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[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁玉红
色彩教学在高校艺术课程教学中发挥着重要作用。本文对当前多元色彩教学中存在的问题进行了认真分析,在此基础上结合现代高校艺术专业色彩教学的实践和思考,对多元色彩教学模式进行了深入阐述,指出做好新形式下的色彩教学工作,要做到课程设计与教学理念的统一,教学方式与内容的统一,教学实践和创新思维的统一。
关键词：
高校 多元色彩 教育模式 创新教学
[期刊] 技术经济
[作者]
张林英 韩之俊
高校教学是一个包括"教"、"学"及其互动过程的完整工作系统。目前高教研究和高校教学管理的重点是"教"的质量及教学互动质量,对"学"的质量关注甚少。在研究高校教学质量影响因素的基础上,构建了高校多元教学评价指标体系,提出教学质量改进差距分析模型,案例分析表明该模型在高校教学管理实践中具有较强的实际应用价值。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
么加利 王小琴
从整体而论,西部高校课程资源开发的内在价值远未得以实质性实现。西部高校应大力拓展多元文化课程资源的开发主体,丰富多元文化课程资源开发模式,重视潜在课程,积极探索多元文化课程资源开发的途径。
关键词：
多元文化教育 西部高校 课程资源开发
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
李文君 尹康
自Bollerslev提出多元GARCH模型的分析框架以来,已有不少学者相继提出了一些修正和扩展的多元GARCH模型,本文对几种有代表性的多元GARCH模型进行评述,并对这些模型的基本框架、适用条件、模型的优劣做了一个总结。
关键词：
波动溢出 多元GARCH 参数化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈静
随着计算机技术，特别是网络技术及多媒体技术的迅猛发展，网络教育正在全球迅速普及并高速发展。在成人高等教育中引入在线课程，成为传统成人高等教育有效解决工学矛盾、实现自我发展的突破口。本文借鉴能力成熟度模型的理论，构建了成人高等教育在线课程的质量成熟度模型（ＯＣＱＭＭ），描述了ＯＣＱＭＭ模型的等级划分以及各等级的具体特征，设计了各等级下的关键过程域活动。该模型不仅可以对成人教育中实施在线课程的质量进行评估，更重要的是，ＯＣＱＭＭ模型可以指导在线课程实施过程的改进，从而为在线课程实施质量的不断提高提供了切实可行的步骤和方法。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
詹川
介绍教育心理学在课程设计中的重要性及理论。利用教育心理学的理论,对传统的E-learning系统课程体系结构进行细化,提出方法单元和媒体片段的新概念。设计出基于教育心理学角度的E-learning课程本体表达模型,它将使基于该模型构建的E-learning系统具有智能的学习指导和满足个性化需求的能力。
[期刊] 财会通讯
[作者]
向鲜花
本文结合自主、多元、战略型高校预算管理理念,提出多元治理型高校资产预算绩效评价模型,该评价模型包括资产预算决策绩效评价、资产预算执行过程绩效评价与预算执行结果绩效评价,各环节差异化评价存量资产与增量资产的预算绩效。在此基础上,结合梧州学院的预算绩效评价制度,从预算决策、执行与评价三个角度提出一些改进建议。
[期刊] 北京林业大学学报
[作者]
毛斌 彭立群 李乐 徐程扬
利用景观生态学的景观空间格局分析原理,以照片的色彩斑块结构为基础,开展风景林林内景观质量评价研究。分析美景度等级和14个斑块指数的关系,利用简相关法筛选出对美景度影响大的SPLIT、SHDI、DIV、SIEI、ACOV和LPI 6个指数,研究表明:随着美景度等级的降低,DIV、SIEI、ACOV和LPI呈曲线变化趋势;SPLIT、SHDI呈线性增大的变化趋势。依据6个指标,利用聚类方法将侧柏人工林分为4种类型。以指数为自变量分别构建了线性和非线性美景度模型。对比结果表明:非线性模型拟合精度高于线性模型,所以选用二次多项式逐步回归模型从总体上较好地反映出景观指数与美景度间的关系。
关键词：
林内景观 斑块指数 照片色彩 美景度模型
[期刊] 首都经济贸易大学学报
