- 年份
- 2024(4352)
- 2023(6607)
- 2022(5956)
- 2021(5693)
- 2020(5001)
- 2019(11795)
- 2018(11923)
- 2017(22113)
- 2016(13111)
- 2015(15650)
- 2014(16376)
- 2013(15448)
- 2012(14416)
- 2011(13050)
- 2010(13505)
- 2009(12395)
- 2008(12641)
- 2007(12026)
- 2006(10133)
- 2005(9066)
- 学科
- 济(48249)
- 经济(48199)
- 管理(34819)
- 业(31806)
- 企(25713)
- 企业(25713)
- 方法(24498)
- 数学(21548)
- 数学方法(21284)
- 农(13954)
- 财(13216)
- 中国(13110)
- 学(10576)
- 教育(10514)
- 理论(10268)
- 地方(9841)
- 业经(9574)
- 贸(9498)
- 贸易(9494)
- 制(9305)
- 易(9198)
- 农业(9077)
- 务(8418)
- 财务(8390)
- 财务管理(8355)
- 和(8353)
- 教学(8345)
- 企业财务(7816)
- 技术(7384)
- 银(7300)
- 机构
- 大学(187322)
- 学院(186178)
- 济(69020)
- 经济(67136)
- 管理(66212)
- 研究(58265)
- 理学(56394)
- 理学院(55678)
- 管理学(54311)
- 管理学院(53978)
- 中国(43617)
- 京(39872)
- 科学(37624)
- 财(33134)
- 农(32883)
- 江(30992)
- 所(30629)
- 业大(28763)
- 中心(28132)
- 范(27984)
- 师范(27702)
- 研究所(27578)
- 农业(26043)
- 财经(25861)
- 北京(25382)
- 州(24932)
- 经(23137)
- 技术(22660)
- 师范大学(21391)
- 经济学(20886)
- 基金
- 项目(115342)
- 研究(88734)
- 科学(88126)
- 基金(77588)
- 家(66058)
- 国家(65398)
- 科学基金(54987)
- 社会(50930)
- 省(48689)
- 社会科(47911)
- 社会科学(47893)
- 教育(45158)
- 基金项目(41371)
- 划(40070)
- 编号(40015)
- 自然(34928)
- 成果(34786)
- 自然科(34047)
- 自然科学(34035)
- 自然科学基金(33404)
- 资助(32494)
- 课题(28941)
- 重点(26276)
- 部(25502)
- 发(24723)
- 创(24325)
- 大学(24170)
- 年(24048)
- 项目编号(23906)
- 性(23050)
共检索到281414条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王蕾
高校学生学业能力主要包括掌握课堂学习内容的能力、获取课程相关知识的能力、运用课程相关知识的能力以及进行学术创新的能力。提升高校学生的学业能力,应从倡导"由学及教"的教学理念、培养学生辅助学习导师、提升高校教师教学能力、及时更新专业课程内容、积极推动教学资源共享等方面入手。
关键词：
高校 学生学业能力 能力提升 教学能力
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
孙晖
文章阐述了高校学生管理工作存在的问题,分析了存在问题的原因,并就加强高校学生管理工作提出了建议,认为做好学生管理工作应创新管理理念,创新管理制度,创新管理手段。
关键词：
高等学校 学生管理 学生公寓
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡雪峰
促进大学生创业,以创业带动就业,已成为高校义不容辞的责任。高校的学生社团以其活动形式多样、内容广泛、规模较大、影响深远吸引学生,已成为学生创业实践活动的重要载体。本文就高校学生社团的特点、学生社团培养学生创业能力的途径,以及学生社团在提升学生创业能力方面存在的问题进行了探讨。
关键词：
学生社团 创业 能力培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
夏建华 邓红
随着社会竞争力的增大,高校学生的就业问题越来越受到人们的重视,本文基于我国高校学生就业心理的现状,对学生的就业心理问题进行了分析,总结了导致大学生就业心理问题的主要原因是高效教育体制不完善、就业机制不健全和社会变革,并提出了针对性的解决措施,以期消除高校大学生就业心理问题,帮助大学生顺利就业。
关键词：
高校学生 就业 心理问题
