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[期刊] 中国成人教育
[作者]
熊丽娟 刘雄
女性心理学是高校心理学专业学生的一门专业选修课,该课程对丰富学生的心理学知识体系有着十分重要的作用。针对女性心理学课程教学中存在的教学时数少、教材选用范围窄、理论体系不完善、教学方法单一等困惑,本文提出了改革思路。
关键词：
高校 女性心理学 有效教学
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
左丽华 池晓波
为学生健康提供全方位支持已成为高校图书馆服务的新趋势，调研发现空间作为图书馆的优势资源之一在支持学生健康方面并没有得到充分利用。文章引入疗愈空间理念，提出高校图书馆健康空间应支撑学生生理、心理、社会适应性全面健康发展，并从环境心理学理论出发探讨如何系统化建设高校图书馆疗愈空间，最后通过浙江工业大学图书馆空间建设实例论证基于环境心理学理论提出的疗愈空间构建策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张琳琳
基于阐述积极心理学在情感教育中最新研究进展，定性分析了国内职业高校学生的语言焦虑、自卑和无聊等负面情感因素。基于ARCS动机理论模型并以积极心理学视角设计了动机激励策略，其中，用多模态协同教学的吸引注意力策略可缓解或抵消无聊情绪，消除课堂沉默；用正性积极情绪激发的学习动机匹配策略可增强学生的内、外学习动机，并有效抵御负性的语言焦虑情绪；采用分层教学法和教学需求与学生语言技能相匹配原则的建立自信心策略，可消除自卑、课堂冷漠并获得自信和自尊；以合作学习为主的创造满足感策略，可提升自我效能感和认知能力。动机激励策略可用于职业高校外语教师的情感教学设计。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭平 刘杨
大学生法制教育是新形势下高校素质教育的重要组成部分。为保证大学生法制教育的有效开展，运用心理学理论，加强大学生法制教育的心理学策略研究具有重要的意义。本文针对大学生法制教育的目标、内容、形式、对象等几个方面存在的问题提出了相应的心理学策略，旨在充分发挥心理学学科优势，推进大学生法制教育。
关键词：
法制教育 法律素养 心理学策略
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈民 张燮
本文倡导将高校管理作为"社会过程"来研究,认为管理心理学关于组织心理和人际相互作用的理论对于改善高校管理具有重大意义.文中通过对高校组织性质、特点及心理功能的深入剖析,揭示了高校组织的规范性特征,提出,教育理想和科学理想是大学的灵魂和基本动力,人格规范和学术规范是其根本的控制因素,管理的激励措施应以刺激教育成就和科学成就为主.文章最后还提出了一些当前高校管理心理学亟待研究与解决的问题.
[期刊] 企业管理
[作者]
晏静露 刘正奎
企业应从企业战略、组织结构、人力资源以及企业规范等四个方面充分考虑员工的个人动机、团体动机和社会动机,构建以满足员工成就动机为基础的企业核心价值观。本文用动机心理学的原理,以奇瑞公司为例探讨如何将企业核心价值观渗透到员工的行为之中,使得企业的经营绩效得到改善,并从企业战略、组
[期刊] 经济管理
[作者]
余嘉明 刘丁己
心理学的最新发展为捆绑组合定价提供了新的启发。本文介绍了期望理论、心理账户理论、锚定与调整启发理论与价格决策相关的观点,并运用这些理论讨论了捆绑组合定价的不同标价方式、折扣分配、价格参考点的运用对消费者偏好的影响。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
胡谊 吴庆麟
从"教学心理学"的学科架构提出,以及与认知心理学、建构主义思想的结合,可以看出,专长的心理学研究一直在该学科发展进程中扮演基础性研究角色,并正引发出对学校教育中知识、学习与教学等主题的深入而细致探讨,为教学心理学最终成为"处方式"学科提供科学依据。
关键词：
教学心理学 处方式 专长研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
马会梅
课堂教学管理是实施课堂教学活动、完成课堂教学任务必不可少的重要组成部分。进行课堂教学管理的心理学研究,将为课堂教学管理设计的存在和实施奠定科学的心理学基础,从而也为教师提高教学行为设计水平、优化教育教学效果做出积极的贡献。文章指出,进行课堂教学管理的心理学研究,需要从课堂教学管理的概念、内容和条件三个方面进行,并分析了这三个方面的具体内容。
关键词：
课堂 课堂教学管理 心理学研究
[期刊] 教育研究
[作者]
张大均
自1969年加涅等在美国《心理学年鉴》上发表第一篇《教学心理学》(insturctional psy—chology)的论文以来,教学心理学已逐渐发展成为教育心理学的重要分支学科和日益活跃的研究领域。随着教学心理学研究的深入,欧美各国一些知名的心理学家走出实验室,对学校教学问题研究表现出了前所未有的热忱。我国心理学家、教学理论家从80年代初开始引进介绍欧美教学心理学的理论,并结合我国教学实际进行研究,取得了一些有价值的成果。国内外教学心理学研究者都试图把心理学原理与教学问题紧密联系在一起,建立以认知教学理论
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
李燕琴
国内外对审计质量和盈余管理相关性研究发现:高审计质量对应着较低的、合理的盈余管理;高盈余管理公司会选择提供低质量审计报告的会计师事务所。本文通过对股东、经营者动机心理分析阐述盈余管理的动机,利用认知心理学分析盈余管理决策和审计报告决策,解释了审计质量和盈余管理存在的上述关系。
关键词：
审计质量 盈余管理 心理学 分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢天 周珏
已有文献对工匠精神内涵及培养途径的阐述多是将工匠精神视作一种价值观或精神特质,采用的一般是自上至下的宏观性培养办法。动机心理学则为理解工匠精神提供了新的视角。根据动机心理学中自我决定理论,工匠精神是自主动机的体现,是长期自主动机驱动的学习和练习培养出的专注、细致、创新、孜孜不倦的工作状态。据此,培养学生的工匠精神,应注重在教学过程中促使学生的无动机和外部动机向自主性动机转化,这不仅需要引导学生认同工匠精神的价值,更需要给予其参与和选择的机会,提供非控制性信息反馈,引导学生将工匠精神树立为内部目标并避免受到物质主义的侵袭。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙凤敏 沈亚强
高素质的技术技能型人才培养是高等职业教育的重要使命和战略选择。从心理学视域来看,技术技能人才是一种知识与技术技能兼具的应用型、复合型人才。它经历了从初级到中级再到高级的发展过程,表现出了鲜明的心理特征。为此,高职院校应充分考虑技术技能人才的心理特征与发展规律,改革技术技能人才发展的培养模式,为促进我国经济增效升级提供人才支撑和智力支持。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴增强
有效教学的心理学支持是指,教学要遵循学生的心理发展规律,只有科学地了解学生学习过程的认知、情感动机、需要等特点,才能做到教学中的"知己知彼",才能提高学生学习效能。本文从信息加工学习论的视角,探讨学生的学习过程,并从帮助学生有效的认知加工、有效的自我调控、有效的问题解决三方面进行讨论,以期为教师进行有效教学提供理论参考。
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