[作者]
刘重霄
本文首先分析了课程的三种价值取向和目前英语专业课程建设中存在的问题,对国内外有关英语专业课程设置的研究进行了文献综述,然后将经济学的博弈理论引入英语专业课程设置研究中,以社会(需求)、学校(师资)和学生(供给)为博弈的三维主体,构建一个三维动态博弈模型,通过寻求纳什均衡条件来求解能使博弈三方取得一致性共识的最优课题设置模式。
关键词：
英语专业 课程设置 三维博弈模型
[期刊] 图书馆
[作者]
刘宏艳
Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ是众多高校图书馆开展的一种信息素养在线教育形式。通过分析国外高校图书馆Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ的设计理念，提出高校图书馆Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ设计的理论结构模型，并以美国加州圣何塞州立大学的Ｋｉｎｇ ｌｉｂｒａｒｙ在线教程为例进行实证分析，为国内高校图书馆Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ的设计与实践提出相关建议。
关键词：
在线教程 信息素养 设计理念 高校图书馆
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
谢虎 劳媚媚 陈志民 库夭梅
目前,实验室安全教育的相关研究旨在建立学校特色的安全教育体系,但存在安全教育很难进行系统性梳理,从而导致相关经验较难借鉴的问题。针对此问题,该文引入成熟度模型,结合实验室安全教育特点,运用德尔菲法,将安全教育分成4个阶段,建立了高校实验室安全教育成熟度模型,为实验室安全教育"精准定位"提供系统指标,为安全教育进阶提供所需的达成条件,也为实验室安全教育的"定位"与"改善"提供重要依据。
关键词：
实验室安全 安全教育 成熟度模型
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
文章着重分析了学科本位型、学生本位型、社会本位型课程设计的理论取向,指出素质教育三角形课程设计的教育学模型,正是在反思这些理论基础上总结出来的。同时,文章从社会需求、学生发展、学科体系及素质教育等方面重点阐述了该模型的内涵。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王正东
课程设计关乎教育教学质量,相对于传统教育,远程教育的师生关系、教学互动途径、课程设置要求、教学环境等都有很大的差异。本文分析了教育史上三种不同的课程设计思路,首次提出了素质教育框架下远程教育课程设计的四维教育学模型,迥异于传统课程设计的单一取向和狭隘视角,采取了更综合的技术路线,丰富并拓展了远程教育课程设计思路,对远程教育课程设计有较强的理论指导意义和实践操作价值。
关键词：
远程教育 素质教育 课程设计 模型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周秀娟
中国社会结构及经济环境在剧烈演变之下,开启了应用型人才培养的黄金时代,尤其经济"新常态"现象出现后,国家明确表示要放弃粗犷型经济高速发展,转而寻求高质量经济增长,这就意味着应用型人才替代低素质劳动力是一个必然趋势。基于这一前提,应用型人才培养模式除了要遵循职业岗位定位外,还应注重社会伦理、道德、规范及法治等秩序内涵的渗透,其中"法治秩序"是应用型人才参与一切活动的基本准绳。结合现状,应用型高校教育体系中大多忽视法治教育重要性,一味将重心放在应用型技能、经验、知
[期刊] 比较教育研究
[作者]
桑青松
研究型课程着眼于提高学生的创造性学力,注重提高学科研究能力。研究型课程具有探究性、创新性、自主性和综合性等特征,其基本目标包括能力、情意和知识等七个维度。多元智力理论倡导的学生主动参与、探究发现、交流合作学习等内容引起教师角色、教与学方式的变革,赋予学校教育教学新的功能和价值取向。这些皆为研究型课程的设计与开发提供了许多有益的启示。汲取多元智力理论合理的内核,对研究型课程的设计和实施,特别是课程内容的选择与组织、课程教学的形式和方法等具有积极的意义。
关键词：
多元智力理论 研究型课程 课程设计与开发
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