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘长平
参与式民主理论是大学生民主参与高校学生管理的理论基础。大学生民主参与学生管理和高校学生管理工作的目标相契合,也是高校学生管理工作发展的必然趋势。通过分析大学生民主参与高校学生管理的现状,提出完善大学生民主参与高校学生管理的对策:加强民主参与制度建设;强化大学生民主观教育;拓宽民主参与实践渠道;培育民主参与环境。
关键词：
大学生 民主参与 学生管理 学生工作
[期刊] 图书馆建设
[作者]
魏玫
高校图书馆与高校学生是教育与被教育的关系、信息服务与被服务的关系,高校学生不是高校图书馆的消费者,二者的法律关系不属于《中华人民共和国消费者权益保护法》的调整范围。高校图书馆与高校学生的关系有其相适用的法律、法规进行调整。
关键词：
高校图书馆 高校学生 法律适用
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邹柳云
随着现代生活节奏的加快,大学生逐渐成为心理危机的高发人群,并引起了广泛的重视。本文在阐述高校学生心理健康状况的基础上,分析了大学生心理问题的表现及其成因,并针对这些心理问题提出了相应的对策建议。
关键词：
高校学生 心理健康 教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
白小斌
在推进教育公平、健全学生资助制度的背景下,调查应用型高校资助工作的运行状况、经费的构成情况,尤其是发现新形势下的问题,显得更有意义。通过调查江苏地区五所应用型高校的实际情况,提出完善资助制度的体系化、推进资助实施的多元化、实现贫困认定标准的科学化、加强思想教育常态化的对策,以推动资助工作改革的进一步深入。
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕小艳 谭璐
当前,部分理工科高校学生的人文素养存在诸多问题,如对传统文化不感兴趣、人文精神缺失、审美情趣和艺术修养不足、缺乏信仰等。文章分析了导致这些问题的背后原因,如现行教育体制的不合理、网络影响、校园人文氛围淡薄等,提出要通过提高文化课程的地位、发挥教师主导作用、增强学校人文氛围、强化社会人文辅助功能等来提升理工科高校学生的人文素养,并指出理工科高校学生人文素养的提高最终落脚点应是对国家、社会的贡献和对生命的终极关怀。
关键词：
高校 理工科 人文素养
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭巧胤 张科
高校学生社团活动已经成为高校人才培养的重要阵地。高校学生社团活动课程化在促进高校事业发展的同时,也束缚了社团的纵深发展。针对这一现象,文章提出通过改革学生社团组织结构,正确处理课程和活动关系、定位教师和学生的角色,建立多元的社团评价体系等措施,科学、合理地进行学生社团活动课程化。
关键词：
社团活动 课程化
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨素祯
从2003年开始,全国一些重点院校如北京大学、清华大学、中国科技大学等高校逐步建立和完善了相应的学生申诉制度,赋予学生相应的学生申诉权。而2005年3月教育部新颁发的《普通高等学校学生管理规定》(以下简称《规定》)对此也做出明确规定,更进一步将
[期刊] 高等教育研究
[作者]
徐士元 苏昀
学生权力是指学生或学生组织基于自身资源,依据法规保障实现自身及相关权利的能力。据调查,目前我国高校学生权力处于缺失状态,表现为大学生权力意识薄弱,学校管理参与少,权利救济途径不畅通。其主要原因是传统文化承袭使学生公民意识形成滞后,学生权利保障和权力行使体系不健全,学校、家庭、社会教育轻视学生人格培养,学生及学生组织缺乏维权的意识和能力。构建高校学生权力保障机制是一个系统工程,需要国家、社会、高校及学生的广泛参与和共同努力。
关键词：
大学生 学生权力 保障机制
[期刊] 会计之友
[作者]
刘馨阳
近年来,随着学生在高校主体地位的提升和高校对人才培养的重视,高校学生作为科研财务助理越来越多地参与到科研经费的使用和管理中。虽然学生参与财务报销有着自身的优势,但对财务报销的效率有一定影响,这对高校财务报销效率是一把双刃剑。文章基于对高校学生的调查研究,探析学生特征及主观能动性、财务知识获取途径、学生与财务沟通能力对财务报销效率的影响,分别从学生自身角度和高校财务部门角度探索出加强相关知识培训及发挥能动性、拓宽学习渠道及提升创新性、加强沟通力及强化服务性的学生财务报销引导机制,为提升高校学生财务报销效率提供建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭树航 郑浩 解辉
高校学生工作对于大学生成长成才,特别是提升其自身的道德修养有着独特的教育价值。本文介绍了高校学生工作在学生成长中的独特价值,分析了影响高校学生工作教育价值提升的因素,提出了提升高校学生工作教育价值的路径。
关键词：
高校 学生工作 教育价值
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
