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[期刊] 高等农业教育
[作者]
贺超波 付志文 汤庸 石玉强
分析目前高校在线课程建设模式的现状,指出其中存在的教学资源组织不合理、缺乏在线学习监测和学习质量评价机制等问题,并提出对现有建设模式进行改革的必要性以及相应对策。通过实际对数据库原理及应用精品资源共享课的优化改造,结果证明提出的改革措施取得良好的效果,提高了学生使用在线课程进行学习的积极性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马飞峰
2012年,大规模在线开放课程(Massive Open Online Courses,即Mooc)开始在全球范围内得到快速发展。Moocs的到来,在许多方面颠覆着传统的教学模式,它的共享性、开放性和交互性等特性在一定程度上能够解决目前高校校内实践教学模式中存在的问题,对提高高校校内实践教学的信息化、网络化管理及教学模式的改变带来了极大的发展机遇。
关键词：
高校 大规模在线开放课程 实践教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘冬梅
大学生发现问题及解决问题能力的提高是当代高等教育培养应用型人才的立足点。由于社会发展不同阶段对应用型人才表现的需求不同,应用型人才所具有的素质及能力体现也会发生动态性变化。终身教育理念下,以PBL学习模式为切入点,推进高校课程建设改革与创新,是高等教育发展义不容辞的责任。
[期刊] 教育与职业
[作者]
巴世光
课程改革是高职院校教学改革的中心工作,是人才培养目标实现的关键。文章以"三测评"课程改革模式为核心,以阐述内涵、课改理念为出发点,重点论述了"课程设计测评—课程实施测评—第三方测评"各阶段实施运行机制与途径。
关键词：
高职院校 课程改革模式 三测评
[期刊] 经济师
[作者]
余洋 李万克
不论当前人工智能、大数据云计算如何进行业产学融合发展，掌握一门会计专业方面集成先进的信息化操作技术，对于渴望成长为新时代新型会计人才只会提出更高更严格的要求。在当前信息技术迭代和新文科背景下，以新疆科技学院为例，研究该校《会计信息系统》课程教学中存在的问题。通过研究发现学生学习兴趣低下、教学硬件设备不足、教学团队水平欠缺及考核形式单一是《会计信息系统》课程教学中的主要困境。基于此，提出尝试性教改路径如下：不断激发学生学习兴趣、加快硬件设备建设进度、定期组织教师培训学习、考核方式逐渐多样化。利用信息技术等手段不断改善教师实践教学能力，以学生为主体，采取“问题导向”形式激发学生学习兴趣，从而让学生能够潜移默化地掌握知识，并将知识运用于实践，最终达到应用型高校开设本课程的目的。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨大伟 张汝波 任长宁
利用分类培养思路来实现高等学校技能型人才培养目标是目前高校转型急需解决的问题，课程教学模式改革又是分类培养模式实现的重点。本文深入分析目前高等学校课程教学中存在的问题，提出分类培养目标下高校课程教学模式改革实施方案，对现行的课程目标、课程内容、教学方法、评价标准和师资队伍建设都做出相应调整。
关键词：
高等学校 分类培养 课程教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁琛 郭金林
应用型高校人才培养的目标之一是培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才，从教学体系建设上体现应用性。应用型高校教学模式的改革核心是实践教学环节。本文以应用型高校会计专业为例，拟从＂岗位化＂教学模式的改革、如何实施＂仿真交替、双轨并行＂实践教学体系及实践教学管理与考核评价等方面入手，探讨应用型高校实践教学模式改革。
关键词：
实践教学 教学模式 第三方评价
[期刊] 教育与职业
[作者]
于军
文章依据CDIO工程教育模式的理念、教学大纲和标准,分析了模拟电子技术课程的特点,以模拟电子技术的工程项目为核心,在教学内容、课程体系、教学方法、教学手段、实施过程等方面进行一系列改革以提升学生的实践能力和创新能力,使学生掌握模拟电子技术的基本知识、基本理论和基本技能,具备电子工程项目的开发能力,满足社会对卓越工程师人才的需求。
关键词：
CDIO 模拟电子技术 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
张娟
VB程序设计课程是高校非计算机专业的主要基础课程,对大学生计算机应用能力的培养起着重要的作用。文章分析了目前VB教学中存在的主要问题,以"构思、设计、实施、运作"的CDIO工程教育理念为指导,从教学模式、课堂教学和实践环节等方面进行了深入的研究,并提出了具体的实施方案。通过实践,取得了良好的教学效果。
关键词：
CDIO模式 VB程序设计 案例驱动
[期刊] 教育与职业
[作者]
李华
文章以高职财会类专业课程教学改革的背景分析为切入点,全面剖析财会类专业课程教学的主要瓶颈,并在此基础上分别从课程体系、教学方法、教材开发、课程评价、职业素质、教学团队等方面,系统阐述"岗证融合"教学模式,以期对高职财会类专业课程的教学改革有所借鉴。
关键词：
岗证融合 职业能力 职业考证
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
潘金霞
当前，高等院校商业银行经营管理课程教学存在理论性偏多而实践教学偏少的特点，这不仅不利于学生实际应用能力的培养，而且与用人单位的需求不符。要解决该问题，应该在商业银行经营管理课程中加大应用性教学比重，将实验模拟引入教学体系中，弥补理论教学不足。同时，引入沙盘演练及角色扮演等来提升教学效果，培养学生实践能力。
关键词：
商业银行经营管理 实验模拟 沙盘演练
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
谢利民
作者在对以往高师院校“学科教学论”硕士研究生培养状况与问题分析的基础上，根据 我国教育改革与发展的时代要求，重点介绍了在“课程与教学论”硕士专业开展的研究生培养模式 的改革实验，阐述了在研究生培养目标、专业课程、培养方式等方面的具体改革实验工作，及其阶段 性，效果和体会。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王乔
农业院校现行的法律课程教育仍多沿袭传统的课堂上＂经院式＂模式，着重对法律条文解读，难以实现法律课程的授课目的，难以使法律知识成为农业技术人员未来工作的有效保障。因此，通过建立农业院校特色的法律诊所教学模式，尝试将法律课堂办成法律诊所，建立法律诊所农业教学案例库，丰富教学资源，提高教学质量，改变授课模式，激发学生学习积极性；建立法律诊所实习基地，提高师生的实战能力，对帮助学生更好的理解运用专业知识，服务于农业，彰显学生公益心，使学生能够提早具备法律意识，富有社会责任感意义深远。
关键词：
农业高校 法律诊所 教学模式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
朱捷
基于问题的学习(Problem—Based Learning,简称PBL)教学模式引入我国后,得到了广泛应用。为提高《国际金融》授课质量,以烟台大学经管学院2012级会计专业的184名学生为研究对象,随机选取一半学生为实验组,采用PBL教学模式,其余为对照组,继续采用传统教学模式。对比两组期末成绩、教学效果后,研究结果发现实验组成绩普遍优于对照组,大多数学生对PBL教学模式表示认可。
关键词：
研学理念 PBL教学模式 国际金融
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