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[期刊] 教育与职业  [作者] 耿茹  王华彪  高宏德  
着力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的当代青年大学生,是高校的职责所在,更是实现人力资源强国目标的具体要求。新形势下,高校应认清地位作用,不断增强发展校园文化的政治责任感;强调育人为先,持续发挥校园文化以文化人的功能;突出核心关键,牢牢把握校园文化建设的正确方向;紧贴实际抓建,切实提高校园文化建设的质量效益,使大学生在潜移默化中受到教育,成为有中国特色社会主义事业的合格建设者与可靠接班人。
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙季勤  
加强校园文化建设力度,建立紧跟时代发展和符合自身特点的特色校园文化,是高职院校在高等教育市场不断开放和竞争愈加激烈的现状下,提升学校品牌形象和竞争力,获得长期发展的最有效方法之一。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王延光  
高校校园文化是社会文化的缩影,作为教育的软因素潜移默化地影响着身处其中的师生,特别是对正处于身心健康成长的青年学生来说,它所发挥的重要作用是无法取代的。本文通过分析高校校园文化建设的意义与现状,在探究校园文化建设中存在诸多问题的基础上,提出全面加强校园文化建设的对策措施,以促进高校校园文化建设的更好发展。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 衡海芳  
校园文化建设是学校实施素质教育的关键,积极打造良好的校园文化,优化育人环境,给学生以深厚的文化积淀,必将对学生的身心产生积极的潜移默化的影响。文章对承德市双桥区部分大、中、小学校园文化建设情况进行了调研,提出了进一步开展校园文化建设的一些建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 冀伦文  朱先奇  
大学精神理应成为大学校园文化建设的核心,当前要在塑造个性、健全制度、加强组织等三个方面下功夫,加强制度文化建设,全面促进行为文化、精神文化建设。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 童学敏  
本文在分析高职校园文化建设目标的基础上,提出了高职校园文化建设应当以学生发展为目的,以教职工和学生为主体,教学是重要阵地,制度是重要保障,坚持高职院校文化的独特性等建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 朱友岗  
新时期全面加强高校校园文化建设对于加强和改进大学生思想政治教育具有重要意义。针对当前高校校园文化建设中存在的不足,高校应以人才培养为中心,把握好校园文化建设的基本方向、建设方针和基本原则,正确处理好继承借鉴与改革创新的关系,努力形成齐抓共建的合力机制,切实加强校园文化建设。
[期刊] 教育与职业  [作者] 林则田  
校园文化建设是建设和谐校园的重要途径,它主要通过校园基本建设、校园制度建设、校园文化活动等方式来进行。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张婷  
高校校园文化建设在很大程度上影响和决定着其人才培养目标能否顺利实现。高校校园文化建设是一个长期而系统的工程,需要高校管理部门、全体教职员工和在校大学生共同努力完成。当前,我国高等教育工作正处于高速发展的关键阶段,面临着全新的发展形势和任务要求,如何在新形势下构建和完善高校校园文化体系,是摆在我们面前的一道严肃课题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谭丽  
新时期高校校园文化的育人功能已成为人才成长的重要影响因素,当前校园文化的育人功能现状表现为主流意识教育弱化、道德教育虚化、主体社会化面临问题三方面,造成上述现状的原因主要有多元价值观激荡、校园文化感染力不足、教育理念存在问题等,为此,文章提出了强化校园文化环境育人功能的三条对策:增强校园文化的内化功能、运用大学精神育人和完善制度育人。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 薛文治  
作者从高校校园文化建设的意义、重要内容和方法、途径三个方面进行了阐述,指出了当前高校校园文化建设中值得关注、思考的一些问题,提出加强校园文化建设不仅是学校自身内在发展的要求,也是高等教育应承担的责任
[期刊] 教育与职业  [作者] 尤建国  
本文从高校校园文化建设存在的问题出发,探讨了高校校园文化建设的应对策略:提升高校校园精神文化,完善高校校园制度文化,建造高校校园物质文化,开展高校校园活动文化,强化高校校园管理文化。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 陈敬佑  陈杰  叶水荣  
“两手抓,两手都要硬”,物质文明建设和精神文明建设都搞好,才是有中国特色的社会主义,这是邓小平同志一贯的思想。高等学校的根本任务是育人,这就决定了高校精神文明建设的极端重要性。多年来,尤其是党的十四届六中全会召开以来,高校围绕培育跨世纪合格人才这一根...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘宗泉  
文章认为,高校校园文化建设价值理性诉求的实现有赖于高校校园文化建设各个子系统的价值理性表达和运用,即丰富物质文化建设的文化内涵和价值底蕴,确保制度文化建设的道德性、承续性、稳定性和严肃性,重视去世俗化、去短期化和去功利化的行为文化建设,关注具体、务实和注重行动的精神文化建设。
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