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年份: 2024(3313); 2023(5161); 2022(4078); 2021(4495); 2020(3645); 2019(8270); 2018(8657); 2017(12978); 2016(9097); 2015(11188); 2014(11531); 2013(9652); 2012(9170); 2011(8724); 2010(8987); 2009(7865); 2008(7908); 2007(7709); 2006(7104); 2005(6621)

作者: 王(22564); 张(18607); 李(18568); 刘(18009); 陈(12015); 杨(9006); 晓(8966); 周(7490); 赵(7347); 华(7213); 吴(6624); 丽(6480); 文(6188); 林(5924); 明(5865); 孙(5659); 伟(5645); 黄(5616); 志(5560); 徐(5527); 平(5213); 红(5004); 玉(4745); 军(4351); 朱(4313); 胡(4228); 梅(4216); 建(4194); 郭(4009); 春(3894)

学科: 教育(23613); 管理(18500); 中国(14853); 济(13801); 经济(13777); 教学(10637); 业(10620); 图书(10324); 理论(10163); 书馆(9771); 图书馆(9771); 学(9371); 企(9026); 企业(9026); 工作(8074); 学校(6495); 研究(6199); 方法(5554); 思想(5474); 学法(5430); 教学法(5430); 政治(5375); 思想政治(5135); 政治教育(5135); 治教(5135); 德育(5106); 发(4837); 财(4504); 高等(4502); 农(4365)

机构: 大学(122612); 学院(106872); 研究(39307); 教育(35710); 范(31830); 师范(31669); 管理(30790); 京(29092); 师范大学(25536); 理学(25263); 理学院(24663); 科学(24622); 济(23951); 管理学(23425); 管理学院(23181); 经济(22618); 图书(21839); 中国(21692); 书馆(21299); 图书馆(21295); 江(20472); 北京(19753); 所(19446); 技术(18195); 研究所(17562); 州(17090); 中心(17087); 职业(16452); 农(14545); 业大(14394)

基金: 项目(63209); 研究(57562); 科学(49752); 教育(38667); 基金(38235); 家(31203); 成果(31095); 国家(30681); 社会(30110); 编号(29507); 社会科(27841); 社会科学(27834); 省(27257); 科学基金(25242); 划(25173); 课题(24272); 年(21793); 基金项目(19115); 项目编号(19070); 研究成果(18136); 规划(17229); 一(16888); 大学(15880); 重点(15711); 部(15556); 资助(15414); 度(15316); 性(14923); 教育部(14317); 高校(14040)

期刊: 教育(66974); 研究(45923); 中国(42239); 济(29660); 经济(29660); 图书(29306); 书馆(23650); 图书馆(23650); 学报(19554); 大学(16860); 职业(14772); 技术(13646); 科学(13039); 农(12732); 财(11158); 坛(11087); 论坛(11087); 管理(10791); 高等(10725); 学学(10721); 高等教育(9218); 农业(9060); 技术教育(8569); 职业技术(8569); 职业技术教育(8569); 成人(8249); 成人教育(8249); 情报(8092); 发(6804); 发展(5463)

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高校图书馆在大学生心理健康教育中的作用

[期刊] 大学图书馆学报 [作者] 夏迪

在人才激烈竞争的形势下,关注大学生心理健康教育,将心理健康教育渗透到教学、管理、服务的全过程,积极发挥辅助性作用,应成为高校教育工作者的共识。因此,高校图书馆要充分认识大学生心理健康教育的实践意义,了解图书馆的独特优势对大学生心理健康教育的辅助作用,努力做好促进大学生心理健康教育的各项工作,为大学生的健康成长、成才多做贡献。

关键词：高校图书馆大学生心理健康

高校图书馆应为大学生心理健康教育提供多元化服务

[期刊] 图书情报工作 [作者] 陈红英

指出大学生心理健康教育是高等教育的重要任务,高校图书馆应该充分利用自身资源优势,发挥在大学生心理健康教育方面的作用。提出图书馆在心理健康教育方面应该遵循三项原则:①帮助对象的个体化,即针对不同心理障碍特征的人提供个性化帮助;②教育渠道的多元化,即通过多渠道对大学生进行心理健康教育;③教育模式的人性化,人性化服务是高质量高水平服务的体现。最后,提出一些具体的措施。

关键词：高校图书馆大学生心理健康教育多元化服务个体化服务人性化服务

高校图书馆在促进大学生心理健康方面的作用探讨

[期刊] 图书馆建设 [作者] 张晓兰

随着社会的深刻变革和科学技术的发展.竞争的日趋激烈,大学生的心理健康问题也日益突出.本文在问卷调查分析的基础上探讨了高校图书馆在促进大学生心理健康方面的积极作用.并提出了若干建议,以期能改进工作,更好地为学生服务。

