- 年份
- 2024(2861)
- 2023(4438)
- 2022(3706)
- 2021(3618)
- 2020(2957)
- 2019(6760)
- 2018(6761)
- 2017(12480)
- 2016(7371)
- 2015(8220)
- 2014(8292)
- 2013(7565)
- 2012(7085)
- 2011(6439)
- 2010(6830)
- 2009(6306)
- 2008(6223)
- 2007(5931)
- 2006(5449)
- 2005(4915)
- 学科
- 管理(20969)
- 济(20395)
- 经济(20370)
- 业(17146)
- 企(13664)
- 企业(13664)
- 中国(8384)
- 农(8014)
- 财(7438)
- 策(7249)
- 方法(6396)
- 教育(6151)
- 制(5730)
- 数学(5435)
- 及其(5297)
- 贸(5295)
- 数学方法(5293)
- 贸易(5292)
- 易(5186)
- 政策(5143)
- 农业(4981)
- 银(4968)
- 银行(4968)
- 地方(4830)
- 业经(4812)
- 行(4775)
- 理论(4714)
- 税(4635)
- 方针(4520)
- 税收(4496)
- 机构
- 大学(95417)
- 学院(93599)
- 济(36845)
- 经济(35805)
- 管理(34629)
- 研究(31528)
- 理学(28657)
- 理学院(28361)
- 管理学(27758)
- 管理学院(27574)
- 中国(25059)
- 财(20635)
- 京(19910)
- 科学(17267)
- 江(16604)
- 范(15645)
- 师范(15555)
- 所(15105)
- 中心(14926)
- 财经(14637)
- 研究所(13231)
- 经(13173)
- 州(13032)
- 北京(12888)
- 农(12761)
- 师范大学(11660)
- 院(11497)
- 业大(11241)
- 教育(10845)
- 财经大学(10530)
- 基金
- 项目(54985)
- 研究(46742)
- 科学(43234)
- 基金(37080)
- 家(30136)
- 国家(29809)
- 社会(27460)
- 社会科(25960)
- 科学基金(25957)
- 社会科学(25955)
- 教育(23410)
- 省(22254)
- 编号(21398)
- 成果(20457)
- 基金项目(18414)
- 划(18372)
- 资助(15792)
- 课题(15730)
- 自然(15130)
- 自然科(14760)
- 自然科学(14757)
- 自然科学基金(14490)
- 年(13750)
- 项目编号(13309)
- 性(12655)
- 部(12446)
- 重点(12103)
- 发(12040)
- 策(11733)
- 规划(11600)
共检索到159288条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李爱君
自上个世纪90年代我国学术界开展的关于学术规范的大讨论开始,学术失范问题开始受到广泛的关注,特别是近年来,学术失范有愈演愈烈之势,不得不使我们对学术失范的问题进行新的审视。
[期刊] 财会通讯
[作者]
徐丽
伴随着高校科研经费来源渠道的多元化、复杂化,科研经费数额日益增多,管理难度日益加大,频频发生在高校的科研经费领域职务犯罪案件,给高校科研经费管理敲响了警钟。为确保科研工作健康、持续、良性发展,加强和规范科研经费管理,切实提高科研经费使用效益,已成为当前高校亟需解决的一项重要课题。一、高校科研经费管理失范表现(一)管理脱节根据当前高校科研经费管理工作职责分工,科研管理部门承担科研管理责任,主要负责科研项目的合同审查、项目中期检查和结项管理等工作,衡量其工作绩效的指标往往是项目立项数量、立项层次和到款额度,很少有高校将科研经费使用的
[期刊] 中国高教研究
[作者]
顾越桦
针对目前存在的一些研究生学术道德失范现象,从道德心理构成的角度进行分析,概括研究生学术道德失范主要有对学术道德规范认识不足、对学术道德规范持消极情感态度、对学术道德规范缺乏坚守意志力、对学术道德规范缺少行为引导和训练等方面心理成因。在分析心理成因的基础上,从加强学术道德的系统教育、发挥学术道德范例的示范教育作用、加强学术道德制度的建设和执行力度、构建多维度的学业评价标准、加强学术道德行为的实践训练等方面,提出遵循道德心理规律的研究生学术道德教育管理机制。
关键词：
研究生 学术道德 心理成因 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈兰荣
伴随着网络的普遍使用,网络道德失范问题凸显出来。本文简要分析了大学生网络道德失范的成因,并提出了新形势下大学生网络道德教育的对策。
关键词：
网络道德失范 网络道德教育
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
