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[期刊] 图书馆建设  [作者] 王静  闫永炎  周华  范玉红  张志伟  
目前,高校图书馆员学术激励机制存在诸多方面的问题,高校图书馆员承受着各方面的压力,往往表现出焦躁不安的情绪,这在一定程度上将会影响高校图书馆学科服务工作的和谐发展。运用混沌理论探讨新时期高校图书馆知识型青年馆员学术行为激励机制的混沌特征,构建基于混沌理论的高校图书馆知识型青年馆员学术行为激励模型,有利于我国高校图书馆知识型青年馆员学术行为激励机制的完善。
[期刊] 图书馆  [作者] 朱晓菁  
在分析知识型馆员特点和非经济性激励因素内容结构的基础上,提出知识型馆员非经济性激励的策略,为图书馆人力资源开发和管理提供现实指导和借鉴。
[期刊] 企业经济  [作者] 李小丽  
知识型员工作为企业的人力资源,对高新技术企业的发展至关重要。本文在分析高新技术企业知识型员工激励的基础上,提出对知识型员工进行宽带薪酬、设计有挑战性工作、弹性工作时间、提供培训机会和职业生涯规划等激励措施,以期对高新技术企业知识型员工激励模式进行新的探索。
[期刊] 企业经济  [作者] 李传裕  
随着知识经济的到来,知识已成为最重要和最基本的组成部分,知识型人力资源已成为决定一个企业兴衰成败的关键因素,企业人力资源管理的重心也将转向知识性管理。如果对这类员工再采用传统的以物质为主的激励方法,将不能取得良好效果。因此本文根据差别化激励理论的有关内容,通过对知识型核心员工的行为动力进行分析,提出了工作激励和持股激励等激励方式,以期对企业的知识型核心员工进行更为有效的激励。
[期刊] 经济问题  [作者] 曹洲涛  段淳林  
在知识经济时代,掌握知识尤其是核心知识的员工日益成为企业生存与持续发展的主要资源。如何留住知识型员工并进一步激励其主动共享、创新知识成为现代企业人力资源管理的核心问题。基于知识经济时代知识型员工的特征,进一步探讨了知识型员工的心理预期,并针对这些特征和心理预期提出相应的激励策略。
[期刊] 企业经济  [作者] 冼静  张昊民  
知识经济要求企业改变传统观念,建立知识型企业,而知识型企业的员工因为具有与传统企业员工不同的特点,因此对其激励问题一直是大家关注的热点。本文从剖析知识型企业及其员工的特点入手,阐述对其进行激励应遵循的原则,最后从企业环境、工作本身和物质报酬三个方面提出激励策略。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 晋雪梅  
对知识经济条件下高科技企业知识型员工的激励问题的探讨,首先要对知识型员工这个概念加以界定,在对其特点的理解基础之上,本文提出了构建高科技企业知识型员工的激励体系的五大方面:工作激励、环境激励、组织激励、知识资本化激励、文化激励。
[期刊] 工业技术经济  [作者] 杨春华  
通过实证分析发现,对现阶段的知识型员工起相对主导作用的激励因素是个人成长与发展、报酬、有挑战性和成就感的工作、公平、福利与稳定。同时还发现,企业对知识型员工的激励存在结构性缺陷,越需要的越得不到满足,"个人成长与发展"和"报酬"这两个因素需求程度与满足程度之间的差距最大。然后,据此进一步提出企业知识型员工激励机制设计的三大建议,即重视职业生涯管理、审视薪酬制度和关注多元化激励菜单,为企业管理知识型员工提供理论依据。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 莫霄  
高校图书馆图书采购资金分配的影响因素很多 ,文章通过量化资金分配的影响因素 ,采用分配指标值的方法 ,探讨采购资金分配的模型。实例计算的合理结果表明本文所用的资金分配的模型是可行的。
[期刊] 经济与管理研究  [作者] 陈云娟  
在当今知识经济时代,有一个被普遍认同的公式:“公司价值=账面价值+无形资产价值”,而且无形资产价值远远大于账面价值。若用一个典型、直观的例子来说明这个公式的话,就是微软公司的股票价值是公司账面价值的10倍,即该公司的有形资产只占实际资产的10%。这些无形资产主要来源于知识资产,因此,掌握知识资产的知识型员工无疑就成为企业提升核心竞争力的宝贵资源。如何激励知识型员工,提高他们的满意度,降低离职率,发挥
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 孔志强  邢以群  
本文在对核心员工的特性进行全面而深入的分析基础上 ,借鉴博弈论和目标设置理论的有关理念 ,提出了一个针对核心员工的激励模型。本激励模型从激励主体与激励对象两个角度出发 ,在核心员工和企业各自所拥有的信息基础上 ,双方进行博弈 ,最终达到均衡 ,并以契约的形式实现 ,以此为目标来更好地激励核心员工的行为 ,使得核心员工和企业双方利益达到最大化 ,进而达到公司与核心员工的双赢的局面。
[期刊] 地方财政研究  [作者] 王静  王俊霞  
知识型员工掌握企业核心技术,与一般员工相比具有自身鲜明的特征,对企业核心竞争力提升至关重要。为有效评价和识别企业对知识型员工的激励能力,本文建立了一套包括环境激励、待遇激励、制度激励和情感激励等四个方面的评价指标体系,运用层次分析法确定评价指标的权重,在此基础上构建了相应的多层次模糊综合评价模型,最后运用一个实例,验证模型的有效性。
[期刊] 软科学  [作者] 韩勇  王晓娟  达庆利  
以知识型员工隐性需求是主导需求为前提,将隐性价值要素纳入知识型员工激励体系,以隐性价值作为激励的评价基准,构建了隐性价值评价模型,重点分析知识型员工的最优激励组合,以最大限度地满足知识型员工的效用和所有者利润最大化为目标。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 张亚南  马鸣萧  
本文设计了知识型团队薪酬"三次分配"理论模型,即基于组织、团队和个人三个绩效层次的分配,力求充分考虑各个层次目标与利益的平衡。"三次分配"在理论上有利于解决团队内部"搭便车"问题,能够充分发挥知识型团队运作方式的优势,最终达到个人、团队和组织的"三赢"目标。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 苏雄武  杨玉浩  
青年教师专业发展水平直接影响高校的未来发展水平,20世纪90年代以来,高校青年教师专业发展成为教育管理学界研究的热点问题。研究旨在构建青年教师专业发展激励模型,把青年教师专业发展过程分为外部诱因、诱因产生的正向表现和相应的结果,借此阐述外部环境和外部激励转化成教师个人专业发展的激励模型。
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