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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
钟庆虹 查颖 罗靖琳 刘倩秀
图书馆的创新发展要求馆员须具备良好的数据素养，这既是图书馆在服务职能和教育职能下的双重需要，也是馆员身处大数据情境下自身发展的需要。文章以高校图书馆馆员的数据素养教育为研究对象，提出数据认知、数据知识、数据技能3方面共10项能力要求。通过问卷调查了解不同岗位馆员的数据工作场景、能力认知、课程需求，进一步构建出馆员数据素养培育模块化课程体系，给出针对不同能力的教学内容、教学方式和课程安排，设计出区分岗位的数据情景化应用和课程选择指南，以此提升馆员对数据素养的认知，旨在为开展馆员教育提供参考。
[期刊] 图书馆
[作者]
李惠娜
文章结合图书馆员数智素养概念内涵，详细剖析了图书馆员数智素养培育的数智知识、数智能力和数智伦理三个主体要素，并对制约其发展的瓶颈问题进行分析，进而提出充分认识图书馆员数智素养培育的重要性、丰富图书馆员数智知识结构、培养图书馆员高阶数智思维能力、注重图书馆员数智伦理等培育实施路径，以期促进图书馆员素养培育高质量发展。
关键词：
数智素养 图书馆员 培育路径 信息素养
[期刊] 图书情报工作
[作者]
罗靖琳 刘倩秀 查颖 钟庆虹
[目的/意义]数据素养是高校图书馆员当前应必备的专业核心能力，国内外都在持续探索适合的馆员数据素养培育路径。我国在此方面尚处于起步阶段，调查和研究国外开展的高校图书馆员数据素养培育实践案例，归纳经验启示，有利于为我国馆员数据素养培育提供借鉴，提升培育质量。[方法/过程]选取国外12个馆员数据素养培育案例，结合3P教育模型和传播学5W理论，从培育前提、过程、结果三个方面进行分析研究并总结启示。[结果/结论]构建普适性的馆员数据素养培育模型，基于此提出思考，从培育主体、对象、内容、方式、结果等方面提出具体建议。
关键词：
数据素养 高校图书馆员 培育模型
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
侯雪林 应峻 宋士杰
[目的/意义]作为大数据时代和读图时代催生的新兴素养，数据可视化素养日益受到重视。为顺应时代发展需要，响应国家提升全民数字素养和技能的号召，本文探讨了我国高校图书馆开展数据可视化素养培育的具体途径。[方法/过程]首先，从数据、可视化、素养三个核心概念组成部分界定了数据可视化素养的概念内涵，从过程及目标两个维度解读了数据可视化素养的外延要素。然后，通过选取国外10所高校图书馆作为研究对象，以二手数据结合内容分析的方法总结提炼了国外高校图书馆数据可视化素养培育项目的特点。[结果/结论]基于上述研究，本文围绕培育基础、培育内容、培育方式提出了我国高校图书馆数据可视化素养培育的实现路径，包括完善数据可视化资源体系建设、提供多层次培育内容、采用多元化培育方式三个方面。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张群 刘玉敏
Ｅ－ＳｃｉＥｎｃＥ环境下，科学数据素养作为数据管理的一个关键概念，已成为科研人员学术研究与交流的必备能力之一。在总结国内外高校图书馆科研数据素养教育研究与实践的基础上，以系统论、协同论为理论基础，构建了高校图书馆科学数据素养教育体系＂５Ｗ＂立体模型。对国内高校图书馆科学数据素养教育实施提出了建议，指出未来的高校图书馆将实现从信息中心到科学数据中心的转型。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
徐刘靖 沈婷婷
作为科研数据服务的提供者和内容的保存者，高校图书馆员数据素养的提高迫在眉睫。高校图书馆员数据素养内涵包含４部分：数据意识、数据知识、数据技能和数据伦理。高校图书馆应根据本馆所提供的科研数据服务类型制定层次化的图书馆员数据素养要求。我国高校图书馆员数据素养的培养与提高，需要高校图书馆、图书馆学会、图书情报学院３方建立相应的机制共同推进。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡国胜 胡丹
高校实施SRTP是被国内外教育界普遍认同为培养大学生科学素养的一条有效途径。本文论述了高校实施SRTP的意义,并针对目前国内高校SRTP的发展,从灌注研究型学习理念、搭建实施平台、拓宽项目来源等方面,就如何构建大学生科研素养培育体系进行了分析,为高校进一步加强大学生创新能力的培养进行了有益探索。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈晓红 何雪梅 高凡