关键词：高校图书馆心理健康积极作用

发挥大学生社团在心理健康教育中的作用

[期刊] 中国高教研究 [作者] 罗开元

在高等院校,大学生心理健康问题显示出日益严重的趋势,也受到了高校领导、教师及学生自身的高度重视。抓住这个契机,唐山师范学院发挥大学生社团在心理健康教育中的作用,采取了一些具体措施,取得了比较好的效果。

关键词：大学生心理社团心理健康教育

如何对高校大学生进行心理健康教育——评《心理健康教育》

[期刊] 教育发展研究 [作者] 王琦

在当今我国经济快速发展和社会竞争日益激烈的情况之下，大学生在学习、情感和就业等方面遇到的心理压力也越来越大，由此引发的各种心理健康问题也越来越多。当前大学生的心理健康问题出现了普遍性、多样性、扩展性和道德素质多元化的特点，给高校思想政治教育工作带来了很大的挑战。很多高校在心理健康教育上采用心理测量、心理咨询和各类心理活动等方式，但是心理测量中的标准化和非标准化存在着信息失真和缺乏科学性、严

关键词：心理健康心理测量思想政治教育道德素质心理活动社会竞争非标准化心理压力

图书馆在青少年心理健康教育中的作用

[期刊] 图书馆建设 [作者] 林丽萍

本文提出图书馆在青少年心理健康教育方面应发挥积极作用,可采用设立心理健康专题阅览室、建立青少年心理咨询室、开展心理健康知识宣传、开辟网站心理健康专栏、开展体验读书活动、组织扶贫济困、手拉手结对活动等方式,培养青少年心理健康。

关键词：图书馆青少年心理健康教育

论大学生心理健康教育

[期刊] 中国成人教育 [作者] 王保红

本文对我国大学生心理健康教育进行了客观的反思,分析了我国大学生心理健康教育工作存在的问题及原因。在分析问题和原因的基础上,提出了加强我国大学生心理健康教育的对策。

关键词：大学生心理健康教育问题

论大学生心理健康教育

[期刊] 中国成人教育 [作者] 程少荣于静之

在高等教育大众化过程中,大学生面临着学习、生活、情感、就业等多种压力,各种心理问题日益严重和突出。本文指出了大学生心理健康问题的主要表现,分析了大学生心理问题的的成因,并提出了开展大学生心理健康教育的对策。

关键词：大学生心理健康教育家庭教育

发挥朋辈咨询在大学生心理健康教育中的作用

[期刊] 中国高等教育 [作者] 俞国良

作为一种“从学生中来，到学生中去”的心理健康教育形式，朋辈咨询提高了大学生心理健康教育的针对性、实效性和科学性。在发挥朋辈咨询作用的过程中，要以“适合学生发展需要”为第一要务，将“以生为本、生命至上”作为基本原则。

关键词：朋辈咨询心理健康教育心理危机干预

高校大学生心理健康教育存在的问题及对策研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 陈健

本文针对当前高校大学生心理健康教育存在的主要问题,从理念、专业化队伍、课程科研、体制机制内容等方面提出了高校有效开展大学生心理健康教育的对策。

关键词：高校心理健康教育问题对策

民办高校大学生心理健康教育研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 彭志红

民办高校是近几十年来在我国迅速发展的一种新型教育模式,而关于民办高校大学生心理健康状况及教育的研究却明显不足,缺乏全面性、系统性和深入性。因此,文章力图弥补民办大学生心理健康教育研究的不足,分析了民办高校大学生的心理健康现状及存在的心理健康问题,提出了从实现思想观念上的三个转变、构建心理健康教育的三级目标、完善心理健康教育的三个体系等,切实加强对大学生的心理健康教育和心理素质教育。

关键词：民办高校心理健康教育高素质人才

对高校留守大学生心理健康教育的思考

[期刊] 教育与职业 [作者] 李锐刘万英

留守大学生童年期与父母长期分离，与非留守大学生相比自尊水平低，人际关系方面困扰多，社会支持少，依恋回避程度高，主观幸福感、生活满意度低，更少采用积极的应对方式。为促进留守大学生的心理健康水平，高校应搭建与家庭沟通互动的平台，借助家庭尤其是母亲的力量来提升该群体的自我价值感；通过有针对性的团体心理咨询，帮助其在活动体验中学习人际交往的技巧；对留守大学生的成长和改变持积极理念，并通过宣传教育着力改善其应对策略。

关键词：留守大学生心理健康自我价值人际交往技巧