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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
彭兰 潘午丽
运用文献分析法、关键事件法初步确定了高校博士生导师胜任特征要素,再通过问卷调查收集数据进行因素分析,最终得出由师德与特质、教学与指导、学术与科研、管理与合作四簇共32个胜任特征因素组成的高校博士生导师胜任特征模型要素体系,对这些胜任特征因子的内涵进行了分析。
关键词：
博士生导师 胜任特征 胜任特征要素
[期刊] 图书情报工作
[作者]
屈宝强 赵伟 屈丽娟
对我国图书情报与档案管理领域博士生导师的年龄、性别和地区分布特征及其学习经历进行分析,揭示我国该领域师资力量的现状,并针对今后这一领域的高层次人才培养特别是博士生导师培训提出建议。
关键词：
图书情报 档案管理 博士生导师 群体特征
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
冯仲科
讨论了年轻博士生导师应具备的科学的世界观,奋进的人生观,系统、敏锐的学科前沿洞察力和持续的创新能力,良好的实践动手能力,宽阔的相关知识,优秀的表达能力,熟练的计算机应用水平,灵活多样的教学手段,诲人不倦的精神和面向未来的发展眼光等十个方面的能力和素质。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
崔自铎
作者依据多年指导博士生的工作经历，对指导博士生工作中的几个问题：如指导什么、忌讳什么、以及指导博士生的几项原则等，都作出了简要说明。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
对改革审定博士生导师的思考陈文村国务院学位委员会第十三次会议决定，今后不再由国家统一评审博士生导师，而改由博士学位授予单位按有关规定，在审定本单位招收培养博士生计划的同时，遴选确定博士生指导教师。这是博士研究生教育改革中的重大举措，笔者以为有如下几点...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王卫霞
通过对华东地区10所高校理工科博士生的调研,实证分析博士生导师资助制对导师责任心提高、博士生学习科研积极性激发、学生学业成就提升的实际效果。研究结果发现:理工科博士生导师资助制并没有显著提升导师指导博士生的责任心;理工科博士生导师资助制显著提高了博士生的科研课题参与度和学业科研投入时间;理工科博士生导师资助制没有有效促进博士生学业成就和创新能力的提升。针对调查结果,对进一步完善导师资助制度提出了若干建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
叶松 瞿海东 蒋国俊
导师对于提高博士生培养质量作用非常关键,而当前普遍存在的“导师终身制”严重制约了博士生培养质量的提高。笔者分析了博士生导师队伍考核评估的必要性,提出了考核评估应涵盖的主要内容,并就考核评估中可能出现的一些问题进行了探讨。
关键词：
研究生教育 博士生 导师 考核评估
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
扈国栋 刘鉴汶 安书杰 陶辰
以国务院学位委员会关于博士生导师遴选的规定为依据,在对高等医科院校博士生导师现状调研的基础上,提出了博士生导师遴选标准草案,经专家咨询和综合分析,形成了面向新世纪,具有一定科学意义、导向性和操作性较强的博士生导师遴选标准。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
田克勤
博士生的学习是一个张扬学术自主性、彰显学术研究性的过程,它融读书写作、研究思考、创新学术为一体。考察博士生学习的最重要的尺度是学位论文的水平。基于此,博士生导师的主要工作不在于能为学生开出几门课,而在于怎样去引导学生学习。或者说,导师的主要工作不在于"教"而在于"导"。
关键词：
博士 博士生导师 学习 工作
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张俐 李祖超 黄杨
介绍了英国高校经过长期探索建立的较完善的博士生导师队伍质量保障机制，包括资格认定与任职、角色培育与培训以及考核评估等，指出其运行过程中有国家政策的积极引导、中介机构的有力监督、高校机制环境的主导及导师个人意志的驱使，上述因素共同推动着高校博士生导师队伍质量保障机制的有效运行。认为该机制在保障博士生导师队伍建设与博士生培养质量方面发挥着重要作用。分析了英国的这些做法对我国高校完善博士生导师遴选、培训、考核评估等方面的借鉴价值。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李雪梅 王秉中 甘国龙
通过文献检索、问卷调查、调研访谈、数据统计分析等方法,基于博士生学术成果质量的视角,结合高校博士生培养现状,建立了一套博士生导师人才培养质量评价体系。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吴丹 刘利 方毅
指出导师是院校进行学科建设的主体、研究生教育的主导,建设高水平导师队伍是提高研究生教育质量的关键,其中导师资格认定工作又是保证导师队伍质量的根本。指出我国博士生导师制度存在的一个突出问题博导资格终身制,将导师资格定位为一种荣誉,而非一个工作岗位,从而带来一系列问题,如导师队伍建设难以科学规划、对导师的考核评价难以落到实处等。对国防科技大学根据办学实际、以"岗位"为核心开展的博士生导师资格认定体系的研究与实践进行了介绍。
关键词：
岗位 博导 资格认定
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙宪成 王春华 刘扬 宋世昌
自行审定博士生导师质量控制初探孙宪成王春华刘扬宋世昌自行审定博士生指导教师是我国学位授权审核制度改革的重大举措。为全面贯彻落实学位［１９９５］２０号文件精神，自１９９５年７月下旬开始，经过学习文件，提高认识的思想准备和组织落实，在摸底调查的基础上，结...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郝吉明
认为博士生教育是国家人才强国战略的重要部分,博士生导师使命光荣,任务艰巨;在博士生教育过程中,导师应加强对学生批判性思维和创新能力的培养;指导博士生要求导师拥有较高的学术水平与宽阔的学术视野,并在学风与敬业精神方面发挥榜样作用。
关键词：
博士生 导师 学术 创新
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