［目的 ／意义］在信息技术迅猛发展和信息环境急剧变迁的背景下，信息素养的内涵和标准在不断变化，需要构建一个与之相适应的教育体系，以完善信息素养教育体系和全面提升大学生的信息素养。［方法 ／过程］在对元素养理论研究及实践发展的相关文献和我国高校图书馆信息素养教育体系的现状进行调研后，以元素养理论为基础，以美国《高等教育信息素养框架》的核心理念为参照，结合我国高校图书馆信息素养教育的实际，构建出＂Ａ－Ｂ－Ｃ－Ｄ＂元素养培育体系模型。［结果 ／结论］我国元素养教育应该注重元素养的阶段培育，依据目标深化教育内容体系，拓展教育模式和方法体系，协同教育资源和教育主体。同时高校图书馆元素养教育的实施，应灵活．．．
[期刊] 图书馆
[作者]
万文娟 崔博雅
成熟完善的数据素养教育体系可有效支撑高校图书馆数据素养教育的持续创新发展。高校图书馆数据素养教育本质是一种信息传播，可将传播学的5W模式应用于数据素养教育体系构建。基于5W模式，高校图书馆数据素养教育体系可划分为教育主体、教育内容、教育方式、教育客体与教育评价5个构建要素。可通过协同化、系统化、多元化、社会化、评估化等策略来实现高校图书馆数据素养教育体系构建。
关键词：
5W模式 高校图书馆 数据素养
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘偲偲 车宝晶
[目的/意义]培育读者的创客素养是发展读者核心素养的关键之一,通过提出培育创客素养的有效途径,为在创客时代提升读者创客的创客素养提供借鉴。[方法/过程]基于创客素养教育涵义的分析,对创客素养包含的创客意识、创客道德、创客能力、创客技术和创客精神5个方面内容进行阐述,提出图书馆应通过采取转变思维观念、打造创客环境、渲染创客空间范式、培育不同创客DNA、支持组建创客团队等8种培育创客素养的途径。[结果/结论]图书馆应把握好双创教育的发展态势,正确实行空间再造,积极开展创客活动并实施创客素养教育,真正担当起双创
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张久珍
图书馆应响应"提高全民数字素养和技能"国家战略需求,承担全社会数字素养教育责任,提升全民数字素养和技能。图书馆致力于开展多样化的数字素养教育,需要在培训体系、教育内容、合作共享等方面提升。
关键词：
图书馆 全民数字素养 全民数字素养教育
[期刊] 图书馆
[作者]
付露瑶 刘文云 沈亚婕 刘艳
提升全民数字素养与技能是国家的重要发展战略，高校图书馆新时代知识服务模式变革应与用户数字需求精准对接。文章梳理知识服务内容及数字素养内涵，分析现阶段高校图书馆的机遇与挑战，借助馆员智慧与用户的充分互动明晰数字场景下知识服务各阶段用户的数字需求，并提出全方位嵌入知识服务的数字素养教育模式，形成以知识服务团队、数字资源配置为保障，以数字素养教育为支撑的知识服务体系，从顶层设计、服务团队研究、教育培育模式三方面提出相应的知识服务策略。
[期刊] 图书馆
[作者]
肖喆光
信息生态系统与智慧馆员知识生态系统在内部结构、目标追求以及平衡调整方式等方面具有内在的统一性,信息生态理论适用于智慧馆员管理与培养。从信息生态理论出发,研究分析智慧馆员知识生态系统构成要素,基于智慧馆员的知识资源、知识服务和知识创新三要素,提出智慧馆员培养体系和评价体系,能够促进信息生态理论在图书情报领域的应用,为智慧图书馆建设和智慧馆员发展提供参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于淼 王晨光
通过对国有企业领导干部数字化素养能力现状调查分析发现，当前领导干部对数字化及数字化转型有准确的认知，对于数字化转型的推动工作具有较高的重视程度，对于数字化转型的痛点难点具有清晰的理解。但对数字化转型的认识理念还不全面，数字化素养还存在掌握水平不均衡的情况，部分能力有待提升，但提升措施系统性不足，还须加强培训、加大考核、提高意识。为有效提升新时代国有企业领导干部数字化素养与能力，本研究构建了数字化领导干部素养能力培育体系、提出可持续的成长机制思路和具体措施。
关键词：
国有企业 领导干部 数字化 素养能力
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
徐双 刘勇
馆员培训质量直接影响办馆效益。通过访谈调查和资料搜集,发现馆员培训存在对培训缺乏正确认识、培训内容缺乏针对性、培训存在短期行为、忽视图书馆文化培训等问题。文章在提出馆员培训管理体系构建应遵循原则的基础上,从培训需求分析、培训计划制定、培训课程设计、培训师资队伍建设、培训效果评估、培训制度建设等六个方面构建馆员培训管理体系。
关键词：
图书馆馆员 馆员培训 培训管理体系
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