- 年份
- 2024(6210)
- 2023(9261)
- 2022(8216)
- 2021(8044)
- 2020(6691)
- 2019(15682)
- 2018(15942)
- 2017(30084)
- 2016(17162)
- 2015(19744)
- 2014(19907)
- 2013(18929)
- 2012(16926)
- 2011(15248)
- 2010(15146)
- 2009(13418)
- 2008(12857)
- 2007(11218)
- 2006(9563)
- 2005(8026)
- 学科
- 济(58758)
- 经济(58692)
- 管理(46459)
- 业(41504)
- 企(35387)
- 企业(35387)
- 方法(29740)
- 数学(25679)
- 数学方法(25330)
- 中国(15585)
- 农(15039)
- 财(13949)
- 教育(13745)
- 学(13706)
- 业经(13151)
- 理论(12608)
- 地方(12258)
- 和(10741)
- 教学(10275)
- 贸(10086)
- 农业(10082)
- 贸易(10080)
- 技术(9969)
- 易(9772)
- 环境(9514)
- 务(9262)
- 财务(9205)
- 财务管理(9190)
- 制(9123)
- 研究(8714)
- 机构
- 大学(233047)
- 学院(228505)
- 管理(92467)
- 理学(81195)
- 济(81040)
- 理学院(80254)
- 经济(78962)
- 管理学(78612)
- 管理学院(78230)
- 研究(70738)
- 京(49585)
- 中国(49373)
- 科学(46208)
- 财(36128)
- 业大(34942)
- 范(34539)
- 所(34477)
- 师范(34285)
- 农(33184)
- 江(32225)
- 中心(32086)
- 研究所(31803)
- 北京(31435)
- 财经(29644)
- 师范大学(27353)
- 州(27091)
- 经(26945)
- 农业(26010)
- 院(25899)
- 技术(25520)
- 基金
- 项目(161858)
- 科学(126425)
- 研究(122687)
- 基金(114116)
- 家(97674)
- 国家(96794)
- 科学基金(83745)
- 社会(73034)
- 社会科(68942)
- 社会科学(68923)
- 省(65006)
- 基金项目(61888)
- 教育(59258)
- 自然(55148)
- 划(54454)
- 自然科(53841)
- 自然科学(53831)
- 自然科学基金(52829)
- 编号(52610)
- 资助(46910)
- 成果(43872)
- 课题(36723)
- 重点(35658)
- 部(35337)
- 创(33947)
- 发(33501)
- 项目编号(32925)
- 大学(32323)
- 创新(31246)
- 科研(30933)
共检索到321857条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
张颖 罗华
僵化现象是指外语学习者在外语学习达到一定程度之后处于原地踏步的停滞状态。在高校的英语教学过程中,学生普遍存在着英语学习僵化问题。这些僵化问题在不同程度上阻碍了学生对目的语的进一步掌握,甚至严重地影响了他们的语言交际能力的发展。本文探析了高校学生英语学习僵化现象的分布轮廓,并提出相应的教学改革的对策,包括:引发学生学习主动性,激发学习英语兴趣;营造宽松和谐的英语情景,为学生相互交流提供最佳的环境;加强师资培训,提高教学中语言输入的质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何安坤
随着社会高速发展,知识更新加速,信息爆炸性增长,终生学习和终生教育成为社会主导的学习理念。作为主体的学习者的自主学习能力培养显得尤其迫切,英语教学同样如此。如何有效地激发学生英语学习动机,促进其自主学习,国内外学者,英语教师纷纷进行了深入广泛的探讨。本文结合笔者多年的教学实践,探讨了培养和激发高校学生英语学习动机的方法。
关键词：
英语教学 学习动机 动机培养 动机激发
[期刊] 民族教育研究
[作者]
田原
编制"公外英语学生评教问卷",采用抽样调查方法,以实证的方式探析影响民族地区高校学生公外英语学习兴趣的源自教师方面的相关因素。分析结果表明,学生已有基础对英语学习兴趣的预测作用明显,教师的教学方法对学生学习兴趣有一定的预测作用。建议加强对公外英语教师教学方法与技能方面的指导与培训,推进优质微课资源的有效应用,关注教学反馈的指导作用,提高学生的兴趣状态水平。
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋斌
随着社会对终身教育的重视,越来越多的目光开始投向成人高校,但依旧不能改变其边缘化的事实。成人高校的学生有其特殊性,其德育工作更需要依托学生社团和学生会等学生组织,创新德育工作形式,完善德育工作体系。文章通过对成人高校社团运作的研究,找出社团运作中存在的问题,探索适合成人高校的、有效提高学生学习效能的社团运作方式。
关键词：
成人高校 社团运作
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘桂宾
