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[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
朱建国
学生榜样激励机制是榜样教育活动的内在机制，是有效解决不同学生价值观需求的重要形式，具有目标引导、价值观整合、路径依赖性和效应双向性的特点。当前该机制还存在着不稳定、不合理、激励条件不对等、预期价值不确定等问题。该机制的完善应以创新榜样激励教育理念为前提，深化教育改革；以提升榜样激励的竞争性为突破口，构建具有价值预期的机制。围绕着机制创新，常州工学院在榜样激励教育类型、激励教育模式、激励传导机制以及激励目标内容等方面进行了积极的探索与实践，取得了一定的实践效果。
关键词：
高校学生榜样 激励教育机制
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
朱建国
效能提升是高校学生榜样激励机制研究的目的。目前高校学生榜样激励机制效能缺失主要表现为示范教育作用不显著、目标指向不明朗、强化作用不突出三方面,其根本原因涉及机制系统性运行的整体性、有序性、相关性、动态性及环境适应性等问题。只有提升榜样激励机制对环境的适应性,完善榜样激励机制的结构,营造榜样激励教育的新常态,全面深化榜样激励机制,才能更好地满足学生需求,提升榜样激励机制的效能。
关键词：
榜样激励机制 效能提升 系统性 路径
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
朱建国
学生榜样激励机制与校园主流价值观的有效传递息息相关。针对高校学生榜样激励机制问题,从系统角度对机制的集合性、结构性、相关性、目的性、层次性和适应性等属性内涵进行了解析,据此构建了高校学生榜样激励机制模型——激励机制适应式控制系统模型,并从榜样激励机制实现的管理与控制节点和功能结构两方面阐述了其基本内容,提出模型应用的要求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
彭仲生
榜样激励是一种在大学生思想政治教育工作中常用的激励。榜样的力量是无穷的,选准一个榜样就等于树立一面旗帜,将起到巨大的激励作用。如果榜样运用恰当,能充分调动学生的积极性,能实现教育所需要的管理效能,使教育更有说服力,更具导向性,更好地发挥教育的作用。
关键词：
榜样激励 教育 运用
[期刊] 教育研究
[作者]
朱本
“榜样的力量是无穷的”,“榜样教育的作用是巨大的”。领导和教师,常常利用榜样来教育群众与学生。效果,当然有些是好的,但也有些是差的,甚至是反的。有时榜样,会变成“靶子”。这是为什么呢?
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄进 徐锐
文章回溯了高校学生资助体系的初期沿革与当前的现状,对现存体系中的主要问题进行了精要分析,并就进一步构建完善的高校学生资助体系进行了形式和内容上的深入探讨。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郑云
榜样教育是高校开展大学生思想政治教育的重要抓手和有效路径。结合当前社会文化环境分析大学生的矛盾特征以及榜样教育的现状和面临的问题,提出后喻文化视角下建构大学生榜样教育模式的策略,并以扬州大学为例阐述后喻文化视角下大学生榜样教育的实践情况,这对在新形势下建构起多样的榜样教育体系,促进大学生的可持续发展具有重要意义。
关键词：
后喻文化 大学生 榜样教育
[期刊] 财会通讯
[作者]
李小敏
公司高管股权激励始于20世纪50年代的美国,股权激励计划作为一项对公司高管行之有效的分配激励机制,受到越来越多企业的欢迎,我国也不例外。自有关实施股权激励计划的思想传入我国之后,无论是理论界与实务界都在不停的探索如何在我国有效的实施股权激励制度,构建完善的股权激励机制。本文将从宏观层面探究我国股权激励制度及实施现状,以期有助于完善我国股权激励机制。一、上市公司高管股权激励制度(一)摸索阶段的股权激励制度摸索阶段是指中国证监会2005年12月31日发布《上市公司股权激励管理办法(试行)》之