郭卫兵 叶继元
为了更好地防治论文抄袭、造假等学术失范和学术不端行为,文章采用文献调查法、比较研究法,归纳和分析国内主要检测软件的功能、算法、使用范围和存在的局限。应将学术研究规范贯穿到学术反抄袭、不端检测软件中去,使学术失范、不端检测软件渗透到学术研究的每一个环节,使学术失范、不端的治理走向规范化和流程化,以解决学术失范、不端防治的实际问题,为更好地检测及防范提供新思路。
[期刊] 教育科学
[作者]
何宏莲 宋雪
研究生的学术道德素质直接影响着高校的学风建设。近年来,高校研究生群体中存在着多样化的学术道德失范问题,研究生学术道德失范的原因是多方面的,既有其自身自律的原因,又有综合性的社会原因,其主要影响因素有研究生自身学术能力欠缺、学术道德教育问题以及学术道德评价审查惩治机制不完善等,基于以上高校研究生学术道德失范的原因,研究生学术道德失范问题的解决应从提升研究生自身学术能力、完善学术道德教育、健全高校学术评价机制、完善学术道德失范惩治体制以及加快学术道德规范的法制化建设等方面进行防范与治理。
关键词：
研究生 学术道德 道德失范 防治
[期刊] 教育与职业
[作者]
李亚非 成华威
当前学术失范已经成为全社会关注的热点问题。文章在列举研究生学术失范表现的基础上,运用社会学中理性选择和社会控制理论分析研究生学术失范行为的深层原因,从研究生学术诚信教育、导师对研究生学位论文的全过程管理、学术失范行为的外部监督等方面提出治理学术失范行为的举措,以期为从源头上治理研究生学术失范现象提供有益参考。
关键词：
社会学 研究生 学术失范 成因 控制策略
[期刊] 征信
[作者]
何畅
在深化改革的社会主义新时代，受市场经济消极因素的负面冲击，在一些高校青年教师中出现了诚信缺失现象。这既对高校教师队伍的整体形象造成了极大损害，也阻碍了我国高等教育事业立德树人根本任务的实施。必须通过提高青年教师的诚信道德素养、加强法治和制度建设、创新完善评价机制、营造良好的社会诚信环境等措施来有效加强高校青年教师的诚信建设。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
马革兰
研究生的学术道德问题已引起全社会的广泛关注,研究生学术失范现象、学术不端行为,严重污染了学术环境,影响了学术声誉,阻碍了学术进步,必须深刻认识加强研究生学术道德教育的重要性和紧迫性。通过描述学术道德失范的主要行为表现,分析了导致研究生学术道德失范的教育根源,进而提出了惩治研究生学术失范切实可行的措施。
关键词：
学术道德 研究生 学术不端行为
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张英丽 杨景麟
本文采用问卷调查法了解当前大学生学术道德失范的现状。对22所高校1641名大学生的调查结果表明:考试作弊、课程/学位论文抄袭等学术道德失范现象比较普遍,这源于社会环境的不良影响、学校教育管理不力和大学生学术道德意识薄弱且自律程度不高。大学生学术道德失范的防治需优化社会道德环境和学术道德环境,完善相关的学术规范与制度并对大学生进行学术道德规范教育。
关键词：
大学生 学术道德失范 现状 对策
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
章仁彪 唐踔
分析了研究生学术失范行为产生的根源,提出要加强教育、加大惩处力度、强化导师监督、建立良好的学术评价制度等解决研究生学术行为失范问题的对策建议。
关键词：
研究生 学术失范行为 根源分析 对策建议
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张慧
近年来,学术界违反学术道德的事件日益增多,高校成为学术失范的重灾区。造成学术道德失范的因素有很多,如社会和学者个人的因素、教育的因素、制度的因素等,加强高校的学术道德建设刻不容缓,它需要学者、学生、学校、社会的共同努力。
关键词：
学术道德 学术规范 学术失范 原因分析
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘恩允 薄存旭
当前高校教师的社会服务出现诸多伦理失范现象。其主要原因在于高校内部权力分配机制削弱了伦理关系的组织支撑力度,社会调控机制的失衡则加剧了服务伦理失范的可能性。为此,需要协调社会与自我期望间的关系,以提高服务伦理规范的认同度;拓展高校自治空间和能力,为提升伦理道德自觉意识和能力提供组织支撑;消减外围失衡的调控机制,为提升伦理道德践行能力搭建平台。
关键词：
高校教师 社会服务 伦理失范
[期刊] 财会通讯(理财版)
[作者]
李洪枝
国有资产是指国家以各种形式投资及其收益、拨款、接收馈赠、凭借国家权利取得、或者依据法律认定的各种类型的财产或财产权利。国有资产一般分为经营性国有资产、行政事业性国有资产和资源性国有资产三大类。高校的国有资产是指高校占有、使用的、在法律上确认为国家所有并能以货币计量的各种经济资源的总和,包括国家拨给高校的资产、高校按照国家政策规定应用国有
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
