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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
张践明
这是一个图书馆馆长的心路自白,说出了自己如何从“双肩挑”的“角色冲突”走向“角色融合”的,这种融合关键在于热爱图书馆事业,而这种热爱是基于对图书馆事业的本质认识。图书馆学是复杂性学科,任何专业的人员都可以找到自我实现的路径。
关键词：
图书馆馆长 角色冲突 角色融合 人文主义
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
陈慧 黄平
女性辅导员作为辅导员队伍的一支重要生力军,在这一角色扮演过程中面临着比男性更为严重的角色冲突,且有着其自身的特点。文章具体分析了女性辅导员的角色内冲突和角色外冲突,并从学校和女性辅导员自身两个方面提出了对女性辅导员角色冲突进行调适的对策。
关键词：
高等学校 女性辅导员 角色冲突
[期刊] 图书馆建设
[作者]
白素屏
从社会学视野来看,高校图书馆员与读者之间发生的冲突有现实性和非现实性两种形式。冲突产生的原因在于,疏导不满情绪的渠道不足或疏导效果不佳、图书馆员(读者)的相对剥夺感与不公正感上升。图书馆员与读者冲突具有正功能,即冲突能使图书馆员和读者反思和重新组织其行为,能激发和促进图书馆规章制度的建立与完善,并能创新图书馆服务机制以提高服务水平和资源的有效利用率。
关键词：
高校图书馆员 读者 冲突形式
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王孝
在阐明冲突与冲突管理内涵的基础上,分析了在图书馆服务工作中,图书馆员与读者产生冲突的原因及表现形式,进而提出了图书馆员应在读者服务工作中强化沟通意识、提高沟通能力、掌握沟通技巧、构筑沟通渠道,在与读者的有效沟通中避免和消除冲突,实现图书馆在冲突管理视阈下,图书馆员服务工作效能的最大化。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何婷婷
通过对高校新任教师的角色特点进行分析,重点讨论了角色内和角色间冲突的原因及表现:角色期待与角色实现之间的冲突;工作实际需要与个人真实能力之间的冲突;职业角色与社会角色之间的冲突;管理者与服务者之间的角色冲突。在此基础上提出了高校新任教师角色适应的途径。
关键词：
高校 新任教师 角色冲突 角色适应
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何婷婷
随着慕课在国内逐渐升温，作为直接关系者的高校教师出现了很多新的角色内和角色间的冲突，如高校教师与慕课教师的角色冲突、主导角色与辅助角色的冲突、慕课教师的角色内冲突等。通过分析这些冲突，讨论了如何从教师自身和学校组织层面各自尽己所能，降低教师内心的焦虑，帮助教师进行角色调适。
关键词：
慕课 高校教师 角色冲突 角色调适
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈迪英
高校学生辅导员的角色冲突陈迪英每个社会成员在社会活动中都扮演着一定的角色，都有可能引起角色冲突。美国学者格雷斯认为，教师的角色冲突是教师个人希望看到自己角色扮演的成果的需要与角色扮演中许多成果的“无形性”之间的矛盾①。而高校学生辅导员作为一支“特殊队...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
裴森森
随着高等教育大众化进程加快,地方高校的规模不断扩大、层次不断提高。在这一过程中,地方高校二级学院办公室工作所包含的科层性、学科性双重特性日益显露,这一双重性导致二级学院办公室工作人员在二级学院转型过程中出现较为明显的角色冲突。
关键词：
地方高校 二级学院 办公室人员 角色冲突
[期刊] 中国高教研究
[作者]
姜华
高校二级学院院长普遍存在学术角色和行政角色的冲突。研究表明,高校二级学院院长存在中度偏上的角色冲突,个体特征对高校二级学院院长角色冲突的影响没有显著性差异,不同层次和类型高校之间二级学院院长的角色冲突没有显著性差异,高校二级学院院长的学术角色和行政角色冲突是由其职位引起的,具有普遍性。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
潘启灵
指出高校图书馆青年馆员存在的普遍心理问题,分析问题形成的原因,并从图书馆及个人两方面提出解决这些负面心理问题的对策。
关键词：
图书馆 图书馆员 青年 心理健康
[期刊] 经济与管理研究
[作者]
程新生 罗艳梅 游晓颖 刘建梅
本文梳理和分析了内部审计管理功能、治理功能及角色冲突方面的研究,指出现有研究过于强调内部审计的治理贡献,缺乏对内部审计同时服务于董事会和管理层所引发的角色冲突及其后果的深入分析。基于此,本文借鉴角色冲突的研究思路,对未来研究进行展望:一是多重委托代理关系下内部审计角色冲突的形成机理,二是角色冲突对内部审计行为后果的研究,试图通过角色冲突这一视角重新审视内部审计的治理功能和管理功能。
关键词：
内部审计 管理功能 治理功能 角色冲突
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
方月齐
分析图书馆员的各种服务心态,并提倡要保持积极的心态、转中性的心态为积极心态、抛弃消极心态,努力发掘自我优势。使图书馆员处于快乐工作中,更好地为读者服务。
关键词：
公共图书馆 图书馆员 服务心态
[期刊] 中国高教研究
[作者]
余荔
基于2014年中国大学教师调查数据,实证考察我国高校教师参与校外兼职的现状及其影响因素,探析校外兼职参与可能产生的角色冲突问题,具体表现为兼职与教师所在机构工作时间投入的冲突以及与高校教师职业形象认知的冲突。研究发现:教师个人背景因素中的性别、年龄,工作特征中的任职单位年收入、学科门类,以及院校地域分布对校外兼职参与有显著影响;校外兼职对教师工作时间的影响主要体现为对科研和管理时间的挤出效应,但与服务时间呈正相关关系,与教学时间无显著关联;与非兼职教师相比,有校外兼职经历的高校教师对学术职业的整体形象评价更低。
[期刊] 教育研究
[作者]
吴合文
高校教师兼职兼薪是对教师参与外部活动的泛指,意味着教师角色的拓展和延伸。高校教师兼职兼薪有着广泛的社会需求,本质原因是社会对知识依赖的增强。兼职兼薪过程中教师个体会因为角色差异和多重角色压力而产生角色冲突问题,具体表现为责任冲突和利益冲突。政策制定者和管理者基于角色冲突设计了时间限制、信息披露、类型限制、许可审查等制度。这些制度设计体现了一种行政思维,因而在实际运作中与教师自主性、学术自由、隐私权等产生冲突,一些制度存在信息搜集困难而难以有效实施。为此,需要从兼职兼薪的学术属性出发,从分类管理、柔性管理、
关键词：
兼职兼薪 高校教师 利益冲突 责任冲突
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