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[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐高明
高校品牌是社会对高校的办学理念、办学特色、办学质量和社会服务等方面的综合认可程度。目前,我国高校的品牌意识普遍较弱。提供优质教育产品和服务、准确定位培育品牌特色、争取更多可供利用的办学资源是高校品牌化战略的内在要求。
关键词：
高校 品牌 理念 战略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王洪才
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
吕微
从＂神话＂概念的定义方式（而不是仅仅从概念本身）入手，通过对神话研究的单纯理论范式所陷入的悖论（二律背反），以及二百年来理论（质料）神话学向实践（形式）神话学转换的概念史及其内在逻辑的考察，阐明了实践神话学在理论上的可能性，为把神话学建设成为一门以理解人的本原和当下存在方式为目的论的严格科学做出努力。
[期刊] 教育研究
[作者]
胡劲松
教育公平是一种在“比例平等”原则支配下合理分配教育资源份额的理想和确保其实际操作的法律制度。作为一个时空的范畴 ,它虽然具有公平概念的一般特征 ,但在体现公平概念内涵的分配、裁判、评论和竞争四种场合或四个平台上 ,却表现出自身的特殊性
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董显辉 肖凤翔
职业是职业教育学的研究对象之一,完成职业岗位任务所需要的知识、技能和态度是职业教育课程教学所要执行的内容。通过对职业的内涵的分析,折射出职业所隐含的要素,了解胜任职业岗位所要具备的各种素质。职业岗位所需要的素质体现出职业对职业教育课程的培养目标、课程结构、教学活动、课程内容和教学评价都有一定的规定作用。
关键词：
职业 职业教育课程 规定性
[期刊] 当代经济研究
[作者]
蒋永穆 赵苏丹
农村基本经营制度是中国特色社会主义政治经济学的重要内容,深入系统地研究其科学内涵及质规定性对于坚持和完善农村基本经营制度具有重要的理论价值和现实意义。农村基本经营制度包括农地产权制度、农业经营主体和农业经营方式三大构成要素。其中,农地产权制度层面的集体所有制规定性、农业经营主体层面的家庭经营基础性和农业经营方式层面的规定性是中国农村基本经营制度的质的规定性。"坚持"和"完善"的统一,构成了中国农村基本经营制度的演变逻辑。
[期刊] 国际商务研究
[作者]
奚红妹
创建一流大学,应该以品牌建设为中心。品牌的本质是识别,包括3个层次:表层、中间层和核心层。学术独立和自由,以学生为中心的营销观,以及服务社会的社会观构成了大学品牌的核心层,大学品牌的建设应该围绕核心层而展开。
关键词：
品牌 品牌精神 价值
[期刊] 农业经济问题
[作者]
秦愚 苗彤彤
当合作社被作为一种企业制度时,其本质规定性是企业剩余依据成员提供的某种非资本生产要素数量进行分配,合作社本质规定性对初始阶段的合作社发展具有指导意义。本质规定性对于企业效率具有正面和负面两种影响,在特定条件下本质规定性决定了合作社有可能成为有效率的经济组织。通过农民合作社制度演变过程,本文探讨了合作社如何在本质规定性基础上进行制度创新。利用合作社本质规定性,本文辨析了国际合作社联盟的相关规定、关于合作社本质规定性的现有观点、中国多元化合作社理论、现实中带有合作社字样的农业组织等重要问题,进而认为目前中国农民合作社发展的理论与实践急需进一步认识。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
秦愚 苗彤彤
当合作社被作为一种企业制度时,其本质规定性是企业剩余依据成员提供的某种非资本生产要素数量进行分配,合作社本质规定性对初始阶段的合作社发展具有指导意义。本质规定性对于企业效率具有正面和负面两种影响,在特定条件下本质规定性决定了合作社有可能成为有效率的经济组织。通过农民合作社制度演变过程,本文探讨了合作社如何在本质规定性基础上进行制度创新。利用合作社本质规定性,本文辨析了国际合作社联盟的相关规定、关于合作社本质规定性的现有观点、中国多元化合作社理论、现实中带有合作社字样的农业组织等重要问题,进而认为目前中国农
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
肖士英
现实观基于实在观。马克思判定实在即历史递进性存续。马克思现实观以历史递进性存续要求对历史样态强制规约为取向；把现实理解为满足历史递进性存续要求的历史样态；把现实的实现机理理解为客观强制与自觉强制的实践性统一；把历史是否满足历史递进性存续的要求，判定为区分正现实、负现实的尺度。现实观的特征是：具有纵、横融通的结构；以历史递进性存续为其历史与逻辑起点；可验证；具有实践性、整体性和追求人递进性解放属性；以历史内在尺度为其生成的根据；以历史递进性存续要求对历史样态强制规约为其理论框架；以现实概念为其哲学总体性范畴。现实观的意义是：优化实践观、彰显消解现代性困境的出路、孕育科学的社会危机理论等。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
唐敏
论合作社产生和发展的根源及其质的规定性唐敏究竟是什么原因致使不同的国度、不同的社会制度、不同的民族和地区先后都产生了合作社？它的强大生命力从何而来？我们认为，中国合作社发展道路的曲曲折折，同我们对这一问题的认识有着极大的关系。因此，在合作理论严重滞后...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘旭 郭婷
明确高等教育学专业的属性及其对人才培养的规定性,是解决本专业研究生培养模式改革的认识基础。高等教育学专业具有理论性与实践性相统一的特性,要求高等教育学专业的人才具有理论素养与实践能力紧密结合的素质,即不仅具备宽厚的理论基础,而且有强烈的研究意识和较强的实践能力。
关键词：
高等教育学 专业属性 人才规格
[期刊] 职业技术教育
[作者]
路宝利 缪红娟
作为2019年《国家职业教育改革实施方案》重要研判之一,"类型教育"可谓绘制职业教育未来发展图景的新的逻辑基点。但问题是,当下基于普通教育、层次教育与合作教育等或"传统性"或"表层性"参照而定义职业教育,着实使其愈发背离匠器禀赋、制造边界与技术逻辑等"质的规定性"。故在更深远的意义上,秉持通过职业而教育、通过技术而完整与通过完整而改造等"立场",使得职业教育"类型教育"在恪守其"质的规定性"的同时,亦与以往职业教育、企业培训等厘清边界。而共生性、复杂性、局域性与回归性诠释出职业教育"类型教育"的宏观生态。
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
张作云
对公有制经济主体地位的研究，不仅要有量的界定，更要有质的分析。首先，要运用马克思主义的立场、观点和方法，依据我国改革开放和经济社会发展的实际，对一些模糊认识加以澄清。其次，要把公有制经济的主体地位放到我国现阶段所有制结构乃至生产关系的结构体系中，从质和量既对立又统一的角度进行研究和分析。同时，还要研究和关注与此相关的一些具有较强针对性和现实性的问题。再次，还要研究和关注公有制经济主体地位两种相反发展的可能性，采取切实有效的政策措施，坚持改革的社会主义方向，力争向好的可能性，促进公有制经济的主体地位不断巩固和发展。
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