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[期刊] 图书馆建设
[作者]
谢明诠 林奕纯 曾晟
近年来,高校图书馆的占座问题日益凸显。以厦门大学图书馆座位管理系统实施后对读者行为习惯的改变为例可以发现,高校图书馆能够借助科技手段培养读者利用公共资源的良好习惯,从而提高高校图书馆公共资源的利用率,最终形成读者使用图书馆舒适、自然,而图书馆管理顺畅、有序的双赢局面。
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
马晓萍
(本刊讯)2017年3月22日,宁夏回族自治区石嘴山市平罗县图书馆开展了"图书馆工作体验日"系列活动。平罗县职教中心护理专业2016级4班的30名学生积极参与,成为该系列活动的第一批参与者。
关键词：
图书馆 建筑物 读者
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
段淑荣
国学经典不仅可以开阔视野,增长见识,而且能陶冶情操,激起对生活的热爱,全面提高个人素质。尤其是在小学阶段,学生的行为习惯尚未定型,更需要通过经典诵读塑造他们的灵魂,让其尽早养成良好的学习、生活习惯。下文将结合国学经典教育活动,谈谈如何培养学生良好的行为习惯。
[期刊] 建筑经济
[作者]
杨高升 居婕
建筑工人的不安全行为直接导致了安全事故的发生,从行为心理学的角度分析了建筑工人不安全行为形成机理,并从中找出影响因素。细分安全行为习惯的培养方法:正强化、负强化、惩罚、教育培训,并通过对南京市两家建筑单位的管理人员进行问卷抽样调查,利用SPSS软件对安全行为习惯培养的四种方法进行统计分析,其中安全教育培训最为重要,结合国外安全培训模式经验,提出可行性的措施。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
朱榕
采用AHP法测定科技查新人员素质因素的相对权重,测试结果表明,专业能力、专业知识、检索能力、分析能力、职业道德、沟通能力是影响科技查新员素质的重要因素,其中专业能力与专业知识居于核心地位,其他能力和知识是必要的辅助。根据查新人员素质因素的权重测定,并结合高校图书馆科技查新人员素质现状的调查,提出科技查新人才的培养策略,即要建立内部培训与外部引进相结合的人才培养模式、"专业+技能"的查新资格培训模式、按专业分工的查新工作模式和打破地域限制的馆际合作模式。
关键词：
高校图书馆 科技查新 专业素质 人才培养
[期刊] 教育学报
[作者]
高德胜
习惯在日常话语中依然有很大的生命力,但在教育理论话语中已经没落。可以说,习惯是一个被行为主义败坏的概念。要摆脱行为主义的影响,需要对习惯概念进行再理解、再建构。自我由习惯凝成,德性也需通过习惯来成就。习惯在身心之间,既有"具身性",又有"具心性"。习惯在发生作用的过程中,体现出"双重律",但实际上还是"一重律"。教育在习惯的形成中起着重要作用,教育既是习惯形成的环境因素,又可通过笃行、慎思等方式进行习惯的培育,当然,教育也是改变习惯的重要方式。
关键词：
习惯 习惯形成 教育 习惯培养
[期刊] 图书馆理论与实践
[作者]
张婕
(本刊讯)4月20日,宁夏银川市图书馆以"腹有诗书气自华"为主题的中华传统文学经典作品阅读推荐展活动开始,为广大读者营造良好的阅读氛围,培养他们的阅读习惯。活动精心制作了30幅中华传统文学经典作品阅读推荐宣传易拉宝,从4月20日起分上、下篇在银川市图书馆一楼大厅分期展出,向广大读者传递精神文化正能量,营造浓厚的读书氛围,激发广大读者的阅读热情。上篇15幅主要围绕"百家争鸣——先秦诸
关键词：
银川市图书馆 读者 文学经典 中华
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
陈全平
探讨如何根据合并后高校图书馆读者服务的特点,利用合并图书馆的人力资源和文献资源优势及设备优势,对读者服务工作进行有效管理。
关键词：
读者服务 管理策略 高校
[期刊] 图书馆建设
[作者]
程广荣
文章阐述了图书馆习惯对于建设阅读社会,培养创造型、研究型人才的作用,同时对图书馆习惯以及培养图书馆习惯的重点和方法进行了探讨。
关键词：
图书馆习惯 读者工作 图书馆文化
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
程广荣
呼唤图书馆意识的首要任务是呼唤国人的公民意识,图书馆领导层要充分认识图书馆在构建和谐社会、加快社会文明建设中的作用,图书馆人应意识到,赢得公众的心就是赢得图书馆的前途,要培养大批量有利用图书馆习惯的人,才能保证我国图书馆事业的蓬勃发展。
关键词：
意识 图书馆意识 习惯 图书馆习惯
[期刊] 图书情报知识
[作者]
孔庆芳 王爱英
高校图书馆辅助书库读者工作初探孔庆芳，王爱英（郑州工学院图书馆）高校图书馆阅览室辅助书库是专为学生读者自修而设置的书库。做好辅助书库读者工作，是图书馆提高服务质量的重要环节。几年来，我们在这方面做了如下工作。一、研究读者心理，有的放矢地为读者服务经过...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘偲偲 车宝晶
[目的/意义]培育读者的创客素养是发展读者核心素养的关键之一,通过提出培育创客素养的有效途径,为在创客时代提升读者创客的创客素养提供借鉴。[方法/过程]基于创客素养教育涵义的分析,对创客素养包含的创客意识、创客道德、创客能力、创客技术和创客精神5个方面内容进行阐述,提出图书馆应通过采取转变思维观念、打造创客环境、渲染创客空间范式、培育不同创客DNA、支持组建创客团队等8种培育创客素养的途径。[结果/结论]图书馆应把握好双创教育的发展态势,正确实行空间再造,积极开展创客活动并实施创客素养教育,真正担当起双创
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