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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
邓昶 杨志 刘建伟
依据阅读治疗的原理以及对当代大学生心理健康状况的分析,阐述了高校图书馆开展阅读治疗的意义,并对其阅读治疗的实施进行了研究和探讨。
关键词：
阅读治疗 高校图书馆
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
吴伟 聂卫红
文章分析了少儿图书馆开展阅读治疗的可行性,并针对少儿图书馆开展阅读治疗存在的困难提出建议。
[期刊] 国家图书馆学刊
[作者]
翟蓉
近年来,自助服务技术在图书馆领域得到广泛应用。以国家图书馆自助服务为研究对象,介绍其现有的到馆自助服务和远程自助服务形式,分别以证卡业务和综合咨询服务为例分析其自助服务的优势及目前存在的问题,最后提出国家图书馆自助服务的发展策略。
关键词：
国家图书馆 自助服务 服务形式 发展策略
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨莉 陈幼华 谢蓉
通过对国内外高校图书馆阅读推广服务的调研，指出高校图书馆阅读推广走专业阅读推广之路是提升图书馆核心价值的必然趋势。以上海交通大学图书馆专业阅读推广实践为例，探索开展专业阅读推广的成效和不足之处，提出推进高校图书馆开展专业阅读推广的几点建议。
关键词：
专业阅读 高校图书馆 阅读推广
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
杨一琼
许多同行提出在高校图书馆开展阅读治疗的设想,但作者认为,阅读疗法的适用性、患者个体的差异性、疾病治疗的技术性等等决定了阅读治疗的复杂性。所谓“善读者能治病”,一个“善”字概括了读书治病的要领。如果读之不当,则极有可能造成意想不到的后果,所以高校图书馆开展阅读疗法还需慎重。
关键词：
阅读疗法 图书疗法 读书疗法
[期刊] 图书馆
[作者]
许桂菊
随着新技术、新媒体的发展,数字阅读资源已经成为人们获取信息的主要途径。认识到数字时代促进阅读的必要性,上海图书馆将推进数字阅读及其服务作为其转型发展的主要抓手之一。文章回顾和介绍了上海图书馆积极探索和推进数字阅读推广服务的一系列实践活动,分析总结其经验,以期为公共图书馆开展数字阅读推广服务提供有益的参考与借鉴。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
张麒麟 李燕
随着书香校园建设的推进,高校图书馆在阅读推广上分配的人力资源显得捉襟见肘,应适当引入和培养参与阅读推广的学生团队。文章通过考察西南大学图书馆阅读推广工作坊的团队运营实践,从组织建设、活动内容、学生团队职责和教师团队职责的视角分析了该馆的运营经验,认为图书馆直接管理下的学生团队能够与教师团队一起各尽其能,共同完成传递书香校园的团队目标。同时,也对学生社团的延续性问题、评估及激励机制问题进行了反思。
关键词：
高校图书馆 阅读推广 学生社团 校园阅读
[期刊] 图书馆
[作者]
周倩芬
文章从我国亲子阅读的现状入手,分析了少儿图书馆开展亲子阅读活动的优势和必要性。对少儿图书馆如何开展好亲子阅读活动作出阐述,呼吁广泛合作,构建较完善的亲子阅读体系,并重视网络时代亲子阅读推广新模式。
关键词：
少儿图书馆 亲子阅读 阅读推广 社会教育
[期刊] 图书馆
[作者]
罗小红
阅读推广是基层图书馆走出生存困境的突破口,也是服务创新的着力点。文章以沙头角图书馆为例,指出基层图书馆开展阅读推广工作大有可为,同时要认真制订、落实阅读推广计划,并与社会各界联合,共办共享。
关键词：
基层图书馆 阅读推广 读者活动
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨毅 何瓦特 杜宇芳
对应于图书馆阅读推广活动融入高校课堂教学的理论主张，结合教学实践，初步提出“嵌入式并育”“主题式彰显”“多元联动”3个概念作为融合模式。借此以期在个案的阐析中提示关注某些可以进一步深化理解的环节，并在自我审视中建构出从感知走向认知的理论分析维度。强调高校图书馆员与师生的教学互动和课堂融合，引发了阅读推广活动知识资源的重组，从而促成具有知识创新能力的图书馆工作范式的再生。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
杨姜英
介绍嘉兴市公共图书馆阅读推广活动成效及阅读推广活动实施主导者，提出建立阅读推广长效机制、下移阅读推广活动重心、构建便捷图书获取渠道以及建立阅读推广评价体系等策略。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王晓东
阅读是少年儿童获取知识、开阔视野的重要途径,在少年儿童中推广阅读意义重大。县级公共图书馆是推动城乡全民阅读活动的重要阵地,在儿童阅读推广中担负重要职责。文章结合瑞安市图书馆近几年在阵地服务、读者活动以及延伸服务等方面开展儿童阅读推广活动的实践,提出了多元合作,共办共享;常抓常新,创出品牌;培养人才,完善机制等深入、持久开展儿童阅读推广活动的几点思考和建议。
关键词：
县级图书馆 儿童阅读 阅读推广
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
蔡晓丹
在介绍国际流行分级阅读标准基础上通过温州市少年儿童图书馆在阅读推广中的一些案例,探讨在少年儿童的不同成长时期,少年儿童图书馆应如何推出有针对性的阅读活动来培养少年儿童的阅读兴趣与阅读能力。
关键词：
阅读推广 分级阅读 少年儿童 图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘时容
实践是一种有目的、有价值导向、致力于问题解决的活动,具有反思性。本文以"真人图书馆""一校一书""文学名著电影欣赏节"三项活动实践过程中出现的真实问题为起点,对高校图书馆的阅读推广行为进行审慎的反思,增强对实践的理论洞察力,进而改进推广行为,提高推广效能,实现培育活动品牌的目的。
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