- 年份
- 2024(8163)
- 2023(12036)
- 2022(10472)
- 2021(10007)
- 2020(8393)
- 2019(19392)
- 2018(19508)
- 2017(36500)
- 2016(20271)
- 2015(23489)
- 2014(23578)
- 2013(22567)
- 2012(20705)
- 2011(18284)
- 2010(18351)
- 2009(16411)
- 2008(16004)
- 2007(14317)
- 2006(12500)
- 2005(10520)
- 学科
- 济(72041)
- 经济(71954)
- 管理(55924)
- 业(50371)
- 企(42640)
- 企业(42640)
- 方法(32888)
- 数学(28065)
- 数学方法(27656)
- 中国(20935)
- 农(20069)
- 学(17554)
- 财(17517)
- 业经(16323)
- 理论(15910)
- 地方(15801)
- 教育(14314)
- 农业(13149)
- 和(13029)
- 教学(12844)
- 制(12476)
- 贸(11819)
- 贸易(11807)
- 技术(11741)
- 环境(11479)
- 易(11457)
- 务(10753)
- 财务(10684)
- 划(10682)
- 银(10668)
- 机构
- 大学(277317)
- 学院(273587)
- 管理(107444)
- 济(98828)
- 经济(96278)
- 理学(92969)
- 理学院(91889)
- 管理学(90048)
- 管理学院(89569)
- 研究(89178)
- 中国(64687)
- 京(59943)
- 科学(57337)
- 财(45545)
- 所(43925)
- 农(42261)
- 业大(41683)
- 中心(41406)
- 范(40633)
- 江(40630)
- 研究所(40271)
- 师范(40224)
- 北京(38198)
- 财经(36262)
- 州(33368)
- 经(33046)
- 院(32844)
- 农业(32778)
- 师范大学(32128)
- 技术(31802)
- 基金
- 项目(190581)
- 科学(147865)
- 研究(143501)
- 基金(133896)
- 家(116361)
- 国家(115024)
- 科学基金(98381)
- 社会(85758)
- 社会科(80864)
- 社会科学(80836)
- 省(75911)
- 基金项目(71967)
- 教育(68779)
- 自然(64352)
- 划(63560)
- 自然科(62817)
- 自然科学(62799)
- 自然科学基金(61648)
- 编号(60919)
- 资助(54804)
- 成果(51028)
- 课题(42894)
- 重点(42433)
- 部(41495)
- 发(39700)
- 创(39557)
- 项目编号(37799)
- 大学(37160)
- 创新(36641)
- 科研(36292)
共检索到404081条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王芳 高征 郭兴启
高校教学团队能够体现办学特色和师资队伍水平,保障和提高教学质量是实施"质量工程建设"的有效载体。当前高等教育教学团队建设已进入"深水区",教学团队建设必须以教学为中心找准定位、合理规划:关注教学团队建设中学生的参与;关注教学团队建设的评价和奖励体系建设;加强和完善教学团队的管理体制建设,实施动态管理。
关键词：
教学团队 质量工程 评价体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
马宁
文章结合邯郸职业技术学院建工系国家级教学团队建设的工作实践,阐述了对该建设项目的理解,针对团队自身建设、教研和科研、教改成果、校企合作、社会服务、教师职业能力培养,就工作中的一些关键问题进行了分析,介绍了工作思路和做法。
关键词：
高职院校 教学团队建设 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕希 戴小红
基于对国家级职业院校教师教学创新团队建设要求和建设内涵进行探析，提出重点打造专业带头人、课程负责人、育人导师三类教师，构建双专业带头人、双课程负责人、双育人导师“三双”教师教学创新团队建设范式，实现教学创新团队能力提升、复合型技术技能人才高质量培养。同时，以浙江金融职业学院首批国家级电子商务专业（跨境电子商务方向）教师教学创新团队的建设实践为例，提出团队建设的新路径。
关键词：
职业教育 高水平 教师教学创新团队
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘小强 何齐宗
教学观念是决定教学质量的内在微观深层机制。教学是一门合作的艺术,高质量的教学建立在教与学密切配合的基础之上。师生教学观念的冲突和矛盾,是教学质量建设的深层障碍。加强高校教学质量建设,需要跨越师生教学观念的鸿沟,走向微观深层的教学质量建设。应通过促进师生教学中的深度合作走向高效的教学,将教学质量建设的行动推进到教学主体的观念层面,高度重视学生的教学观念。
关键词：
教学观念 教学质量 观念鸿沟
[期刊] 教育与职业
[作者]
辛秀兰 周红利
