,增强学习的自制力和自觉性以及自我调节能力等方面入手。
关键词：
学风建设 意志力 自制力 自我调节
[期刊] 中国高教研究
[作者]
黄雪梅
以混合研究方法探究教师科研合作影响因素。基于计划行为理论与质性资料分析建构教师科研合作影响因素模型，利用结构方程模型对38所“双一流”建设高校1 945份调查样本进行分析，结果显示，相对优势（行为态度）、学科文化（主观规范）、学术评价制度（主观规范）与组织资源（知觉行为控制）通过合作意愿的中介作用显著间接地影响教师合作行为，其中学术评价制度发挥显著负向作用。因此，建议高校优化学术评价制度，提供教师合作的机会与平台，尊重教师科研合作的自组织性。
关键词：
科研合作 计划行为理论 混合方法
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王薇
高校承担着人才教育培养的重要社会责任，不同社会发展时期对于高校的育人任务提出了不同的挑战，因此，高校教育在持续不断地改革与创新。学风是高校办学教学过程中形成的独特治学读书风气，是教师在不断的教育实践中所形成的价值观念与行为准则。因此高校学风作为高素质人才教育培养的重要基础保障，新时期的高校教育工作要加强高校学风建设。高校学风建设质量不仅影响着高校自身建设发展，也直接关系到学生素质教育培养，高校在建设学风过程中要始终变成立德树人的根本理念，创建优良学风，加强对学生素养的教育引导。但在具体实践过程中，高校的学风建设依然存在一些问题，有待解决。因此，通过阅读《高校学风建设与校园文化融合发展研究》一书，对当前高校的学风建设工作进行思考，研究新时期高校学风建设体系机制与培育路径。
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