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[期刊] 中国成人教育  [作者] 韩余  张旭东  崔永红  
本文主要论述了地方高校在新生代农民工培训中的作用及对新生代农民工的教育培训模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 娄玉花  徐公义  
在对新生代农民工教育培训现状进行调查的基础上,就新生代农民工对教育培训内容、时间、方式等不同要求和高职院校特点,提出了全日制能力本位项目化教育培训、业余网络远程教育培训和送教进企业社区教育培训三种模式及其具体实施办法。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李久军  巴登尼玛  
进入高质量发展时期,经济转型和产业结构调整亟需高质量的人才体系支持,有上亿人口基数的新生代农民工群体无疑是未来产业工人的主要来源。而当前的培训体系在价值定位和实践措施方面都难以支撑新生代农民工群体向产业工人转型。美国I-BEST项目在推动弱势群体通过技能技术培训就业和再就业,供给经济发展所需的基础产业工人等方面取得了良好效果。借鉴I-BEST项目经验,立足新生代农民工群体特征和职业技术技能培训规律,提出整合教育模式构想,以期在价值与实践两个层面改进新生代农民工培训。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 郭敏  
新生代农民工作为我国社会中一个庞大的新型社会群体,他们的整体素质关系着我国产业结构的优化升级,因此,加强对新生代农民工的培训工作是摆在我们面前的一项重大任务。本文从西安市新生代农民工就业的基本现状出发,结合其各方面特点,广泛采用现代信息技术,利用现有各种信息传递平台,探索构建西安市新生代农民工培训的翻转课堂教学模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴旗  俞亚珍  吴鼎  
新生代农民工教育程度更高、职业期望更高、消费观念更新,通过职业培训赋予其一技之长既可助其在城市安家,又可为城市提供丰富的劳动力资源。高职院校具有一定规模、便于政府引导和监管、软硬件设施齐全,可担当职业培训的中坚力量。采取校企合作开展职业培训、技能培训和学历教育衔接、开发网络课程等措施,既可以满足企业和新生代农民工的需求,又能够更好地体现高职院校的职业培训功能。
[期刊] 农业经济  [作者] 袁庆林  陈毅辉  
本文在比较分析了当前主要的新生代农民工培训模式基础上,认为新生代农民工多元培训模式才是发展的方向,接着对多元培训模式中相关主体的责权利进行了深入解析,并对多元培训模式运行中应该完善的地方进行了相关思考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李松  
近年来我国农民工数量逐年增加,尤其是新生代农民工在市场经济的发展和建设中起着重要的作用。本文分析了新生代农民工的特征,对新生代农民工教育培训策略进行了深入的研究。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张琳琳  
新生代农民工教育与培训目标的科学定位是有效开展教育与培训的前提和基础。文章从分析新生代农民工教育与培训目标定位的重要性入手,提出了教育与培训目标定位的终极性目标取向、人本位与社会本位的目标取向,构建了新生代农民工教育与培训"市民化"和"现代化"两个层次的目标定位。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王玉宝  
不少新生代农民工缺失均等的教育培训机会,就业竞争能力不强,对其培训没有形成有效机制。各级政府应整合培训资源,重视对新生代农民工的引导性培训和创业培训,引导企业注重人力资源开发。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郧在廷  黄丹  
新生代农民工已逐渐成为我国产业工人的主体。加强新生代农民工的教育培训,提升其劳动技能和综合素质,不仅能够满足新生代农民工的自身需求,同时也是实现我国经济转型的必然要求。因此,要充分发挥政府、工会、非政府组织和企业的积极作用,构建"四位一体"的新生代农民工教育培训体系。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邓泽民  
农民工是我国农村推行家庭联产承包责任制后,逐渐产生并壮大起来的"非农非工""亦农亦工"的特殊群体,为我国改革开放提供了巨大的人力资源,在带动农村居民摆脱贫困、推动城乡结构调整、促进经济社会发展等方面做出了巨大贡献。新生代农民工是指改革开放以后出生的农民工群体。2016年农民工总量达到28 171万人,其中新生代农民工占总量的49.7%。新生代农民工作为农民工中的特殊群体,在具有农民工一般特征的同时,又具有鲜明的特殊
[期刊] 财经问题研究  [作者] 刘美玉  李哲  
在我国工业化进程的快速发展中,农民工群体内部出现了明显的代际更替,新生代农民工日渐发展壮大并成为城市建设的主力军。面对身份不被城市接纳以及对乡村的不认同感,越来越多的新生代农民工选择自主创业来改变自己的生存状态。本文在梳理经典创业模型的基础上,解析新生代农民工创业模式的形成机制,探究新生代农民工创业模式的选择原则和具体的创业模式,诠释基于创业机会的创业路径和基于创业资源的创业路径,并从机会型创业和生存型创业两个方面提出如何优化新生代农民工的创业路径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 匡亚林  
近年来,新生代农民工逐渐成为新型劳动大军的主体,成为城市新增人口的重要来源,他们生于20世纪80年代或90年代,工作在城市,生活在城市,却很难获得城市认同。他们想融入城市,在为城市做出贡献的同时也需要换回同样的尊重和平等的发展权。笔者对重庆市新生代农民工职业技能培训进行系统的社会调查,共发放1500份调研问卷,其中,主要问卷
[期刊] 职教论坛  [作者] 夏静雷  张娟  
党的十八大以来,为了让城乡居民共享改革开放的文明成果,我国政府部门和社会各界高度重视新生代农民工教育培训权益保障问题,积极采取各项政策措施以切实保障新生代农民工的教育培训权益。文章针对新生代农民工教育、培训等方面存在的诸多现实问题,全面分析了新生代农民工教育培训权益保障缺失的制度原因,提出要不断完善新生代农民工教育培训权益保障的相关制度、体制与机制。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 潘涛  
经济学视域下新生代农民工教育培训具有极其重要的意义,不仅有利于形成新生代农民工的比较优势,促进他们的职业流动,而且有利于增加新生代农民工的经济收入,促进农村经济结构的转型。经济学视域下新生代农民工教育培训的实施,应采取以下策略:加强思想教育,引导转变择业观念;注重技能培训,提升职业素养;构建多元化教育培训融资体系,提供经费保障;培训形式多样化,适合新生代农民工学习特点;培育多元教育培训主体,增加培训机构供给量。
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