[期刊] 财会通讯
[作者]
冯雪莲
文章首先研究了人力资本股权激励的理论基础,指出目前状态下人力资本与物力资本在产权性质上的本质区别;阐释了虚拟动态股权激励的理论内涵,揭示它"虚拟"股权的特点和"动态"参与剩余收益分配的实质,探讨了虚拟动态股权的激励效应;通过案例分析,设计了虚拟动态股权激励的一般框架,为在保持控制权前提下实施长期激励的企业实践提供路径指引。
关键词：
人力资本 虚拟动态股权 长期激励
[期刊] 教育与职业
[作者]
林翰雄
文章阐述行业企业参与高职教育的内涵及意义;从政策激励机制不足、利益激励机制不足、决策激励机制不足及绩效评估机制不足等角度指出行业企业参与高职教育的激励机制的缺陷,并给出探索行业企业参与高职教育的政策激励机制、创新行业企业参与高职教育的利益回报机制、提升行业企业参与高职教育的决策话语权机制及建立行业企业参与高职教育的绩效评估机制等具体优化策略。
关键词：
行业企业 高职教育 校企合作 激励机制
[期刊] 教育科学
[作者]
朱宁波 袁媛
处在社会转型期的青少年榜样教育陷入重重困境,其表现为社会和学校树立的榜样与青少年崇尚的榜样价值取向不一致;道德榜样教育由宣传"精神"异化为宣传"人";被动灌输式的榜样教育模式效果乏善可陈;缺乏道德榜样教育的专业人才等。社会和学校要重塑青少年榜样的道德教育功能,则需要深入分析青少年道德认知系统和心理特征,选取富有时代特色、适合青少年年龄特点的榜样;充分挖掘榜样的道德资源;重视榜样教育中"事"与"精神"的宣传;从"灌输"模式转向"对话"模式。此外,还要不断地提高榜样教育者自身素质,加快青少年道德思想意识教育教师专业化队伍的建设。
关键词：
榜样 青少年 道德认知
[期刊] 企业经济
[作者]
邓世太
对职业经理人的激励,常见的方式有以基本工资、年薪和奖金为主的短期激励;有以管理层收购、股票期权、股票增值权、延期支付、业绩股票等为主要内容的长期激励方式;还有包括目标和任务、信任和挑战性工作、社会舆论和荣誉以及情感等为表现形式的精神激励。本文认为,只有同时满足了企业和职业经理人双重发展的激励机制,才是真正有生命力的激励机制。
[期刊] 财会通讯
[作者]
李文彬 欧阳晨浩
有效的激励约束机制是全面实施预算绩效管理的重要支撑。为全面梳理激励约束机制实施现状，文章通过资料收集与实地调研，归纳当前我国预算绩效管理实践中激励约束机制的主要类型和做法。研究发现，激励约束机制覆盖政治、行政、经济、精神和社会多个维度，且不同维度的措施往往融合使用；同时，各地立足改革基础，探索形成了具有自身特色的激励约束保障机制，但是当前健全预算绩效管理激励约束机制也存在评价结果公信力不高、配套制度不健全和激励约束合力不强等问题。为提升预算绩效管理的激励约束实效，应从提升评价质量、明确激励约束机制细则、形成激励约束机制合力、健全绩效评价结果反馈对话机制以及引入外部监理机制等方面加以优化。
关键词：
预算绩效管理 激励约束 机制优化
[期刊] 教育与职业
[作者]
张焱
日益发展的高校学生管理工作对高校学生干部队伍提出了较高的要求,针对其现状和不足,建立科学完善的激励机制来对其进行进一步的管理和培养极其必要。要运用相关的理论实践知识和经验,通过有效的措施和手段实现这一激励机制。
关键词：
高校学生干部 激励机制 运用 管理
[期刊] 经济师
[作者]
林晓红
高校是为党育人和为国育才的重要阵地，把构建党史学习教育长效机制作为大学生党员教育实践的重要课题，是实现培养新时代共产党员、社会主义事业接班人的有效途径。高校依托红色文化，坚持学懂弄通、价值教育、知行合一的目标导向，将党史学习教育工作长效化、常态化、科学化地融入广大青年学生党员的学习和工作之中。
关键词：
高校 学生党员 党史学习教育 长效机制
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