［目的／意义］图书馆利用对高校学生学习成果的影响研究既可以证明图书馆对学校办学效力的贡献，又可以通过强化对学习成果有积极影响的资源和服务来提高图书馆的工作成效。为使我国相关研究人员对国外先进的研究理念、分析思路及相关研究的发展趋势有系统、深入的了解，提高我国在该领域的研究成果质量，并有效指导图书馆的工作实践，对相关研究进行系统评述。［方法／过程］通过网络数据库检索出５３篇相关文献，首先梳理研究的发展历史；然后对研究内容要素进行分析、归纳和总结；重点对两类研究进行深入分析和评述；最后对我国的相关研究提出展望。［结果／结论］发达国家的相关研究日趋成熟，有常态化、规范化的发展趋势。建议我国图书馆学界．．．
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李翠翠
MOOC的快速发展凸显了学生权利主体地位,使学习重新回归到学生手中,推动了学习生态系统的构建,对完善高校学生学习权保障体系有重要作用。通过对高校学生学习权保障发展现状调查,本研究发现MOOC等网络学习对高校学生学习权保障起到了重要作用,但仍存在高校体制机制限制,学习权保障缺位,MOOC资源利用率低、辍学率高、学习效果欠佳等问题,难以发挥在线教育的潜在优势。基于此,本研究从以下三方面提出相应的建议:第一,积极破除传统发展惯性的阻碍;第二,提高优质教育资源的整合与共享;第三,推动网络教育发展,完善在线学习文化。
关键词：
MOOC 高校学生学习权 学习权保障
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈兴全
在新的教育形势下,高校学生工作必须树立全新的学生工作理念,准确把握学生工作原则,建立起适应新形势需要的学生工作体制,抓住做好大学生思想政治教育工作、学生党团工作,开展人文教育和创新教育,建设健康向上的校园文化环境等重点,全面推进从学生工作理念、工作原则、工作体制等方面,阐述了高校学生工作面对新形势下的挑战应采取的有效的应对措施和改进方法。
关键词：
学生工作 理念 原则 体制
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡锋吉 季旭峰
课程作业作为一种传统的考查学生学术研究和问题解决能力的方式,在高等学校的许多课程教学中得到应用。本文针对目前课程作业评价的混乱状态,考察了国外课程作业评价的特点、表现形式及实施策略,并提出改善高校学生课程作业评价的建议。
关键词：
高校 课程作业 评价
[期刊] 教育科学
[作者]
刘莉
本项研究以辽宁对外经贸学院2006级高职高专学生为研究对象,调查民办高校高职高专学生使用英语学习策略的情况,并对采集的数据以定量和定性相结合的方式进行分析。在本次调查结果的基础上,探讨了对民办高校高职高专学生大学英语教学的启示:将学习策略的培养与日常的英语教学结合起来、使学生学习风格与学习策略相适应、加强合作语言学习、关注民办院校高职高专学生情感、通过元认知策略建立自主学习意识。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡春鲜
采用德尔菲法和AHP层次分析法筛选出核心指标并确定指标权重，初步建设了由“应用实践”“自主发展”和“社会参与”3个一级指标、13个二级指标构成的学生学习成果评价指标体系，并通过问卷调查进行验证。研究结果显示，我国应用型本科高校十分注重学生“应用实践”能力培养，学生在该指标上的增值效应显著，但在“自主发展”“社会参与”上的增值效应存在明显不足。基于此，提出构建具有中国特色的应用型本科高校学生评价指标体系、创新设计应用型人才多元质量评价标准和探索学生学习成果增值评价的对策建议。
关键词：
学习成果 应用型本科 指标构建 评价应用
[期刊] 教育与职业
[作者]
李艳辉
近年来,随着经济全球化与文化多元化的深入影响,英语作为国际通用语言已被越来越多的国家重视。文章剖析了我国高校学生英语自学能力现状,理论结合实际,提出大学生英语自学能力的培养途径,即确立为学而教的指导思想,指导学生从多种途径学习英语,将课堂教学与课外实践相结合、为学生创造足够的实践机会,培养学生课外阅读的习惯,以期为高校大学生提升英语自学能力提供借鉴与帮助。
关键词：
大学生 英语自学能力 培养策略
[期刊] 高等教育研究
[作者]
许庆豫 朱浚益 张乃玥 邱晓婷
本研究依据高校学生英语学习中的"高原现象"及其延续时间,将学生分为"短高原期"和"长高原期"两个组,探讨文化资本理论和相关观点能否解释"高原现象"的发生和延续时间;同时,依托调查数据,具体分析高校学生英语学习中"高原现象"的多种原因。结果表明,文化资本理论及其相关观点强调的家庭背景因素影响学生学习成绩这一核心命题,无法解释高校学生英语学习成绩和"高原现象";高校学生英语学习"高原现象"的产生源于多种原因。
关键词：
文化资本理论 英语学习 高原现象
[期刊] 教育科学
[作者]
王玉琼
评教作为高校建设的重要内容,受到越来越多的重视。随着评教制度的发展,技术化倾向也越发明显,这导致了评教作为工具异化为目的,导致作为评教主体的教师和学生合谋,形成"心理契约",不能反映真实的教学状况。制度创新是应对评教异化的策略,应该坚持正确的评教观,引起立体的评教体系,推进教师教学的持续改进。
关键词：
高校评教 异化心理契约 评教制度
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张永红
美国高校中普遍存在着学生学术不诚信的现象,对此,学者们从不同的角度做了理论解释。总的看来,它受个人道德发展水平、个体特征和环境等多方面因素的影响。美国高校从这些方面着手寻找治理对策,在创造良好的学术环境、纠正学生学术不诚信行为方面积累了宝贵的经验,对我国高校的诚信教育具有一定的借鉴意义。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
