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[期刊] 高等农业教育
[作者]
桂峰兰
高校外语教学的最终目的是提高跨文化交际能力。我国高校外语教师跨文化交际能力与业务需要、社会期望存在一定的差距。有效提升高校外语教师的跨文化交际能力，需要高校和广大外语教师共同探索并实践。跨文化交际能力提升的重点是要掌握中外思维方式的差异，掌握中外价值观念的不同，掌握中外社会规范的异同。提升的主要路径包括提升跨文化语言交际能力、跨文化非语言交际能力和跨文化处理实际事务的能力。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
赵静利
外语作为不同国家人们进行交流的重要语言工具，已经成为当前高校教学的重要课程组成。鉴于对外语语言基础知识的学习是当前教学的重点，而对于外语语言国家文化的理解则是教学的难点，跨文化交际专业因此应运而生，成为了高校外语专业教学的重点辅助专业。了解跨文化交际的内涵，我们就能够以此为方法解决高校外语语言实践教学和学生学习中的问题。基于此，本文从跨文化交际出发，研究外语语言实践教学的现状及改进策略，以期为当前高校外语教学改革做出贡献。
关键词：
跨文化交际 高校外语 语言实践教学
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
屈妮妮
采用自行设计的英语文化知识和跨文化交际能力问卷对西北农林科技大学外语学习者(包括教师、学生)进行了调查测试,用SPSS17.0和Excel对数据进行相关度分析,从英语国家背景知识、言语交际行为、非言语交际行为和文化观念等方面测试其英语文化知识和跨文化交际能力状况,结果表明:受试者由于受汉语和中国文化负迁移的影响,习惯从自己的文化角度去出发,虽然外语学习者英语语言基本功扎实,但是对英语国家的文化知识的掌握明显不足,文化交际能力有所欠缺,并对此提出相应的对策建议。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
樊葳葳
本文分析了我国外语教育中所存在的问题，即只注意语法、语音和词汇的教学，忽略培养学生合适地使用语言进行跨文化交际的能力，指出外语教学应转向外语教育，外语教育的核心应该是包含素质教育在内的跨文化教育，以培养学生的跨文化交际能力
关键词：
外语教育,跨文化教育,跨文化交际能力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
韩艳
我国各行各业与世界的接轨需要大量的外语交际人才,尤其需要懂得外国文化的外语交际人才,这就使得我国高校外语教学需要培养具有跨文化能力的人才。因此,在外语教学中不仅要传授学生语言知识,更重要的是培养学生语言交际能力,尤其跨文化交际能力成为外语教学培养的重要标准之一。由张红玲教授撰写的《跨文化外语教学》一书,可谓是我国国内第一部系统研究跨文化外语教学的专著。作者从外语教学的时代背景出发,阐明了在英语发展成为国际通用语形式之下,外语教学的最终目的是培养具有跨文化交际能力的外语人才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜文倩
近年来,随着国家综合实力的提升、高等教育的开放程度增强,中国的留学生数量飞速增加。来华留学生数量和层次的变化,对高校教师提出了更高的要求。教师要具有跨文化的视野、知识、技能,在课堂上进行跨文化的有效沟通、协调,从而提高教学效果和质量。
关键词：
留学生教学 高校教师 跨文化
[期刊] 教育与职业
[作者]
林峻 武智
目前高职教师跨文化交际能力与社会期望、工作需要和自身发展都存在一定的差距。高职院校应构建跨文化交际能力体系，注重教师非语言交际能力的培养，实现跨文化交际能力培养双向渗透和搭建真实的跨文化交际平台，同时应加强顶层设计，加大经费投入，注重考核，应用互联网技术。
关键词：
高职教育 跨文化交际能力 教师素质
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨蓉
跨文化教育是国际教育发展的新趋向。我国的跨文化教育呈现出不同的区域性特征,其中以新疆的跨文化环境最为典型和复杂。民族结构和地缘环境决定了新疆跨文化教育的区域特殊性,也赋予新疆外语人才多元化的跨文化结构。因此,必须明确新疆跨文化教育的特殊使命,构建对内涵盖中华各民族文化、对外涵盖周边国家文化的双向文化认知体系,强化培养各族外语人才的国家意识、公民意识和国际意识,建设具有区域特色的外语学科跨文化教育机制。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭乃照
