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[期刊] 图书情报工作
[作者]
王卓
以多份大学教材循环使用的社会调查报告为基础,在系统分析大学教材循环使用的现状与存在问题的基础上,指出高校在教材循环使用中存在的管理机制缺陷,由此探讨高校图书馆在教材循环使用中可能承担的主导角色与相应的服务模式。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
秦明玉
我国高校教材循环使用受诸多因素制约,目前还处于探索发展阶段。安徽工业大学图书馆(以下简称我馆)结合自身特点,实行教材认证制度,为研究教材循环使用开辟了一条新思路。其认证流程为:确定科学规范的征订目录,学生自主选择使用自备教材,图书馆开展教材认证工作,教材实行统一征订、差异化发放。在教材认证工作中,我馆存在的二手教材流通渠道不畅和教材版本更新过快等问题,可通过开展图书捐赠活动、成立二手教材交易平台等方式加以解决。
关键词：
高校图书馆 教材循环使用 教材认证制度
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李国俊 季淑娟 王瑜 刘恩涛 邱小花
介绍美国高校图书馆开展开放教材行动的概况和实践,重点阐述高校图书馆在开放教材行动过程中的作用和意义,最后对我国高校图书馆如何使用开放教材提出建议。
关键词：
高校图书馆 开放教育资源 开放教材
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
刘兹恒 王宁宁
文章概述美国高校图书馆开放教材出版的发展历程与现状,分析其范式,包括图书馆主导、多方合作的组织形式;津贴先行的教师激励制度;严格的项目征集和遴选标准;入选教师的配套培训措施;基于同行评审的全程质量保障;依托多类型平台的数字技术支持以及CC版权许可的广泛采用。建议我国高校图书馆在开放教材出版项目实施过程中,应重视与其他机构的合作,发挥自身的专业技能,侧重多功能平台的实现与应用,注重多途径的质量保障,加强版权的保护与宣传教育。
关键词：
高校图书馆 开放教材 出版
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
蔡红
高校图书馆参与并主导教材循环利用,不仅绿色环保、分享公益,也创新了图书馆的助学服务。文章以广东财经大学图书馆教材循环利用项目为例,从高校运营循环教材的可行性分析出发,论述图书馆利用其空间、设备、人力以及专业管理等优势,协同学生管理部门,引导大学生参与教材循环利用的项目运营,建立循环教材库的运行管理机制,并评估其产生的助学效果和规模效益。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张康 李卓卓
[目的/意义]图书馆学专业教材作为学科记忆的重要组成,对其历史脉络的钩沉是推动图书馆学专业教材发展的重要参考,对管窥图书馆学专业教育正规化、规模化和图书馆工作的职业化发展具有意义。[研究设计/方法]采用内容分析法对通过文献调查法与网络调查法所获805种图书馆学专业教材进行了深入分析,并结合中国图书馆学教育发展分期,将图书馆学专业教材发展分为四个阶段,区分并归纳了不同时期教材发展的主要成就和特点。[结论/发现]中国图书馆学专业教材的百年发展具有以下演进规律:教材与教育发展相辅相成;知识体系从链条走向板块;内容理性从技能转向科学;从单向引入走向多元融合。[创新/价值]研究对百年来中国图书馆学专业教材建设的整体状况、发展阶段、研究特点等作了较为清晰描绘,既有阶段性叙事,也有对图书馆学专业教材的书目信息描述与统计分析,以期为图书馆学教育史和教材史研究提供新的洞见和线索。
[期刊] 图书馆
[作者]
于鸣镝
[期刊] 图书馆
[作者]
周旺荣
文章认为,近年来人文图书馆学和制度图书馆学的长足发展,使图书馆人认识到图书馆学教材的重要性,重编图书馆学教材,将有力推进图书馆学新的多元化。
关键词：
图书馆学教材 图书馆学研究 学术多元化
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王友富
新时期图书馆学教材存在着内容与现实脱节、教材与专著不分、适应层次不清、编写不精、水平低层次重复等问题。要提高图书馆学组编教材的质量,必须加强过程控制,特别要做好编写、统稿、审稿、编辑加工、校样处理等环节的工作。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
王宗义
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张美玲
每一座城市都有自己独特的文化,大学是文化研究与宣传的中心。作为大学心脏的高校图书馆在直接或间接地影响着城市文化建设的同时,也根据城市的建设特色成为与之相应的特色图书馆。大学图书馆要融入城市文化,成为传承和弘扬城市文化的重要基地。
关键词：
城市 城市文化 高校图书馆
[期刊] 图书馆建设
[作者]
曾玉芳
图书馆网站建设越来越引起大家的广泛关注,而网站的内容建设是网站建设的根本。本文论述了图书馆网站内容建设的重要性、现状。通过比较分析北大、人大、清华三馆的网站内容,指出图书馆网站内容建设的发展趋势和着力点。
关键词：
图书馆网站 内容建设
[期刊] 图书情报知识
[作者]
侯润香
“２１１工程”与高校图书馆建设《中国教育改革发展纲要》指出：“为了迎接世界新技术革命的挑战，要集中中央和地方等各方面的力量办好１００所左右重点大学和一批重点学科、专业，力争在下世纪初，有一批高等学校和学科、专业，在教育质量、科学研究和管理方面，达到世...
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