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[期刊] 高等教育研究  [作者] 储祖旺  蒋洪池  
美国"高校学生事务"及其管理之概念大致经历了"替代父母制"、"学生人事"、"学生服务"、"学生发展"、"学生学习"的演进过程。但各阶段并非截然分割,而是呈现出"四个重叠、偶尔冲突但共存"的现象。我国目前虽然广泛地采用了"高校学术生事务"及"高校学生事务管理"等术语,但其概念已融入中国色彩,有其特定的本土化涵义。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 马健生  滕珺  
美国高校学生事务管理是一个历经二百余年发展历史的专业化职业。基于前人研究的基础,本文以标志性文件为依据,对美国高校学生事务的发展阶段进行重新划分,同时介绍了诸如招生、住宿、社团活动等学生事务具体领域的历史发展。在此基础上,笔者进一步梳理了“学生事务”概念自身及其理论基础的历史流变,以深入理解和把握美国高校学生事务管理发展的内在逻辑。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邢国忠  
美国高校学生常务管理具有明显的专业化特征,其学生事务管理人员也具有较高的专业地位和职业声望。本文从完善的专业训练、明确的专业标准、丰富的专业内容以及众多的专业协会四个方面介绍后美国高校学生事务管理专业化的概况,以期为我们提供些许借鉴。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 时长江  
在学生事务管理发展的进程中,从业者的主体地位和主体作用得到确认,是学生事务管理作为重要的专业得到社会认可及推崇的前提。从业者应针对经济社会发展及高等教育的发展趋势作出相应的角色转换,逐步树立专业发展的新理念,构建多元的知识和技能结构,学会创造性地反思,寻求学生事务管理者自我专业发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王荆  
在美国,学生工作称为学生事务。美国的学生事务及其管理从无到有经历了200多年的历程,可以说在理论和实践上都是比较成熟的,相比之下,我国的高校学生事务管理的水平还不是很高。本文对中美两国高校学生事务专业化程度做了一些比较,在比较中阐述了中国高校应从哪些方面借鉴美国的经验。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 时长江  
高校学生事务管理专业化的内涵,可以从动态和静态两个角度来理解;学生事务管理人员的自身素质与客观环境是学生事务管理专业化的两个方面。学生事务管理人员的专业成长主要分为五个阶段:即准备阶段、求生阶段、巩固阶段、更新阶段和成熟阶段,各阶段的发展内容和侧重点不同。学生事务管理人员的专业化范式有多种,主要包括“实干型”、“研究型”和“反思型”等,各范式间彼此联系、交互作用,共同构成一个多元化、多层次的学生事务管理专业发展体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 陈润瑶  
美国高校学生事务管理队伍专业化程度高,拥有系统的理论基础、规范化的培养体系、严格的选聘和晋升机制、完善的专业标准和众多的专业协会。我国学生工作队伍要实现专业化发展还需:创建具有自身特色的学生事务理论体系;建立学科体系,健全专业培训;规范选聘标准,鼓励职业发展;制定专业标准,加强专业协会建设。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 蔡国春  张才祥  
本文介绍了美国高校学生事务管理中的SLI新理念,对其形成的背景、主要观点及美国高等教育界对SLI的反应作了详细的分析与说明。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李燕  
在长期沦为西方殖民地的历史背景下,非洲高校学生事务的形成与发展也深深地被刻上殖民化的烙印。独立后的非洲各国高校学生事务经历了从殖民化到本土化的"扬弃"历程,成为非洲各国高等教育的重要组成部分。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵凤  
随着我国高等教育步入大众化发展阶段,"职业化、专业化和专家化"成为高校学生事务管理的发展趋势。当前,我国高校学生事务管理的专业化发展水平较低,面临诸多问题与困境。对比美国高校学生事务发展的历程、专业化标准建设、专业化培训体系以及社会支持系统,实现高校学生事务管理专业化发展,需要建立健全我国学生事务管理理论体系和专业化标准,改革分散型的学生事务分工模式,疏通辅导员发展的制度性障碍,提升辅导员职业认同度,等等。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 吕治国  李辉  
所谓学生观是指教育者对学生的基本角色定位,它支配着教育行为,决定着教育者的工作态度和工作方式。传统学生观把学生视为被动的客体,是教育者管辖的对象;而现代学生观则认为学生是积极的主体,是学习的主人。不同的学生观会产生不同的教育观。英国的教育目标从培养高级神职人员,到培养绅士和社会精英,再到普通大众和国际学生,其学生观经历了从精英到大众的转变。这种转变不仅影响到
[期刊] 比较教育研究  [作者] 程晋宽  
欧美高校学生事务管理的理论基础程晋宽高校学生工作近年来引起了越来越多的关注和讨论,这是与更为广泛的社会环境的变化和高校自身的发展紧密相连的,无论从理论上,还是从实践上我国高校学生工作都是一个迫切需要探讨的课题。本文研究欧美高校学生事务管理的理论基础,...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 黄燕  吴刚  
研究方向高等教育学答辩时间2012年10月中美两国因其政治、经济、文化、教育等背景的不同,因理论支撑、历史传统和现实环境的不同,其高校学生事务管理理念存在差异。中国髙校以"社会本位"为价值取向,以"管理学生"为目标指向,坚持全面发展的学生观,形成了与
[期刊] 高等教育研究  [作者] 黄燕  吴刚  
研究方向高等教育学答辩时间2012年10月高校学生事务管理是人才培养的重要支撑和保障,在高校管理和学生成长中发挥着重要作用。社会转型的急剧性引发了学生事务管理变革的紧迫性,教育改革的时代性催生了学生事务管理变革的必然性,管理目标群体的变动性显示了学生事务管理变革的重要性,而管理科学自身的发展性更形成了学生事务管理变革的充分性。有感于时代变革给学生事务管理带来的挑战与机遇,有感于美国高校学生事务管理的成功经验,有感于十年学生事务管理的实践探索,笔者
[期刊] 比较教育研究  [作者] 余桂红  
美国高校学生事务管理评估以促进学生发展为目标。学生事务评估办公室、评估专业协会依据美国高等教育标准促进委员会标准,采用定性与定量相结合的方法,遵循提出问题、拟定评估指标体系、信息分析、得出结论、提出建议等步骤,组织、支持专家、学生、公众、同事等评估主体,对学生事务管理的机构、活动和人员进行评估。
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