基于511个国家级职业教育教师教学创新团队的立项和验收数据，分析团队的组织机构、管理机制、专业分布、区域分布等建设现状，从学校管理、团队建设、协作共同体建设、教学改革与创新、建设成效、特色创新与成果推广6个维度，对团队建设成效进行了归纳总结，并提出了精准把握教师创新团队建设的内涵、加强团队自身建设和过程管理及保障力度、注重团队建设成果凝练与经验分享等策略，以期促进职业教育高质量发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘小强
我国十年多来的高等教育教学质量建设有两个典型特点:一是自上而下、自外而内;二是重硬轻软、重宏轻微。当前进入"深水区"的高等教育教学质量建设要有新的方向:要关注具体教学过程和教学内部的微观机制;要吸引普通教师和学生的全面广泛参与;要关注课堂教学和教学方法、模式的改革创新;要关注师生教学观念和意识的转变;要加强教和学的服务支持体系建设。
关键词：
高等教育 教学质量 质量建设
[期刊] 特区经济
[作者]
宋瑛 朱美 张驰
实践证明,加入农民专业合作社对农户收入增长有着重要影响。本文利用黔、渝2个省市623份农户的微观调查数据,采用分位数回归(QR)分析模型从收入增长和差距缩小双重视角分析了农民专业合作社的促农增收减贫绩效。结果表明,无论是贫困县,还是非贫困县,农户入社行为决策都能显著促进农户收入增长。但是相较于非贫困县,贫困县农户加入农民专业合作社对其收入增长的正向影响更大,使得合作社能够在一定程度上缩小与非贫困县农户的收入差距。因此,加快贫困地区尤其是国家级贫困县农民专业合作社的主体培育,完善合作社内部治理机制,鼓励、支持并引导农户加入合作社,这对于有效发挥合作社的促农增收减贫效应十分必要。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
潘红英 杨忠伟 梁健 郝选明 陈小琼 曾芃 李换春
结合华南师范大学运动科学国家级实验教学示范中心建设的实践,从实验中心的发展历程和建设目标、实验教学体系、实验室建设和运行机制、管理平台和实验教学队伍、建设成果及示范辐射作用等角度介绍了运动科学实验示范中心的建设过程。突出以学生为本、培养创新型体育专业人才的核心理念。
关键词：
实验教学示范中心 运动科学 体育学科
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李目 欧青立 吴新开 吴亮红 吴笑峰
阐述了实验教学示范中心建设的目标与特色、实验教学内容设计与整合、实验教学方法和手段改革、实验教学模式改革、实验教师队伍建设和实验室网络信息化建设等方面的改革措施与成果,为同类型实验教学示范中心的建设提供借鉴和参考。
关键词：
示范中心建设 实验教学 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘艳
我国已经进入老龄化社会，养老服务人才严重短缺，人才培养成为社会当务之急。建设老年服务与管理专业国家级教学资源库，整合和有效利用现有各类养老服务教育资源，扩大专业优质教育资源覆盖面，促进老年服务与管理专业建设和发展具有积极的意义。
关键词：
高职院校 老年服务与管理 教学资源库
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
高东锋 李泰峰
实验教学示范中心是高校人才培养的重要基地,该文对12年来国家级实验教学示范中心建设情况进行了回顾,从示范中心基础条件、人才培养效果、实验教学改革、科学研究能力、示范辐射作用等方面进行了全面的总结,并在解读"管理"的基础上,对示范中心未来建设进行了展望,认为示范中心在高等学校实践育人、人才培养质量提升等方面必将发挥越来越重要的作用。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张新祥 黄凯 周勇义 张媛 凌辉
从2005年教育部启动"国家级实验教学示范中心"建设工作伊始,经过10余年的发展,已在全国范围内构建起学科门类齐全、地域分布广泛、各类学校兼顾的实验教学示范体系,并取得了丰硕的成果。在总结10余年建设成果的同时,对示范中心的未来发展进行了展望,指出示范中心建设不能脱离"以人为本"的根本原则,要不断创新人才培养思路,为提高人才的创新意识与实验实践能力做出贡献。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
刘秀清 葛文庆 焦学健 李丽君
山东理工大学车辆工程与交通虚拟仿真实验教学中心以"一个宗旨、两个核心、三个平台、四个层次、五个模块"的"一二三四五"工程为建设目标和建设思路,坚持"学科专业与信息技术深度融合",充分发挥多学科交叉优势,采用多元化实验教学资源建设模式,建成开放性虚拟仿真实验教学管理与共享平台,使学生在开放、自主、交互的虚拟环境中开展高效、安全且经济的实验,在高水平应用型人才培养中发挥了重要作用。
关键词：
虚拟仿真 实验教学中心 建设与管理
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐绪卿
在建设高等教育强国的背景下,国家层面的高水平强校建设工程中应有高水平民办高校的地位。本文论述了国家层面高水平民办高校建设工程的必要性和可行性,从民办高校和管理部门两个层面提出国家层面高水平民办高校建设工程的建议和工作思路。
关键词：
国家级高水平民办高校
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