对山西省8所高校的186名英语教师和462名学生"大学英语教学中教师/学生文化信念"调查研究表明,大学英语教师教学的文化输入状况不够理想,影响了学生跨文化交际能力的培养。以分析大学英语教学文化输入现状为切入点,探讨外语教师文化素养提升的路径,构建大学生跨文化交际能力培养的有效策略。
关键词：
语言教学 文化信念 跨文化交际能力
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
姜丹
以培养大学生跨文化能力为目标的"后方法"理论、跨文化外语教学模式为核心,分析两者间的关系发现,任何单一教学方法的有效性和普适性都是有限的,教学方法要具备多元性、开放性和相对性,强调组织外语教学要考虑特殊性、实践性和可行性三大特性,以及学习机会最大化、教学理念透明化、语言输入语境化、语言技能综合化、激活直觉探索、促进协商互动、促进自主学习、保证社会关联、提高文化意识和培养学习者语感等十大宏观策略。跨文化外语教学不是把外语仅仅作为一门知识或工具来对待,而是要作为一种文化来学习、理解和掌握,并以此获得在不同文化
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
唐彬
随着全球经济向一体化方向发展，世界各国无论是在经济还是政治、文化方面，彼此之间有了更多密切的交流与合作，西方思想也开始进入我国影响着越来越多的人。大学阶段的学生思想尚未发育成熟，没有完整的人生观和价值观，高校应加大大学生的引导和教育力度，让他们对中华优秀传统文化有更深刻的了解和认识，增强他们对先进思想文化的判断能力，特别是对于外来思想文化要有效甄别。因此，本文深入研究高校外语教学中中华传统文化的融入路径，为中华文化传播奠定基础。
关键词：
高校 外语教学 中华传统文化
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
许建平 王瑞华
本文对在 2 1世纪新的历史条件下怎样把跨文化交际的意识带入外语课堂教学作了探讨。笔者在文中列举了学生在跨文化交际中所表现出的种种问题 ,分析了造成这些问题的原因 ,认为传统的外语教学“听、说、读、写、译”相互脱节的模式已经远远满足不了培养国际型、复合型人才的需要。文章最后就如何在外语课堂教学中培养学生的跨文化意识提出了笔者的见解
关键词：
外语教学 跨文化交际 教学模式
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘懋琼
针对新疆高校少数民族学生外语学习背景的不同差异,建议以学习者为中心进行分级教学并探讨与之相应的多元化评价模式,使得分级教学与评价模式兼顾民族生不同语言层次需求,注重语言习得进程和跨文化交际能力的发展。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭占海
跨文化交际能力的培养是高等教育的一项重要内容。本文应用模因论对大学生跨文化交际能力的培养途径进行了探讨。网络词汇、电影台词和片名、流行歌曲歌词和歌名、习语中有大量的强势模因,容易感染大学生,为大学生所接受。通过这些途径能有效提高大学生的跨文化交际能力。
关键词：
模因论 强势模因 跨文化交际能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
付娜 刘玉颖
随着国际间交流的日益增多和航空业的快速发展,跨文化交际能力已成为空乘人员的核心能力,是目前高职院校空乘专业人才培养的重要目标。如何有效地培养空乘专业学生的跨文化交际能力,是高职院校跨文化教学中面临的一大难题。文章从当前的发展形势和跨文化交际能力的内涵及构成出发,在阐述跨文化交际能力培养的必要性的基础上,分析高职院校空乘专业学生跨文化交际能力培养过程中存在的问题及其原因,并根据问题分析,提出相应的策略来促进高职空乘专业学生跨文化交际能力的培养,为社会培养出高素质的空乘人才。
关键词：
跨文化交际能力 空乘专业学生 人才培养
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