- 年份
- 2024(2689)
- 2023(4125)
- 2022(3440)
- 2021(3079)
- 2020(2512)
- 2019(5754)
- 2018(5606)
- 2017(8712)
- 2016(5978)
- 2015(7124)
- 2014(7352)
- 2013(6284)
- 2012(5450)
- 2011(4868)
- 2010(5051)
- 2009(4440)
- 2008(4356)
- 2007(4272)
- 2006(3576)
- 2005(3073)
- 学科
- 济(16100)
- 经济(16090)
- 管理(15372)
- 业(10338)
- 企(9450)
- 企业(9450)
- 方法(9261)
- 教育(8288)
- 数学(8093)
- 数学方法(7746)
- 教学(6917)
- 理论(5382)
- 中国(5214)
- 财(4147)
- 学(4144)
- 政治(3895)
- 思想(3875)
- 思想政治(3780)
- 政治教育(3780)
- 治教(3780)
- 德育(3771)
- 研究(3549)
- 学校(3498)
- 工作(3492)
- 学法(3475)
- 教学法(3475)
- 和(3452)
- 业经(3357)
- 地方(3328)
- 务(3146)
- 机构
- 大学(79292)
- 学院(74993)
- 管理(26385)
- 研究(22792)
- 理学(22720)
- 理学院(22375)
- 济(21645)
- 管理学(21405)
- 管理学院(21309)
- 经济(20854)
- 京(17597)
- 科学(15926)
- 中国(15397)
- 范(14992)
- 师范(14904)
- 教育(12674)
- 江(12333)
- 业大(11942)
- 师范大学(11566)
- 北京(11379)
- 所(11212)
- 中心(10947)
- 农(10858)
- 技术(10600)
- 财(10555)
- 研究所(10312)
- 州(10084)
- 院(8945)
- 农业(8584)
- 科技(8200)
- 基金
- 项目(51266)
- 研究(40862)
- 科学(39764)
- 基金(32604)
- 家(27424)
- 国家(27156)
- 科学基金(23645)
- 教育(23144)
- 省(22852)
- 社会(22419)
- 社会科(21130)
- 社会科学(21121)
- 划(19134)
- 编号(18504)
- 成果(17050)
- 基金项目(16517)
- 自然(15177)
- 课题(15017)
- 自然科(14845)
- 自然科学(14841)
- 自然科学基金(14500)
- 资助(14341)
- 年(12744)
- 重点(11980)
- 项目编号(11728)
- 大学(11673)
- 高校(11132)
- 规划(10959)
- 部(10885)
- 创(10531)
共检索到115822条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈赟 唐仁春 张凤明
学生质量是高校的生命线,作者立足于就业指导来建立包括知识、品德和能力等因素在内的学生质量评价控制体系,并采用AHP法来分析影响学生质量的因素。此外,作者还提出提高学生质量的一些指导性建议。
关键词：
学生质量 知识 品德 能力 AHP法
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡锋吉 季旭峰
课程作业作为一种传统的考查学生学术研究和问题解决能力的方式,在高等学校的许多课程教学中得到应用。本文针对目前课程作业评价的混乱状态,考察了国外课程作业评价的特点、表现形式及实施策略,并提出改善高校学生课程作业评价的建议。
关键词：
高校 课程作业 评价
[期刊] 教育研究
[作者]
杨帆 李朝阳 许庆豫
基于学生参与社团的程度构建评价社团的标准，确定了高校学生社团评价的团队合作、职能分工、发展前景、影响力的四因素结构。通过编制高校学生社团评价问卷，发现高校学生社团的学生评价受学校类型、社团类型、社团组织结构、社团领导风格的影响。与其他社团或组织合作、配备充足的指导老师、以社会赞助为主要经费来源的社团获得的评价较高；开展活动的频率越高、社员的流失率越低、社团获得荣誉的级别越高，社团相应获得的评价也更高。建构科学的高校学生社团评价标准和高校学生社团发展路径应创建矩阵式的组织结构，明确社团的价值定位；合理划分社团类型，保障社团的协同发展；推行社团评比内容的制度化，促进社团发展的良性循环；营造民主的社．．．
关键词：
学生参与理论 高校学生社团 学生评价
[期刊] 教育科学
[作者]
张颖 罗华
僵化现象是指外语学习者在外语学习达到一定程度之后处于原地踏步的停滞状态。在高校的英语教学过程中,学生普遍存在着英语学习僵化问题。这些僵化问题在不同程度上阻碍了学生对目的语的进一步掌握,甚至严重地影响了他们的语言交际能力的发展。本文探析了高校学生英语学习僵化现象的分布轮廓,并提出相应的教学改革的对策,包括:引发学生学习主动性,激发学习英语兴趣;营造宽松和谐的英语情景,为学生相互交流提供最佳的环境;加强师资培训,提高教学中语言输入的质量。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李翠翠
