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[期刊] 企业经济
[作者]
苏益南
在借鉴已有相关研究成果的基础上,认为大学生创业心理品质模型应主要包含创业欲望、诚信、自信心、自我控制、冒险精神和创新意识这六个方面的内容,分析了影响大学生创业心理品质的因素,并据此提出了培育大学生创业心理品质的途径,具体包括:营造良好的社会环境、重视大学生创业教育、加强创业实践锻炼以及进行榜样引导等。
关键词：
高校大学生 创业 创业心理品质 培育途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘兆平
构建和谐社会的关键是促进人的和谐与发展,大学生的和谐发展是大学生成长成才的前提和保证。良好的创业心理品质是大学生成才和发展必备的心理品质,它的培养主要应从职业生涯规划、课堂教学引导、参加社会实践及校园文化活动等几个方面积极进行。
关键词：
大学生 创业心理品质 和谐发展
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
张敏生
本文阐述了创造性学习的心理品质在大学生成才中的地位和作用，分析了大学生创造性学习心理品质的构成要素，并提出了加强大学生创造性学习心理品质培养的若干对策。
关键词：
大学生 创造性学习,心理品质
[期刊] 中国成人教育
[作者]
娄钰华
本文从心理资本视角,在分析创业大学生自身问题的基础上,提出大学生创业教育的新思路,力求对大学生创业教育工作有所启示。
关键词：
大学生 创业教育 心理资本 对策研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
高菊兰 李文晋
教育部自1995年提出"双师型"教师概念以来,多次在重要文件中提出职业教育加强"双师型"教师队伍建设的指导性意见,可见"双师型"教师队伍建设在现代职业教育中的重要地位。大学生创业园建设视域下,高职院校应明确"双师型"教师队伍建设的内涵,总结分析目前高职院校"双师型"教师队伍建设的经验教训,通过建立和完善"双师型"教师评价体系、队伍培育体系、教师激励机制、校创联动机制,全面提高"双师型"教师队伍的建设成效。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王新波
根据新时代大学生的心理特点、心理品质发展状况与当前高校心理健康教育的现状与问题,以积极心理健康教育理论为指导,论证了培养大学生积极心理品质的意义,建构了各年级大学生积极心理品质培养的重点内容,提出了培养大学生积极心理品质的策略与方法。
关键词：
大学生 积极心理健康教育 积极心理品质
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王飞
风险管理能力是大学生创业者亟待提升的＂核心能力＂。本文在分析大学生创业风险管理能力培育价值的基础上，梳理了大学生创业过程中的主要风险点，以风险识别能力、评价能力、处理能力、风险知识运用和自我生产能力等维度为视角阐释了大学生创业风险管理能力的构成维度、形成机理，并从大学生创业风险知识传授、创业项目孵化帮扶、推动建设创业生态系统等层面提出了对策建议。
关键词：
创业风险 创业教育 风险管理能力 高校
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘志
创业伦理培育是塑造创业者良好道德品质的有效途径和重要载体,其价值在于它是建设健康创业生态系统的必然选择,是"双创"时代提升高校育人针对性、实效性的迫切需要,是促进个体创业成功的客观要求;其内涵在于它是教育工作者通过组织适合教育对象创业伦理水平提升的价值环境,在教育对象的创业伦理意识、创业伦理知识、创业伦理情感、创业伦理意志四个维度上不断建构和提升的教育活动;其进路在于实现高校创新创业教育中创业伦理培育的全程贯通,即方向主导、内容框定和方法创新。
关键词：
大学生 创业伦理培育 价值 内涵 进路
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄燕飞
大学生创业是提高大学生就业能力、解决大学生就业难和促进高校科技成果产业化和战略性新兴产业的有效方式。这方面要借鉴国外大学生创业的成功实践。研究表明,激发大学生创业需求、加强创业教育和创业大赛建立专门机构、实施促进大学生创业的优惠政策、建立和健全大学生创业服务体系、促进大学生创业资金投入的多元化是大学生创业能力培育的有效路径。
关键词：
国外大学生 创业能力 路径
[期刊] 经济师
[作者]
欧阳琳
文章首先分析了学校培育和提升大学生创业能力的必要性,然后从学校创新创业教育、引领创业实践以及开展创业孵化三个方面总结学校培育和提升大学生创业能力的方案,指出学校在指导大学生创业中所扮演的重要角色,以期促进高校加强培育和提升大学生的创业能力。
关键词：
大学生 创业能力 学校方案 培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王琦
近年来,随着高等教育大众化,促进大学生就业成为社会课题,而创业带动就业是一种比较有效的方式。创业教育在高校的持续开展就是不断深化和培育大学生创业精神的过程。通过分析创业精神的培育意义及内外因的影响因素,寻找有利于增强大学生创业精神培育的合理路径:打造社会创业氛围强化、学校创业教育改革、家庭观念转化、学生积极实践的"四位一体"模式,实现创业教育的质量提升。
关键词：
大学生 创业精神 创业教育
[期刊] 西部论坛
[作者]
柏群 曹华玲 朱雪梅
以重庆市高校大学生创业者作为调查对象,综合运用行为事件访谈法和文献检索法等方法进行问卷的编制和数据收集,并采用因子分析和相关性分析等实证分析方法进行数据处理,构建大学生创业胜任力模型,该模型有3个纬度:逆境商(AQ)纬度包括创新能力、解决问题能力、抗压能力3个因子,情商(EQ)纬度包括团队合作能力、自我管理能力、人际关系能力、社会责任感4个因子;智商(IQ)纬度包括专业理论与技能、市场把握能力、战略决策能力3个因子。大学生应树立创业意识,提高综合能力;学校应加强创业教育,创新教育体系;政府应完善服务体系,
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
毋靖雨
大学生返乡创业能力是乡村振兴战略背景下返乡创业大学生获取创业绩优效益的各种能力。科学构建测评模型是对返乡创业大学生的创业能力进行监测、培养的重要前提。文章首先厘清大学生返乡创业能力的操作性定义,基于文献分析与实证调查,初步构建大学生返乡创业能力的测评指标体系,编制大学生返乡创业能力测评量表并创建测评模型。最终构建出的大学生返乡创业能力测评模型,是由大学生对返乡创业所需的特质匹配度、对返乡创业内外环境的情境适应度和对返乡创业过程的持续发展度三个维度及其相互之间各测评指标的权数关系构成。
关键词：
返乡创业 创业能力 创业意愿
[期刊] 教育与职业
[作者]
任泽中 姚冠新
创业能力是大学生内创业和自主创业的核心，也是大学生通过创新创业谋求优质发展的基本条件。大学生创业能力可划分为通用能力、专业能力及机会能力３个层级，包含创新能力、理财能力等１１项能力要素，并以各自地位及相互关系构成存在一定量化演变的＂虚实类锥状体模型＂。分析研究模型的演化规律，可为大学生创业提供较为科学、具体的指导。
关键词：
大学生 创业教育 创业能力 结构模型
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