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[期刊] 中国高教研究  [作者] 应飚  申玮  李金林  
从社团对成员具有的陶冶自身情操、丰富自身想像力、提高自身综合素质、提升自身的精神文明素养等方面功能出发,阐述了高校学生社团的体制目标。在执行大学教育使命的前提下,遵循社团体制目标规律,探索高校学生社团工作应具有的工作理念。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 赵金秀  范笑仙  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邱峰  
目标管理是现代科学管理的核心和重要内容。在高校学生工作中实行目标管理,对于明确工作任务、提高工作效率、规范绩效考核意义重大。目标管理有利于学生工作的规范化、制度化、科学化,有利于调动各方面的积极性,更有效地做好学生工作。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 林树生  
目前,高校学生工作需要不断更新理念以适应学生、学校和教育的进一步发展。这种理念更新具体表现为:学生工作专业化,管理方法科学化,师生对话民主化,管理途径多元化,文化建设繁荣化。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 任晓萍  王振波  王宏  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王永胜  
高校学生工作必须正确地认识“时”,即现实所面临的新形势、新情况、新特点,并与时俱进,积极探索高校学生工作的“进”,即新思路、新内容、新方法。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
西安电子科技大学是我党我军亲手创建的以电子信息学科为主,工、理、管、文相结合的多科性全国重点大学,学校具有光荣的传统和优良的校风。学校党委坚持社会主义办学方向,高度重视党建和思想政治工作,以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导,把培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人作为根本任务,努力提高大学生的思想政治素质,不断推动学生党建工作上水平。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 常雪  
红色资源是具备极高鲜活与灵动性的教育资源,而高校学生党建不仅是增强学生综合能力主要渠道,更是进一步巩固党执政地位的重要举措,两者在价值取向、理论依据及教育内容等方面的发展存在诸多耦合,这将为人们探讨红色资源应用于高校学生党建的可行性奠定理论基础。红色资源是能充分展现中华民族处于不同时期所形成伟大精神、信念的元素,其所蕴含丰富文化内涵可全力促进高校党建工作水平的提升,现实意义极佳。由许国彬、高云坚共同编著,人民出版社出版的《高校学生党建工作实务》一书,认为高校作为开展党建工作、培育高层次优质党员的主要场所,必须全面发挥其培育与发展党员的积极作用。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘玺明  
青年是祖国的未来、民族的希望。大学生是青年中的优秀群体,大学生干部更是大学生中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子。加强大学生干部的培养,是落实科学发展观、国家实现创新型人才培养、高校建设和谐校园、大学生实现个人全面发展的有效途径。本文探讨加强学生干部培养的意义,指出当前形势下培养大学生干部的对策和建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王世海  
以人为本,创建和谐校园是时代发展的必然。以人为本具体到学生工作领域就要以学生的权利为本。高职院校在学生工作中要维护和保障好学生权利,就必须坚持民主参与、服务本位和尊重人性需要的高等教育理念。在理念创新的基础上,不断开拓创新,进一步加强在实践中的探索。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 刘君霞  
文章从主体间性教育理念视角,以实证研究方法,分析高校学生以社团形式主动参与图书馆文化传播的实践。研究表明:在主体间性教育理念指导下,创建馆属特色学生社团,将学生与图书馆馆员放在同等主体地位,能够发挥学生的积极主动性,根据学生社团特色开展文化传播活动。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李晶  刘文慧  
强化高校学生管理工作中的人文关怀,是提升学生管理工作质量的重要措施。高校应积极完善以人为本的学生服务管理体系,重视学生个性的认知,积极响应学生多元化需求。进一步强化人文教育定位与功能延伸,重构课程体系,加强人文精神传承;同时,通过就业指导、心理辅导课程强化人文功能建设。打造社会实践活动与人文关怀的连贯体系,在拓宽学生社会实践途径的基础上,应引入导师制度便于个性化辅导机制运行。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 才喜忠  
人本理念是学生管理工作的最高理念,是科学发展的核心理念,是促进人的全面发展的理念,是学生管理的最高层次,人本理念必须贯穿于高校学生管理工作全过程。学生管理制度设计、学生管理手段和方式、学生管理过程都要体现人本理念,知识经济对高校学生管理工作提出了新要求,高等教育的改革与发展对高校学生管理工作提出了新课题,因此,高校学生管理工作应不断创新,管理行为创新和管理职能创新,使之适应全面推进素质教育、培养创造性人才的需要。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨岚岚  
当前高校学生管理工作存在一些问题,笔者认为在开展学生管理工作时,高校应该坚持"以人为本"的理念,理清"以人为本"的含义,分析其在高校管理工作中缺失的表现,切实将"以人为本"理念落实到高校学生管理工作中去。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 朱以财  
在学生管理工作中,行政型管理模式还是处于中心地位,服务意识淡化。因为教育的终极目标是人的全面、和谐发展,为此,高校学生管理必须坚持人本主义理念,强化服务意识;健全管理体制,明确目标管理;坚持制度管理与情感管理有机统一;外在管理与学生自我管理相结合;按照不同的层次评价学生。
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