MOOC的快速发展凸显了学生权利主体地位,使学习重新回归到学生手中,推动了学习生态系统的构建,对完善高校学生学习权保障体系有重要作用。通过对高校学生学习权保障发展现状调查,本研究发现MOOC等网络学习对高校学生学习权保障起到了重要作用,但仍存在高校体制机制限制,学习权保障缺位,MOOC资源利用率低、辍学率高、学习效果欠佳等问题,难以发挥在线教育的潜在优势。基于此,本研究从以下三方面提出相应的建议:第一,积极破除传统发展惯性的阻碍;第二,提高优质教育资源的整合与共享;第三,推动网络教育发展,完善在线学习文化。
关键词：
MOOC 高校学生学习权 学习权保障
[期刊] 职业技术教育
[作者]
胡春鲜
采用德尔菲法和AHP层次分析法筛选出核心指标并确定指标权重，初步建设了由“应用实践”“自主发展”和“社会参与”3个一级指标、13个二级指标构成的学生学习成果评价指标体系，并通过问卷调查进行验证。研究结果显示，我国应用型本科高校十分注重学生“应用实践”能力培养，学生在该指标上的增值效应显著，但在“自主发展”“社会参与”上的增值效应存在明显不足。基于此，提出构建具有中国特色的应用型本科高校学生评价指标体系、创新设计应用型人才多元质量评价标准和探索学生学习成果增值评价的对策建议。
关键词：
学习成果 应用型本科 指标构建 评价应用
[期刊] 征信
[作者]
王毅磊 王鹏 林立娜
高校有责任建立健全有效的学生诚信评价体系。该体系应包括理论模型与实施构建两方面内容,涉及评价标准、评价管理等要素,秉持准确性、持续性、综合性、协调性、教育性的原则,通过全面评价、量化计算的方法,在制度、组织与设施条件等方面的保障下,以多部门配合联动、整体协作的方式进行实施,并坚持自检评估,不断完善,持续改进。
关键词：
诚信体系 诚信评价 学生诚信 高校评估
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈文远
学生评价是促进学生成长与发展的"指挥棒"。它既可以引导人才培养朝着创新型人才的方向发展,也可能阻滞大学生创新意识、创新人格、创新思维和创新潜能的培养。本文基于教育转型视角分析现行学生评价制约创新型人才成长存在的问题,为完善创新型人才培养的学生评价机制提供借鉴。
关键词：
教育转型 学生评价 创新型人才
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱孔军 龚庆
高校学生工作是高等教育的有机组成部分,学生工作的指向与重心也应是大学职能与使命的具体体现。随着社会与大学的双重发展演进,现代大学已由大学发端时承担的单一教学职能拓展为更为丰富而繁重的,包括教学、科研、社会服务和文化创新传承等在内的多重、复合职能。但不论其处于何种发展阶段,发展理念如何转变,人才的培养始终是大学不变的核心任务,而其中知识的传承与学习依然居于基础与关键的地位。今天,我国高等教育的发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄海涛 常桐善
学生学习成果评估已成为美国高等教育质量保障的重要范式。其组织架构以高校内部组织评估为主体,政府部门积极推动、民间组织积极参与为辅助。美国分权式的高等教育体制为学生学习成果评估三位一体的组织模式提供了可能。高校、政府、民间组织之间虽然客观存在组织冲突,但基于促进学生发展和成长这一共同目标,回应社会问责这一共同责任,三方求同存异,确保学生学习成果评估在高校内部和外部影响的张力场域中坚持内部评估为主,同时发挥外部力量的正向功能,形成合力,共同推动高等教育质量的不断提升。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何振中 李子丹
本文就高校学生学习动机的培养与激发提出了以下策略:在教学内容、教学方法等方面激发学生的学习兴趣,唤起学生学习动机;改变教学观念,调整教学策略,采用以人为本,以学生为中心的教学方式,培养学生自主学习的动机;运用期盼效应来激励、激发学生的学生动机,取得良好的教学效果。
关键词：
学生 学习动机 教学方式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
鲍威
高校学生规模的迅速扩张导致高等教育的结构、目标、以及社会经济作用发生明显变化。在学生规模扩张和异质化过程中,以往被排除在传统高等教育之外的,具有不同社会、经济和文化背景的新的学生群体迅速增长。本研究利用北京市高校学生调查数据,分析扩招之后我国高等院校中各类学生群体的学习行为特征,以及高校教学质量和学生学习行为之间的关联性。并在此基础上思考各类高等教育机构教育需求的多样性和异质性,以及我国高等教育所面临的挑战。
关键词：
学生类型 学习行为 教学质量 扩招
[期刊] 中国高教研究
[作者]
嵇小怡
随着高等教育改革和发展,传统高校学生管理模式逐渐暴露出学生思想政治教育、学校学生管理工作、学生工作者素质等方面的问题。笔者从“学习型组织”的视角出发,针对这些问题,提出建构围绕学生成才目标、充分发挥学校领导和教师作用、建立管理者终身学习机制、学生自主管理与开放管理相统一的新型学生管理模式。
关键词：
学习型组织 学生管理模式
[期刊] 图书馆建设
[作者]
鄂丽君 张雪红 张丽舸
对４１３位高校学生的慕课认知及学习现状的调查显示：尚有５０％多的被调查者未听说过慕课；有８２位被调查者学习过慕课；大一、大二学生和在读硕士研究生为慕课学习的主体；绝大多数慕课学习者学习过１～２门慕课；理学、文学、管理学、工学等学科的慕课较受欢迎；有５２位慕课学习者希望高校图书馆提供慕课学习服务。由此，高校图书馆应从重视慕课的宣传、鼓励馆员学习慕课、指导学生选择慕课平台、创造线下学习环境、推介信息素养类慕课等方面开展慕课学习服务。
关键词：
高校图书馆 慕课学习 慕课服务
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
